WorksheetsTUTORIAL 1 - SKPK 1212 Pengenalan Pendidikan Kesihatan
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
1. Apakah definisi Pendidikan Kesihatan menurut WHO?
a)
a) Proses untuk mengubah tingkah laku seseorang.
b)
b) Sebarang kombinasi pengalaman pembelajaran untuk memperbaiki kesihatan individu dan komuniti.
c)
c) Pengajaran berasaskan pengalaman untuk meningkatkan taraf kesihatan.
d)
d) Menggalakkan individu mengamalkan amalan sihat.
2.
2. Apakah tujuan utama Pendidikan Kesihatan?
a)
a) Mengubah cara hidup masyarakat.
b)
b) Menyampaikan maklumat kesihatan sahaja.
c)
c) Membantu individu dan komuniti memperbaiki kesihatan mereka.
d)
d) Menyediakan rawatan perubatan.
3.
3. Apakah peranan Pendidik Kesihatan?
a)
a) Mengajar pesakit sahaja.
b)
b) Memastikan individu atau masyarakat sihat mengekalkan kesihatan mereka.
c)
c) Memberi rawatan perubatan sahaja.
d)
d) Melaksanakan program kesihatan.
4.
4. Prinsip Pendidikan Kesihatan termasuk semua kecuali:
a)
a) Menggunakan kaedah yang mudah difahami.
b)
b) Mengabaikan latar belakang sasaran.
c)
c) Menyediakan suasana ingin belajar.
d)
d) Memerlukan perubahan sikap.
5.
5. Aktiviti pendidikan kesihatan harus sesuai dengan:
a)
a) Kepentingan ekonomi.
b)
b) Cara hidup masyarakat.
c)
c) Teknologi moden.
d)
d) Pendekatan perubatan barat.
6.
6. Apakah yang diperlukan untuk mencapai perubahan tingkah laku dalam pendidikan kesihatan?
a)
a) Memberi pengetahuan sahaja.
b)
b) Memberi rawatan perubatan sahaja.
c)
c) Perubahan sikap dan pengetahuan.
d)
d) Sokongan kewangan.
7.
7. Faktor apakah yang penting dalam memastikan program pendidikan kesihatan berjaya?
a)
a) Pendekatan individu.
b)
b) Sokongan dan penglibatan masyarakat.
c)
c) Penggunaan teknologi tinggi.
d)
d) Pendidikan formal sahaja.
8.
8. Apakah yang dimaksudkan dengan perubahan tingkah laku melalui pendidikan?
a)
a) Proses yang berlaku dengan cepat.
b)
b) Proses yang mengambil masa panjang.
c)
c) Perubahan secara spontan.
d)
d) Perubahan tanpa sokongan.
9.
9. Apakah peringkat penerimaan yang dinyatakan oleh Lionberger?
a)
a) Kesedaran, minat, nilai, cuba, penerimaan.
b)
b) Minat, kesedaran, nilai, cuba, penerimaan.
c)
c) Nilai, kesedaran, minat, cuba, penerimaan.
d)
d) Penerimaan, nilai, minat, cuba, kesedaran.
10.
10. Mengapakah penting bagi masyarakat mengenali anggota kesihatan sebelum menerima ideanya?
a)
a) Supaya dapat menerima rawatan perubatan.
b)
b) Supaya dapat memahami teknologi baru.
c)
c) Supaya dapat dipengaruhi tingkah lakunya.
d)
d) Supaya dapat menolak idea tersebut.
11.
11. Apakah tujuan pendidikan kesihatan menurut WHO?
a)
a) Meningkatkan tahap ekonomi individu.
b)
b) Menyediakan rawatan perubatan kepada semua.
c)
c) Menyedarkan individu tentang nilai kesihatan.
d)
d) Mengubah kepercayaan agama individu.
12.
12. Apakah masalah yang dihadapi dalam menyampaikan pendidikan kesihatan?
a)
a) Kekurangan bahan pendidikan.
b)
b) Taraf pendidikan yang rendah.
c)
c) Kekurangan tenaga pengajar.
d)
d) Perbezaan teknologi.
13.
13. Apakah kesan penghijrahan golongan muda ke bandar terhadap pendidikan kesihatan?
a)
a) Mengurangkan bilangan pendidik kesihatan.
b)
b) Meningkatkan taraf kesihatan di desa.
c)
c) Mengurangkan keberkesanan pendidikan kesihatan di desa.
d)
d) Meningkatkan penyebaran maklumat kesihatan.
14.
14. Apakah yang diperlukan untuk mengelakkan penyakit kronik seperti darah tinggi dan diabetes?
a)
a) Rawatan perubatan sahaja.
b)
b) Pendidikan kesihatan mengenai cara hidup sihat.
c)
c) Penggunaan ubat-ubatan moden.
d)
d) Sokongan kewangan yang mencukupi.
15.
15. Apakah langkah penting semasa berlaku wabak penyakit?
a)
a) Memberikan rawatan perubatan segera.
b)
b) Menyedar dan mendidik masyarakat.
c)
c) Meningkatkan taraf ekonomi masyarakat.
d)
d) Mengubah kepercayaan agama masyarakat.
16.
