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BAM GRADO SEXTOS.

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

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Date
1.

¡Hola, estudiantes! Aria, Henry y Zoe están en una competencia de matemáticas. Si ( 6 + x = 10 ), ¿puedes ayudarles a descubrir el valor de ( x )? ¡Vamos a ver quién puede resolverlo primero!

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

2.

¡Hola, estudiantes! Olivia, Mason y Priya están en una competencia de matemáticas. ¿Pueden ayudarles a descubrir cuánto es el doble de 25?

a)

35

b)

45

c)

50

d)

60

3.

¡Hola, amigos! Anika, William y Aiden tienen una caja llena de deliciosas galletas. Si hay 24 galletas en total y deciden repartirlas en 6 bolsas para disfrutar en su picnic, ¿cuántas galletas le tocará a cada bolsa?

a)

3

b)

4

c)

6

d)

8

4.

¡Hola, estudiantes! Grace, Oliver y Nora están en una competencia de matemáticas. La pregunta es: ¿cuál es la tercera parte de 90? ¡Piénsenlo bien y elijan la respuesta correcta!

a)

20

b)

30

c)

45

d)

60

5.

Charlotte encontró una regla de 30 cm en su escritorio. ¿Cuántos metros mide esa regla? ¡Ayuda a Charlotte a resolverlo!

a)

0,3 m

b)

3 m

c)

0,03 m

d)

30 m

6.

¡Hola, estudiantes! Hoy, Ava y Mia están en el parque jugando con una gran manta rectangular. La base de la manta mide 8 cm y su altura es de 5 cm. ¿Puedes ayudarles a calcular el área de la manta? ¿Cuánto espacio tienen para jugar?

a)

10 cm²

b)

13 cm²

c)

40 cm²

d)

25 cm²

7.

¡Hola, estudiantes! Luna, Mia y Lily están en una competencia para ver quién puede identificar el número par más rápido. ¿Cuál de estos números creen que es par?

a)

21

b)

42

c)

37

d)

15

8.

Emma and Kai are baking a cake, and they need to measure their ingredients carefully. If 1 kilogramo = 1000 gramos, can you help them figure out how much half a kilogramo is in gramos?

a)

250 g

b)

750 g

9.

¡Hola, estudiantes! Aria, Evelyn y Nora están jugando con números y han encontrado una serie interesante: 3, 6, 9, 12. ¿Pueden adivinar cuál es el siguiente número en la secuencia? ¡Piénsenlo bien!

a)

13

b)

15

c)

16

d)

18

10.

¡Hola, amigos! Imaginemos que nuestro amigo Benjamin está en un bus que recorre 60 km en una hora. Si Benjamin se embarca en una aventura de 3 horas, ¿cuántos kilómetros recorrerá en total?

a)

90 km

b)

100 km

c)

180 km

d)

200 km

11.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? El principal símbolo patrio de Colombia es:

a)

El escudo del colegio de Kai

b)

La bandera que ondea en el corazón de Benjamin

c)

El billete que guarda los sueños de Abigail

d)

El himno nacional de otro país que no es nuestro

12.

¡Hola, estudiantes! ¿Pueden ayudar a William a descubrir en qué año se promulgó la Constitución Política de Colombia? Aquí están las opciones:

a)

1810

b)

1886

c)

1991

d)

2001

13.

¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que El Presidente tiene un papel muy importante en nuestro país? ¿Cuál de los siguientes poderes representa? ¡Vamos a ver quién de ustedes, Emma, Oliver o Avery, puede responder correctamente!

a)

Judicial

b)

Ejecutivo

c)

Legislativo

d)

Electoral

14.

¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que los derechos fundamentales son como un escudo protector? ¿A quiénes creen que protegen?

a)

A los niños solamente

b)

A todas las personas

c)

A los adultos mayores

d)

A los trabajadores

15.

Un valor ciudadano es:

a)

Desobediencia

b)

Respeto

c)

Mentira

d)

Desconfianza

16.

¡Hola, estudiantes! Hoy, Oliver, Jackson y Elijah están explorando cómo se organizan los departamentos. ¿Sabías que los departamentos se dividen en?

a)

Provincias

b)

Municipios

17.

La materia es todo lo que:

a)

Brilla

b)

Tiene masa y ocupa espacio

c)

Se ve

d)

Es transparente

18.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cómo el agua puede transformarse? El agua cambia de estado cuando:

a)

Se calienta o se enfría

b)

Se pinta

c)

Se mezcla

d)

Se filtra

19.

