NEW
Font size
WorksheetsАқсамал
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Мақсат педагогикалық іс-әрекеттің қандай құрылымдық элементіне жатады?
Рефлексиялық бөлік
Коммуникативтік бөлік
Компонент
Әдістемелік негіз
Мақсат пен міндеттің арақатынасы неде көрінеді?
Міндет мақсатқа тәуелсіз орындалады
Міндет — мақсаттың құрылымдық бір бөлігі
Мақсат міндеттің нәтижесі
Міндет мақсаттан кейін анықталады
Мақсаттың қозғалмалылығы нені білдіреді?
Оның тұрақсыздығын
Субъектіден тәуелсіздігін
Субъектінің дамуымен бірге өзгеруін
Орындалу мерзімінің өзгеруін
Педагогикалық мақсатты болжаудың негізгі мәні қандай?
Болашақ нәтижені тек жоспарлау
Мақсаттың мазмұнын нақтылау
Мақсатты тәжірибеде тексеру
Мақсат пен міндеттердің өзара
Құндылық сапалар басқару субъектісінің қандай қасиетін сипаттайды?
Дербестік және тұлғалық қасиеттерін
Теориялық ойлау қабілетін
Моральдық сенімдерін
Танымдық дағдыларын
Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті немен анықталады?
Ұйымдастырушылық қабілетпен
Нұсқауларды орындауымен
Басқаруды шығармашылық іс-әрекет ретінде қарастыруымен
Қатаң әкімшілік бақылаумен
Басшының кәсіби құндылығының басты көрсеткіші:
Әкімшілік билік
Қызметкерлерді бақылау
Нәтижелерді есеп беру
Алдын ала болжай алу және салдарын көру қабілеті
"Жүйе" ұғымы педагогикада нені білдіреді?
Өзара байланыстағы құрамдас бөліктер жиынтығын
Басқару құжаттарының құрылымын
Ұйым ішіндегі қатынастарды
Нормативтік ережелерді
Эмердженттік қасиет дегеніміз не?
Бір элементтің жеке қасиеті
Сыртқы фактор әсерінен туатын нәтиже
Жүйеде ғана пайда болатын жаңа сапа
Жеке тұлғаның ерекшелігі
Синергия ұғымы педагогикалық жүйеде нені білдіреді?
Тұлғалық оқшаулану
Ынтымақтастық пен өзара әрекет нәтижесінде күшейген әсер
Педагогтың жеке шешім қабылдауы
Қатаң иерархиялық басқару
Синергетика ғылымы нені зерттейді?
Педагогикалық әдістер жүйесін
Өзін-өзі ұйымдастырудың жалпы заңдылықтарын
Тәрбие үдерісінің нәтижелерін
Басқару құжаттарын
З.Ж. Жанабаев пен Н.Д. Хмель синергетиканың педагогикадағы рөлін қалай сипаттайды?
Әдістемелік тәсіл ретінде
Ұйымдастырушылық құрал ретінде
Тәрбиелік функция ретінде
Педагогиканы жоғары қабаттан нақты әдістемеге дейін қамтитын әсер ретінде
Синергетика қай теорияның құрамына кіреді?
Өзін-өзі ұйымдастыру
Дидактикалық теория
Әлеуметтік теория
Құндылық
Мультипликативтілік ұғымы нені білдіреді?
Қарапайым қосылу әсерін
Жүйе элементтерінің еселеніп артуын
Нәтижелердің азаюын
Оқушылардың жеке дамуын
Педагогикалық процесс қандай жүйе түріне жатады?
Жабық басқару жүйесі
Биологиялық жүйе
Иерархиялық жүйе
Ашық ақпараттық жүйе
Мақсаттың басты функциясы қандай?
Тәрбиелік мазмұн беру
Іс-әрекеттің бағытын анықтау
Рефлексия жүргізу
Мотивацияны бақылау
Мақсаттың шектелмеуі нені дәлелдейді?
Пайдасыздығын
Жоспарсыздығын
Орындалмайтынын
Оның үнемі дамып отыратынын
бірлесе басқару қабілеті қандай құндылыққа жатады?
Тұлғалық тұрақтылық
Құндылық-субъектілік сапа
Этикалық мінез-құлық
Әлеуметтік бейімделу
Мектеп директорының басқару мәдениетінде қандай рөлдер біріктіріледі?
Әкім және зерттеуші
Тұлға, ұйымдастырушы, тәрбиеші
Мұғалім мен психолог
Бағалаушы мен кеңесші
Педагогикалық жүйенің басты ерекшелігі:
Өзара байланыстағы күрделі құрылым болуы
Бір бағытта жұмыс істеу
Тұрақтылығы
Қатаң тәртіпке бағынуы
Синергетика педагогикаға не береді?
Жаңа тәрбие әдістері
Өзара әрекет пен өзін-өзі ұйымдастырудың үлгісін
Бағалау критерийлерін
Оқыту технологиясын
Өзін-өзі ұйымдастыру идеясы қандай ғылым салаларында қолданылуда?
Макроэкономика, әлеуметтану, педагогика
Биология мен химия
Психология мен социология
Философия мен құқық
Педагогикалық жүйенің дамуы немен байланысты?
Материалдық ресурстармен
Субъектінің дамуымен және өзара ықпалдасумен
Мемлекеттік саясатпен
Дәстүрлі әдістермен
Қазіргі педагогикалық таным нені басшылыққа алады?
Тек тәжірибені
Ғылыми әдістер мен күрделі объектілерді басқару заңдылықтарын
Дәстүрлі оқу жүйесін
Психологиялық бақылауды
Мақсат педагогикалық қызметтің қандай сипаттамасын айқындайды?
Әкімшілік бағытын
Оқыту әдісін
Кәсіби іс-әрекеттің бастау көзін
Бағалау жүйесін