16. Apakah peranan Pembantu Kesihatan Awam dalam pendidikan kesihatan?
a)
a) Menyelia dan melaksanakan program mengikut prosedur.
b)
b) Memberikan rawatan perubatan sahaja.
c)
c) Mengajar di sekolah-sekolah.
d)
d) Menyediakan bahan pendidikan.
17.
17. Apakah yang perlu dilakukan untuk menangani penyakit yang tidak boleh diubati seperti AIDS?
a)
a) Memberikan rawatan perubatan sahaja.
b)
b) Menyediakan maklumat mengenai pencegahan.
c)
c) Menyediakan sokongan kewangan.
d)
d) Meningkatkan taraf pendidikan formal.
18.
18. Mengapakah pendidikan kesihatan dianggap sebagai langkah penjimatan kos rawatan?
a)
a) Masyarakat yang sihat mengurangkan perbelanjaan rawatan.
b)
b) Pendidikan kesihatan mengurangkan keperluan teknologi tinggi.
c)
c) Pendidikan kesihatan hanya memerlukan sedikit sumber.
d)
d) Pendidikan kesihatan mengurangkan bilangan hospital.
19.
19. Apakah kepentingan pendidikan kesihatan dalam program kesihatan?
a)
a) Ia adalah elemen penting yang tidak dapat dipisahkan.
b)
b) Ia adalah pilihan tambahan.
c)
c) Ia hanya penting untuk penyakit kronik.
d)
d) Ia tidak berkaitan dengan rawatan perubatan.
20.
20. Apakah yang dimaksudkan dengan 'pendidikan kesihatan adalah tugas setiap anggota kesihatan'?
a)
a) Hanya pegawai perubatan perlu terlibat dalam pendidikan kesihatan.
b)
b) Semua anggota kesihatan adalah agen perubahan atau pendidik kesihatan.
c)
c) Pendidikan kesihatan adalah tugas tambahan sahaja.
d)
d) Hanya jururawat yang perlu terlibat dalam pendidikan kesihatan.
21.
21. Apakah yang perlu dilakukan untuk mengubah sikap masyarakat terhadap amalan kesihatan?
a)
a) Memberikan rawatan perubatan sahaja.
b)
b) Memberikan pengetahuan sahaja.
c)
c) Menyebarkan dan menyakinkan masyarakat tentang faedah amalan baru.
d)
d) Meningkatkan taraf ekonomi masyarakat.
22.
22. Apakah tujuan pendidikan kesihatan dalam mengatasi masalah kesihatan kronik?
a)
a) Memberikan rawatan perubatan segera.
b)
b) Mendidik mengenai cara hidup sihat untuk mencegah penyakit.
c)
c) Meningkatkan taraf pendidikan formal.
d)
d) Menyediakan sokongan kewangan yang mencukupi.
23.
23. Apakah faktor yang menyukarkan masyarakat menerima idea baru dalam pendidikan kesihatan?
a)
a) Kekurangan teknologi.
b)
b) Perbezaan ekonomi.
c)
c) Kepercayaan pantang larang dan amalan kesihatan yang salah.
d)
d) Kekurangan bahan pendidikan.
24.
24. Apakah yang perlu dilakukan untuk memastikan keberkesanan program pendidikan kesihatan?
a)
a) Menggunakan teknologi tinggi.
b)
b) Mengetahui latar belakang sasaran.
c)
c) Meningkatkan taraf ekonomi sasaran.
d)
d) Memberikan pengetahuan sahaja.
25.
25. Apakah peranan sokongan masyarakat dalam program pendidikan kesihatan?
a)
a) Mengurangkan beban pendidik kesihatan.
b)
b) Meningkatkan keberkesanan program.
c)
c) Menggantikan peranan pendidik kesihatan.
d)
d) Menyediakan rawatan perubatan.
26.
26. Apakah peringkat pertama dalam proses perubahan tingkah laku?
a)
a) Minat.
b)
b) Kesedaran.
c)
c) Nilai.
d)
d) Cuba.
27.
27. Apakah kesan jika maklumat kesihatan tidak sesuai dengan budaya masyarakat?
a)
a) Ia akan meningkatkan taraf kesihatan.
b)
b) Ia akan menimbulkan rintangan atau penentangan idea.
c)
c) Ia akan diterima dengan cepat.
d)
d) Ia akan mengurangkan kos rawatan.
28.
28. Apakah yang perlu dilakukan sebelum menyampaikan maklumat kesihatan?
a)
a) Mengetahui latar belakang sasaran.
b)
b) Menyediakan rawatan perubatan.
c)
c) Meningkatkan taraf ekonomi sasaran.
d)
d) Mengubah kepercayaan agama sasaran.
29.
29. Apakah yang dimaksudkan dengan 'mewujudkan suasana ingin belajar'?
a)
a) Memberikan rawatan perubatan sahaja.
b)
b) Mendorong individu untuk belajar mengatasi masalah mereka sendiri.
c)
c) Menyediakan bahan pendidikan.
d)
d) Menggunakan teknologi tinggi dalam pendidikan.
30.
30. Apakah peranan pendidikan kesihatan semasa wabak penyakit?
a)
a) Menyediakan rawatan perubatan segera.
b)
b) Mendidik masyarakat untuk membendung penyakit tersebut.
c)
c) Meningkatkan taraf ekonomi masyarakat.
d)
d) Mengubah kepercayaan agama
100 %
