Font size
WorksheetsАнтропология және тәрбие
Total questions: 44
Worksheet time: 22mins
Адам мен мәдениеттің оңтайлы өзара әрекеттесу шарттары қандай?
мінез-құлық, құндылықтар
өзін-өзі көрсету ерекшеліктері
ойлау стильдері мен мінез-құлық
тұлғааралық мінез-құлық пен ойлау
бағалау критерийлері мен мінез-құлық
Қазіргі педагогикалық антропологиядағы гуманистік тәрбие принциптерінің көрінісі қандай?
барлық жауаптар дұрыс
өмірге дайын адам немесе әрекет жасайтын адам ретінде қалыптасады
мазмұнды білім негізінде қалыптасады
жалпы адамзаттық құндылықтармен қалыптасады
ізгілікті әрекеттерді жүзеге асыруда қалыптасады
Тәрбие адамның өмір сүру тәсілі ретінде және арнайы әрекет ретінде қалай жүзеге асырылады?
адамның іс-әрекеті ретінде
қоғамдық құбылыс ретінде
қоршаған ортаны тану ретінде
жеке тұлғаның көрінісі ретінде
адамзаттық құндылық ретінде
Антропология ғылыми пән ретінде алғаш қай ғасырдан бастап пайдаланылды?
ХVI ғ. басы
ХХ ғ.
ХІХ ғ.
ХХ ғ. аяғы
ХV ғ.
Психологиялық-педагогикалық антропологияның негізгі идеясы
барлық жауаптар дұрыс
білім беру процесі адам табиғаты туралы
тұлға дамуының жасқа байланысты кезеңдері туралы
жеке тұлғаның әлеуметтенуінің жолдары туралы
жеке
Психологиялық-педагогикалық антропология пәнінің мақсаты
оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың берік ғылыми негізін жасау
адам шығармашылығының даму жағдайларын анықтау
адам болмысының сипаттамаларын жасау
қазіргі гуманистік тәрбиені ұйымдастыру
гуманистік саланың бағытын анықтау
Білім беру философиясының көне дәуірде пайда болған және бүгінгі күнге дейін дамып келе жатқан бағыты
Психологиялық-педагогикалық антропология
Педагогика
Философия
Психология
Андрагогика
Психологиялық-педагогикалық антропологияның негізгі міндеттерінің бірі
тұлғалық-типологиялық және индивидуалды-субъективті деңгейлерде адам эволюциясының
педагог-психолог қызметінің негізгі нұсқауларын қалыптастыру
жалпы адам болмысының тарихи күйлері туралы түсініктерді қалыптастыру
философиялық идеяларға сәйкес тәрбиелеу
мақсатты іс-әрекеттердің заңдылықтарын түсіндіру
Онтогенез деген дегеніміз не?
организмнің жеке дамуы
ұрпақтың даму көрсеткіші
туу соңынан даму
Онтогенез деген дегеніміз не?
организмнің жеке дамуы
ұрпақтың даму көрсеткіші
туу соңынан дамуы
балық немесе қосмекенділердің дамуы
ұрық сатыларының дамуы
Онтогенездің кезеңдерін атаңыз?
ұрықтық , эмбриондық, постэмбриондық
эмбртондық
постэмбриондық
ұрықтық
эндокрион
Адамның өмір сүру кезеңдері ?
7кезең
5кезең
8 кезең
10кезең
6 кезең
Қартаю немесе кәрілік жасын көрсетіңіз?
75-90 ЖАС
10-15 ЖАС
25-35 ЖАС
45-55 ЖАС
60-75 ЖАС
Онтогенез терминін ензізген ғалым ?
Э. Геккель
М.Сеченов
П .Павлов
В. Симионов
П.Жданов
Шығармашылық процестің икемділігі неде ?
идеядан екінші идеяға орын алмастыра алуы
тұқым қуалаушылық арқылы берілуі
ортаға бейімделуі азаяды
дарындылық деңгейін анықтайды
тәртіпті, мінез -құлықты қалыптастырады
Шығармашылықты процесті зерттеген ғалым ?
Г. Цейтлин
М.Сеченов
П .Павлов
В. Семенов
П.Жданов
Г. Цейтлин шығармашылық порцесті неше кезеңге бөлді?
(a)
ерттеген ғалым ?
Г. Цейтлин
М.Сеченов
П .Павлов
В. Семенов
П.Жданов
Г. Цейтлин шығармашылық порцесті неше кезеңге бөлді?
6 кезең (Верно)
7кезең
4 кезең
5 кезең
2 кезең
Шығармашылық процесстің үлкен және кіші шағын деңгейін анықтаған ғалым?
