En esta fase de comprensión inferencial, el lector hace suposiciones a partir de los datos extraídos del texto.

Es de carácter evaluativa. Aquí interviene la formación del lector, su criterio y sus conocimientos sobre lo leído.

Para explorar este nivel de comprensión, es preciso que se respondan algunas interrogantes como: Qué, cuál, cómo, dónde, quién, cómo se llama, otras.

En este nivel se buscan relaciones que van más allá de lo leído, explicando el texto de manera más amplia. El lector supone lo que sigue luego de una idea o concepto. Por ejemplo: Si estudias mucho…serás exitoso. La frase serás exitoso, es lo que se infiere de la anterior.

El lector además de leer el significado del texto emite juicios y opiniones fundamentadas en sus conocimientos y experiencias, aceptando o rechazando lo planteado por el autor.

En este nivel de comprensión, el lector debe ser capaz de reconocer y recordar información explícita, así como escenas tal cual aparecen en el texto. Esto le permite encontrar las ideas principales, el orden de las acciones, los personajes principales y secundarios e identificar los párrafos del texto.

El lector reconstruye el significado del texto y lo relaciona con sus conocimientos previos o experiencias personales. A partir de lo leído, puede hacerse conjeturas, formular hipótesis, e incluso sacar conclusiones.

En este nivel de comprensión crítica, deben surgir interrogantes como: Cuál es tu opinión, qué piensas, por qué, cómo puedes, cómo debes, cómo evalúas… y muchas otras, de acuerdo con la lectura.

Para este nivel de comprensión, las interrogantes del lector deben ser: Por qué, cómo lo haría, qué otro título, merece la lectura, qué pasaría si… cuál será la conclusión, otras.

Los textos argumentativos tienen como propósito

En argumentación, __ _____ es la idea central o el punto de vista del autor que se defiende a lo largo del texto, constituyendo la postura que se intenta persuadir al lector.

Razonamiento que se utiliza para probar, demostrar o convencer sobre una proposición, afirmación o idea.

¿Cuáles son las tres partes principales de la estructura interna de un discurso argumentativo?

Si un político cita a un experto reconocido para respaldar su postura sobre un tema económico, ¿qué tipo de argumento está utilizando?

Un amigo te dice: "Si no estás de acuerdo conmigo, es que estás en mi contra". ¿Qué tipo de falacia está cometiendo?

¿Qué tipo de estrategia argumentativa busca generar una conexión emocional con el receptor para influir en su opinión?

¿Cuál es el objetivo principal del discurso argumentativo?