өзара бір мәнді сәйкестік тағайындау арқылы орындалатын жиындарды салыстыру

қосу амалын орындау.

жиындарды біріктіру операциясын орындау негізінде жүзеге асырылады.

цифрлардың орны жайлы білімге сүйену.

азайту амалдарын орындау.

өрнектерді салыстыруға.

сандарды салыстыруға негіз болады.

қосудың кестесін құруға.

бөлудің кестесін құруға.

кестені құру кезінде көбейткіштердің орнын ауыстыру тәсіліне.

<1000000 көлеміндегі сандар»

натурал сандар және нөл сан

<1000000000 көлеміндегі сандар»

<1000 көлеміндегі сандар»

Теріс және оң сандар

материалдың игерілу деңгейін анықтау.

балаларды ойнату.

қатар бойынша жұмыс ұйымдастыру.

танымдық әрекетті белсендіру

<variant>мемлекеттік стандартта анықталған міндетті деңгейге сәйкес.

<variant>алдыңғы сабақтар орындалған тапсырмаға ұқсас.

<variant>оқушылардың танымдық қабілеттерінің деңгейіне сай дефференциялы түрде іріктейді.

<variant>білім, білік, дағдылардың мүмкін деңгейлеріне сәйкес.

<variant>кестелік көбейту мен бөлуді.

<variant>баған түрінде көбейтуді.

<variant>санның құрамын.

<variant>құрама есептерді шығаруды.

<variant>есеп мәтінін оқу, шешу жоспарын құру, есептің шешуін жазу және тексеру.

<variant>иллюстрациялау, қысқаша жазу, есепті шешу.

<variant>мәтінді оқу, графиктік жазу, шешуі, жауабы.

<variant>жауабын жорамалдау, өрнек құру және жауабын жазу.

<variant>қателіктерін талдау, осы түрдегі есептеулерге қажетті тірек білімдерді қайталатуы.

<variant>мысалдардың санын көбейтуі.

<variant>осы түрдегі көбейту мен бөлудің әлдеқайда жеңіл түрлерінен тапсырмалар іріктеуі.

<variant>үй тапсырмасының көлемін ұлғайтуы.

<variant>өзі білетін кез келген фигураны.

<variant>төртбұрыштар, дөңгелектерді.

<variant>тік төртбұрыш, шаршы, кесіндіні.

<variant>тек кесінділерді.

педагогика, психология, философия, логика, математика.

алгебра, геометрия, логика, арифметика.

физиология, анатомия, психология, философия.

<variant>ана тілі, дүнетану, ән, бейнелеу өнері, педагогика.

<variant>барлық тапсырманы дұрыс орындамаса.

<variant>қойылған сұрақтарға дұрыс әрі толық жауап берсе.

<variant>мұғалімнің басшылығымен де орындай алмаса.

<variant>барлық есеп шығарылмаса.

<variant>«2 саны және цифры» тақырыбынан кейін оқытылады.

<variant>«9 саны және цифры» тақырыбынан кейін оқытылады.

<variant>«1 саны және цифры» тақырыбынан кейін оқытылады.

<variant>«10 саны» тақырыбынан кейін оқытылады.

<variant>бір таңбалы натурал сандарды бір таңбалы сандарға көбейту.

<variant>екі таңбалы сандарды бір таңбалы натурал сандарға көбейту.

<variant>екі таңбалы сандарды екі таңбалы сандарға көбейту.

<variant>100 көлеміндегі көбейту және бөлу жағдайларын жатқызады.

0 және 1-ге байланысты көбейту және бөлу.

100-ге көбейту.

1000-ға көбейту.

1000000-ға көбейту.

10-ға көбейту.

палетка мен оның бөлігін.

таяқшалар.

санау материалдарын.

жолақшалар.

жолақшалар мен жеке шаршылар.

Теріс емес бүтін сандар.

Иррационал.

Рационал.

Комплекс.

Бөлшек.

заттармен практикалық іс-әрекет орындау арқылы тиіспше және теңдей бөлуге.

еселік салыстыруға.

қосындыны табуға арналған жай есептерді шығару барысында ашылады.

айырмалық салыстыруға.

қалдықпен бөлуге.

Теорема Пифагора.

<variant>ондықтан аттайтын жағдайлардағы кестелік қосу мен азайтудың сәйкес жағдайлары.

<variant>кетелер қарастырылмайды.

<variant>көбейту кестесі және бөлудің сәйкес жағдайлары.

<variant>10 және 20 көлеміндегі кез келген сандарды қосу және азайту.

<variant>Бір таңбалы сандарды қосу және азайту.

<variant>100 көлеміндегі қосу және азайту.

<variant>10 және 20 көлеміндегі бір таңбалы сандарды қосу және азайтудың сәйкес жағдайлары.

сабақтың барысында

сабақтың соңында

сабақтан тыс уақытта

үй тапсырмасы ретінде

саны

түсі

реті

мөлшері

>«Қарапайым түсініктер».

>«Он көлеміндегі сандар».

>«Жүз көлеміндегі сандар».

>«Кестелік қосу және азайту».

бөлу амалы орындалады.

қосу.

азайту.

көбейту.

ешамалорындалмайды.

барлық қабырғалары тең.

қарама-қарсы қабырғалары тең.

барлық қабырғалары тең емес.

барлық бұрыштары сүйір.

барлық бұрыштары доғал.