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WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 37
Worksheet time: 19mins
¿Cuál es el objetivo principal de la Sesión 7 según el resumen?
Enseñar a los adolescentes a evitar a sus amigos
Ayudar a los padres a mejorar las capacidades asertivas de sus hijos para manejar la presión de grupo
Enseñar a los padres a controlar a sus hijos
Prevenir el consumo de alimentos
La meta global de la sesión es que los padres ayuden a sus hijos a manejar la ______ que reciben de su grupo de amigos y prevenir conductas inadecuadas o de riesgo.
presión
alegría
amistad
diversión
¿Qué actividad se realiza para cumplir este objetivo?
Práctica para casa
Repaso de la práctica para casa
Introducción de los padres como agentes preventivos
Aprender a decir “no”
¿Cuáles son las dos actividades principales para este objetivo?
La presencia de grupo en la adolescencia y aprender a decir “no” para mantenerse fuera de problemas con sus hijos adolescentes.
Fomentar la competencia académica y evitar el uso de tecnología.
Promover la alimentación saludable y restringir actividades deportivas.
Enseñar a los adolescentes a ahorrar dinero y limitar su tiempo libre.
Rellena el espacio en blanco: El primer paso para decir 'no' es _________.
Reflexionar sobre lo que nos piden
Ignorar la petición automáticamente
Decir que sí a todo
Evitar cualquier tipo de respuesta
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un paso para decir 'no' a la presión del grupo?
Reflexionar sobre lo que nos piden
Ignorar la situación
Decir 'NO' y dejarlo claro
Buscar otra cosa que hacer
¿Qué deben hacer los padres para aumentar la resistencia de sus hijos frente a la presión del grupo?
Valorar al hijo
Trabajar esperanzas y sueños
Ignorar los problemas
Ambas A y B
Rellena el espacio en blanco: Uno de los motivos de la presión del grupo es ________ vs. ser uno mismo.
Encajar
Rechazar
Ignorar
Criticar
¿Cuál de las siguientes frases es un motivo de la presión del grupo?
Ser aceptado
Frases intimidatorias
¿Qué pensarán de mí?
Todas las anteriores
¿Qué dificultad se menciona en el diagrama para decir 'no' a la presión del grupo?
Dificultad para ser adolescente
Falta de tiempo
No tener amigos
Todas las anteriores
¿Qué aprendiste de la experiencia de realizar la tarea relacionada con la primera reunión familiar?
La importancia de la comunicación en la familia
Cómo organizar una fiesta de cumpleaños
La historia de mi ciudad
Cómo preparar una receta tradicional
¿Cuántos años tenías la primera vez que dijiste 'no' para mantenerte fuera de problemas?
6 años
10 años
15 años
18 años
¿Qué suele pasar después de decir 'no' a tus padres?
Pueden enojarse o hablar contigo sobre la situación.
Siempre te felicitan.
Te ignoran completamente.
Te dan un regalo.
En situaciones de presión de grupo, ¿qué puede resultarle difícil a un adolescente?
Decir 'no', aunque sepa que es lo correcto
Expresar sus opiniones con facilidad
Tomar decisiones sin consultar a nadie
Ignorar las reglas de la familia
La presión de grupo (o de iguales) se refiere a:
La influencia que ejercen los compañeros para que una persona actúe de cierta manera.
La presión que ejercen los padres para que sus hijos estudien.
La obligación de seguir las reglas escolares.
La motivación personal para alcanzar metas.
En las escuelas, ¿qué se solía decir a los niños que no encajaban o no hacían lo que el grupo hacía?
Que eran diferentes o raros
Que eran los mejores del grupo
Que debían liderar a los demás
Que no importaba lo que hicieran
Seleccione uno de los términos que los hijos suelen usar para referirse a sí mismos o a otros cuando sienten que no encajan.
Raro
Feliz
Exitoso
Popular
El apoyo de los padres en el contexto escolar durante la adolescencia es importante porque:
favorece el desarrollo académico y emocional del adolescente.
hace que los adolescentes dependan completamente de sus padres.
reduce la necesidad de que los adolescentes asistan a la escuela.
limita la autonomía de los adolescentes.
Completa el siguiente paso para aprender a decir 'no':
Antes de actuar reflexiona: ¿qué estás a punto de hacer?
Ignora tus sentimientos y actúa sin pensar.
Di sí a todo para evitar conflictos.
Haz lo que los demás esperan sin cuestionar.
Completa el siguiente paso para aprender a decir 'no':
Piensa sobre lo que podría pasar.
Ignora a la otra persona.
Di que sí a todo.
Evita la situación por completo.
Identifica un posible problema que puede surgir en una situación de presión de grupo.
Tomar decisiones que no deseas para agradar a otros
Mejorar tu autoestima automáticamente
Evitar siempre cualquier conflicto
Aumentar tu independencia sin esfuerzo
Las decisiones que tomas en una situación de presión de grupo pueden tener como consecuencia:
Consecuencias negativas para ti o para otros.
Siempre recibirás apoyo de tus amigos.
No habrá ningún efecto en tu vida.
Te harás más popular sin riesgos.
¿Qué habilidad es importante para resistir la presión de grupo?
Saber decir 'no'
Seguir a los demás siempre
Ignorar tus propios valores
Evitar hablar de tus sentimientos
¿Tu familia tiene encuentros familiares regularmente?
Verdadero
Falso
¿Comen juntos como familia como mínimo una vez a la semana? Marca con 'Verdadero' si es así, o 'Falso' si no.
Verdadero
Falso
¿Pasáis algo de vuestro tiempo libre juntos como familia haciendo cosas que os gustan? ¿Cuál de las siguientes actividades podría ser una que os guste hacer juntos?
Jugar juegos de mesa.
Limpiar la casa todos los días.
Estudiar para exámenes en silencio.
Ir a trabajar cada uno por separado.
¿Vais a actividades escolares como juegos o actuaciones como una familia?
Verdadero
Falso
¿Animáis y apoyáis el trabajo de la escuela con...? Escribe cómo apoyáis el trabajo escolar.
Ayudando con los deberes.
Ignorando las tareas escolares.
No mostrando interés en la escuela.
Desmotivando al estudiante.
¿Mantenéis costumbres familiares y tradiciones como...? Escribe una costumbre o tradición familiar.
Celebrar cumpleaños juntos.
No celebrar ninguna festividad.
Ignorar las tradiciones familiares.
No reunirse nunca en familia.
¿Dividís las tareas de la casa entre los miembros? Marca con 'Verdadero' si es así, o 'Falso' si no.
Verdadero
Falso
¿Os mantenéis en contacto sobre dónde y cuándo están los miembros de la familia?
Verdadero
Falso
¿Tenéis reglas para cada hijo sobre la hora de volver a casa?
Verdadero
Falso
¿Habláis sobre sueños y metas propias y de vuestros hijos y vuestra familia?
Verdadero
Falso
¿Os mantenéis en contacto con parientes que no son de vuestro círculo inmediato? Marca con 'Verdadero' si es así, o 'Falso' si no.
Verdadero
Falso
¿Habláis sobre vuestras pautas relacionadas con la escuela, el alcohol, el tabaco y las drogas?
Verdadero
Falso
¿Celebráis los esfuerzos de vuestra familia y de todos sus miembros?
Verdadero
Falso
Observa la imagen. ¿Quién soy yo?
Mi nombre es _________.
Su nombre es Pedro.
Ella se llama Ana.
Él es Juan.
