Worksheetssaeb língua portuguesa
Total questions: 26
Worksheet time: 21mins
Identifique o verbo subjuntivo na seguinte frase: "É essencial que ele termine seu dever de casa antes do jantar."
é
essencial
termine
dever de casa
Escolha a frase que usa corretamente o modo subjuntivo para expressar uma sugestão.
Eu sugiro que ele vá ao médico.
Eu sugiro que ele vá ao médico.
Eu sugiro que ele vá ao médico.
Eu sugiro que ele vá ao médico.
Identifique o verbo no modo subjuntivo na seguinte frase: "É importante que ela esteja na hora."
é
esteja
importante
ela
Qual das seguintes frases usa o modo subjuntivo corretamente?
Eu gostaria que eu fosse mais alto.
Se eu fosse você, eu estudaria mais.
Ela é a melhor jogadora do time.
Ele corre todas as manhãs.
Leia o trecho de um editorial: "Os dados mostram que, dos 100 entrevistados, 45 preferem contos, 35 crônicas e 20 reportagens." Qual é a ideia principal do texto?
A preferência dos entrevistados por diferentes gêneros textuais.
A importância da leitura na sociedade.
O número total de entrevistados.
A diferença entre contos e crônicas.
Leia o trecho de uma reportagem.
Qual o tema da reportagem? O número 0,75 , fica entre quais dois números inteiros
O tema da reportagem é a preferência dos estudantes pela leitura de crônicas em comparação à leitura de contos, destacando que 0,75 (ou 75%) dos alunos preferem crônicas.
O tema da reportagem é que os estudantes não gostam de ler crônicas destacando que 0,75 (ou 75%) dos alunos não gostam de ler crônicas.
O tema da reportagem é a preferência dos estudantes pela leitura de contos em comparação à leitura de crônicas, destacando que 0,75 (ou 75%) dos alunos preferem contos.
O tema da reportagem é a preferência dos estudantes pela leitura de crônicas em comparação à leitura de contos, destacando que 0,75 (ou 0,75%) dos alunos preferem crônicas.
Em: “Amei, mas não amo mais”, o verbo amar encontra-se, consecutivamente, em que tempo do indicativo?
Futuro do pretérito/ pretérito imperfeito
Futuro do presente/ pretérito mais- que- perfeito
Pretérito mais- que- perfeito/ presente
Pretérito perfeito/ presente
Complete: Não me______, se eu _______
Ouviram/falar
Ouviriam/falasse
Ouvirão/fale
Ouvirem/falar
O que são verbos irregulares?
São verbos em que o seu radical se altera
São verbos em que o seu radical não se altera
O presente do indicativo foi usado para marcar um fato futuro em:
Surpreendo- me saber que estávamos começando a caminhada.
No próximo inverno acompanho, de minha casa, as imensas migrações de pássaros.
Sabe me dizer se é funda esta água grossa e carnal?
E tua lembrança emerge de teu misterioso retrato.
O tempo verbal da frase: “Amanhã faremos os cálculos novos”. É caracterizado pelo:
Futuro do presente do indicativo
Futuro do subjuntivo
Pretérito imperfeito do indicativo
Futuro do pretérito do indicativo
Marque o exemplo correto de gerúndio.
Vou pensar em ir para a África
Estou pensando em viajar para a África.
Foi pensada a hipótese de ir para a África.
Pensei em ir para a África.
A seguinte forma nominal “Dançar faz bem ao coração”. É caracterizada pelo:
Particípio
Gerúndio
Impessoal
Infinitivo
Na frase: “As matas foram queimadas pelos agricultores”. A voz predominante é a:
Voz recíproca
Voz ativa
Voz reflexiva
Voz passiva
Na seguinte frase: “Se tu partisses, não haveria o restante das informações”. Conjugue o verbo.
Pretérito imperfeito do indicativo
Pretérito perfeito do indicativo
Presente do subjuntivo
Pretérito imperfeito do subjuntivo.
O modo subjuntivo é composto por:
Presente, pretérito imperfeito e futuro.
Presente, pretérito perfeito e futuro.
Presente, pretérito mais - que - perfeito e pretérito perfeito.
Presente, pretérito perfeito e futuro do pretérito.
O que é verbo?
Variação da língua portuguesa que indica ação.
Palavra que expressa ação, estado e fenômeno da natureza.
Palavra que caracteriza o sujeito.
Palavra que expressa ação, reação e fenômenos da natureza.
Complete a seguinte frase com o verbo correto: Eu ______ esse sapato, mas não tem meu número (usar)
uso
usaria
usaram
usarei
Quais as características do gerúndio, infinitivo e particípio?