Д. Фельдман (Верно)
А Фономарев
Б. Богоявленская
В. Семенов
П.Жданов
«Адам мәселесі – философияның негізгі мәселесі» деп тұжырым жасаған ғалым
Н. А. Бердяев (Верно)
Л.Н.Гумилев
В.И.Вернадский
В.И.Вехтерев
Я.А.Коменский
«Егер педагогика адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, ең алдымен оны жан-жақты тану керек» деген тұжырымның авторы
К.Д.Ушинский (Верно)
А.С.Макаренко
А.Байтұрсынов
В.А.Сухомлинский
М.Дулатов
«Адам таным объектісі ретінде. Педагогикалық антропология тәжірибесі» еңбегінің авторы
К.Д.Ушинский (Верно)
В.В.Петровский
Я.А.Коменский
И.Г.Песталоцци
Н.И.Пирогов
Платон философиясындағы орталық категория:
Идея (Верно)
Мақсат
Рух
Қоғам
Құндылық
Педагогикалық ойлардың дамуына әсер еткен екінші антропология философы кім?
Н. Гартман (Верно)
Х. П
Педагогикалық ойлардың дамуына әсер еткен екінші антропология философы кім?
Н. Гартман
Х. Плеснер
И. Кант
Л. Фейербах
М.Шелер
1893 жылы американдық психолог О.Хризман жас даму заңдылықтарын жан-жақты зерттеуді не деп атауды ұсынды?
Педология
Бихеворизм
Гуманизм
Диагностика
Акселерация
Әлемді түсінудің әртүрлі философиялық жүйелері және оның дамуы мен өзгеру жолдары контекстіндегі адам проблемасына көзқарастардың жиынтығы, сондай-ақ философияның негізгі проблемасы ретінде адамды қабылдау және оған деген көзқарас принципі
Антропологиялық
Жүйелілік
Инварианттық
Салыстырмалылық
Бақылау
Адамның тарихта, қоғамда, әлемде болуы – бұл:
Экзистенция
Гнесеология
Гуманизм
Диалектика
Педагогика
«Адам – бұл барлық нәрсенің өлшемі» тезисін қалыптастырған кім?
Протагор
Фелес
Аристотель
Гегель
Диоген
Адамның рухани болмысының мәні :
ол адамның жасампаздық кей шығармашылық еркі, бостандығы, қуаты.
бұл өзін-өзі біртұтас жан-жақтылық бағытқа дамыта алған еркін тұлға шектілікті заңдарға, қажеттілікке бағынбайтын, өзіндік
Тұлғалық қасиеттер неше дәрежеге бөлінеді
3дәрежеге
4 дәрежеге
5 дәрежеге
8 дәрежеге
10 дәрежеге
Даралық негізгі параметрлері:
себеп, темперамент, қабілет, мінез
дарын, қабілет,тәжірибе, себеп
мінез,білім,темперамент,адамгершілік
білім,нышан, тәрбие,қабілет
темперамент,себеп,қарым- қатынас,ойлау
Антропология терминін алғаш ғылымға енгізген ғалым
Аристотель
Я.Коменский
К.Линней
И.Песталоцци
И.Гербарт
Философиялық антропологияның негізгі бағыттары:
биологиялық,мәдени,діни,символдық
субьекті,таным,натуралистік,мәдени
рухани,діни,импульс,тұлға
символдық,мәдени,таным,құндылық,
актілер,ойлау,қабілет,биологиялық
«Адам мәселесі - философияның басты мәселесі», - деп атап көрсеткен ғалым
Н.А. Бердяев
П.Гальперин
Л.Занков
В.Давыдов
К.Линней
Танымның антропологиялық принципі:
«адам» идеологиялық принципі
даму принципі
тұлға принципі
рухани принципі
қабілет принципі
Танымның антропологиялық принципі:
адам идеологиялық принципі
даму принципі
тұлға принципі
рухани принципі
қабілет принципі
«Биогенезді ғылыми бақылаулар бойынша тірі заттардың пайда болуының бірден-бір формасы ретінде тану», - деп атап көрсеткен ғалым
В.И. Вернадский
Д.Дьюи
Г.Кершенштейнер
В.Лая
Н.А. Бердяев
«Дидактика» ұғымын ғылыми айналымға алғаш енгізген кім?
В.Ратке
Я.А.Коменский
Л.В.Занков
М.Н.Скаткин
М.Н.Данилов
Шығармашылық дегеніміз?
бұрын болмаған сапалы жаңа нәрсені тудыратын әрекет
сабаққа оқыту нысаны ретінде әңгімелесуді енгізу.
мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасын оята алатын пәрменді тетік.
тәлім алу, дайындау, жаттықтыру
сұрақты басқа оқушыларға бағыттау
Шығармашылық ойлаудың кезеңдері?
тренинг,инкубация,интуитивті шешім,емтихан
теория,қалау
идеяның шығуы,пайымдау,схема
шеберлік,конструктив
принцип,схема
Шығармашылық критерийлері?
еркіндік,түпнұсқалық,икемділік,метафора,қанағаттану
еркін сөйлеу,абстракция
пысықтау,жабылуға қарсылық
түпнұсқа,абстракция
икемділік, инкубация
«Іс-әрекет тек қана менікі, менің жүрегімде тууы тиіс» деп анықтама берген?
К.Д.Ушинский
С.Шацкий
Р.Г.Лемберг
Я.А.Коменский
В.А.Сластенин