Verbo terminado em “do”, em “r” e “ndo”.
Verbo terminado em “r”, em “ndo” e “do”.
Verbo terminado em “ndo”, em “r” e “do”.
Verbo terminado em “ndo”, em “do” e “r”.
Identifique a voz verbal reflexiva
O garoto feriu-se enquanto jogava bola.
O garoto foi ferido enquanto jogava bola
O garoto feriu enquanto jogava bola
Enquanto jogava bola o garoto feriu.
Quais as conjugações do verbo
1° AR/ 2° IR/ 3° ER
Indicativo, subjuntivo e imperativo
1° AR/ 2° ER/ 3° IR
Presente, pretérito e futuro
Leia o texto abaixo e responda as questões 02 e 03.
Saiba como foi criada a casquinha de sorvete
A história da invenção da casquinha de sorvete é um tanto enrolada. Há uma dezena de nomes que pleiteiam a invenção. [...]
[...] Quem acabou levando os méritos foi o imigrante italiano Ítalo Marchioni, que começou a vender sorvete num carrinho de mão em Nova York, nos Estados Unidos, em 1896. O sorvete era servido até então em copos de verdade, que eram pesados de carregar, que se quebravam com facilidade ou que não eram devolvidos, e, pior, difíceis de serem lavados ali na rua.
Por causa de tudo isso, Marchini percebeu que precisava de porta-sorvetes comestíveis. Desenhou uma máquina que fazia uma espécie de copo de waffle enrolado e conseguiu a patente em dezembro de 1903. Patente é um documento oficial que mostra que alguém teve a ideia primeiro e pode vendê-la se outros quiserem copiá-la. [...]
Disponível em: https://shre.ink/wZn. Acesso em: 28 jun. 2022. Fragmento.
Esse texto serve para
dar uma informação.
anunciar um produto.
divulgar um evento.
fazer um convite.
Leia o texto abaixo e responda as questões 02 e 03.
Saiba como foi criada a casquinha de sorvete
A história da invenção da casquinha de sorvete é um tanto enrolada. Há uma dezena de nomes que pleiteiam a invenção. [...]
[...] Quem acabou levando os méritos foi o imigrante italiano Ítalo Marchioni, que começou a vender sorvete num carrinho de mão em Nova York, nos Estados Unidos, em 1896. O sorvete era servido até então em copos de verdade, que eram pesados de carregar, que se quebravam com facilidade ou que não eram devolvidos, e, pior, difíceis de serem lavados ali na rua.
Por causa de tudo isso, Marchini percebeu que precisava de porta-sorvetes comestíveis. Desenhou uma máquina que fazia uma espécie de copo de waffle enrolado e conseguiu a patente em dezembro de 1903. Patente é um documento oficial que mostra que alguém teve a ideia primeiro e pode vendê-la se outros quiserem copiá-la. [...]
Disponível em: https://shre.ink/wZn. Acesso em: 28 jun. 2022. Fragmento
Qual é o assunto desse texto?
A definição de patente.
A limpeza dos copos.
A invenção da casquinha de sorvete.
A venda de sorvetes em Nova York.
Leia o texto abaixo.
8 de junho
Dia do Citricultor
A citricultura é a cultura de frutas cítricas, como a laranja, a tangerina e o limão.
O dia do citricultor foi criado em 1969. De lá pra cá, a citricultura brasileira se desenvolveu muito: a tecnicidade e a capacitação trouxeram certa estabilidade e respeito para o setor, que hoje é um motivo de orgulho para a economia brasileira.
Um dos desafios da citricultura é o manejo dos pomares, pelos cuidados que exigem as frutas.
A laranjeira é uma planta que necessita de tratos intensivos, investimentos e técnica para, somente após quatro anos, começar a produzir. Assim, essa cultura demanda maquinário e tecnologia para garantir a qualidade dos produtos [...].
Disponível em: https://bityli.com/J5Jvx. Aceso em: 27 jun. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, um dos desafios da citricultura é
a demanda no maquinário.
a economia brasileira.
o respeito pelo setor.
o manejo dos pomares.
Qual das seguintes é a principal finalidade do SAEB?
Fornecer notas individuais para os alunos
Selecionar alunos para admissão em universidades
Avaliar a qualidade da educação básica no Brasil
Treinar professores em novas metodologias
O que significa a sigla SAEB em português?
Sistema de Avaliação do Ensino Básico
Sistema de Avaliação da Educação Básica
Sistema de Análise da Educação Brasileira
Sistema de Avaliação Escolar Brasileira