¡Hola, estudiantes! ¿Quién de ustedes puede decirme cuál es la fuente principal de energía en nuestro hermoso planeta Tierra? ¿Es la Luna, el Sol, el viento o el fuego? ¡Vamos, Jackson, Aiden y Zoe, piensen bien antes de responder!

a)

La Luna

b)

El Sol

c)

El viento

d)

El fuego

20.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado de qué está hecho el aire que respiramos? ¡Es hora de descubrirlo! El aire está compuesto por:

a)

Agua

b)

Gases

c)

Corregimientos

d)

Regiones

21.

¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el Cabildo Abierto es una herramienta poderosa para que los ciudadanos se involucren en su comunidad? ¿Para qué creen que sirve realmente?

a)

Que los ciudadanos participen en decisiones locales

b)

Votar presidente

c)

Crear leyes nacionales

d)

Nombrar jueces

22.

¡Hola, amigos! David, Grace y Noah están aprendiendo sobre cómo cuidar nuestro planeta. ¿Qué creen que implica realmente cuidar el ambiente?

a)

Reciclar y ahorrar agua

b)

Contaminar

c)

Cortar árboles

d)

Usar plástico

23.

¡Hola, estudiantes! Hoy, Evelyn, Abigail y Liam se embarcan en un emocionante viaje a través del tiempo. La historia estudia:

a)

Los hechos del pasado

b)

Las matemáticas

c)

Los animales

d)

Los ríos

24.

¡Hola, estudiantes! Imaginemos que estamos en una fiesta cultural. Un ejemplo de diversidad cultural que podríamos ver en esta fiesta es:

a)

Todos visten igual

b)

Diferentes costumbres y tradiciones

c)

Mismo idioma en todo el país

d)

Única religión

25.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cuál es la esencia de un texto? La idea principal de un texto es:

a)

Una palabra mágica

b)

El mensaje más importante que el autor quiere compartir

c)

Una cita inspiradora

d)

Un ejemplo que ilustra el tema

26.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué superpoderes tiene la lectura?
Leer permite:

a)

Mover los ojos

b)

Comprender y aprender

27.

¡Hola, estudiantes! Hoy, Oliver, Anika y Scarlett están explorando el espacio. ¿Pueden adivinar alrededor de qué giran los planetas en nuestro sistema solar?

a)

Sol

b)

Cometa

c)

Meteorito

d)

Satélite

28.

¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el cuerpo humano necesita energía para funcionar? ¿De dónde creen que la obtiene? ¡Vamos a descubrirlo!

a)

Dormir

b)

Los alimentos

c)

El aire

d)

La luz

29.

¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el agua es esencial para la vida? Ahora, para poner a prueba sus conocimientos, les pregunto: ¿Cuál es el símbolo químico del agua? ¡Vamos, Maya, Harper y Liam, piensen bien!

a)

HO

b)

O2

c)

H2O

d)

H2

30.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado de dónde proviene la energía eólica? ¡Es hora de descubrirlo! La energía eólica proviene del:

a)

Sol

b)

Viento

c)

Agua

d)

Carbón

31.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cómo las plantas se convierten en verdaderos chefs de la naturaleza? Las plantas producen su alimento mediante:

a)

Respiración

b)

Fotosíntesis

c)

Digestión

d)

Polinización

32.

¡Hola, estudiantes! Samuel, Jackson y Benjamin están en su clase de ciencias y se preguntan: ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de cambio químico?

a)

Oxidar un clavo

b)

Cortar papel

c)

Fundir hielo

d)

Evaporar agua

33.

El autor de un texto narrativo busca:

a)

Contar una historia

b)

Explicar

c)

Convencer

d)

Informar

34.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? La coherencia de un texto significa:

a)

Relación entre las ideas

b)

Repetición

c)

Palabras largas

d)

Mayúsculas

35.

¡Hola, amigos! ¿Qué tal, Ava y Zoe? Hoy vamos a jugar a un juego de palabras. Un sinónimo de “feliz” es:

a)

Triste

b)

Alegre

c)

Enojado

d)

Nervioso

36.

¡Hola, estudiantes! Rohan, Evelyn y Abigail, ¿sabían que el título de un texto tiene un propósito especial? ¿Cuál creen que es?

a)

Anticipar el tema

b)

Llenar espacio

c)

Hacer rimas

d)

Repetir ideas

37.

¡Hola, estudiantes! Aria, Noah y Michael están discutiendo sobre las palabras que conectan ideas. ¿Cómo se llama la palabra que une ideas en una oración?

a)

Verbo

b)

Conector

c)

Sustantivo

d)

Adjetivo

38.

Imagina que estás en una clase con tus amigos Harper, Elijah y Oliver. El profesor les pregunta: ¿Qué debe hacer una conclusión?

a)

Cerrar el texto y resumir ideas

b)

Abrir nuevos temas

c)

Repetir todo

d)

Ser la más larga

39.

¡Hola, estudiantes! Hoy, Scarlett, Mia y Zoe están discutiendo sobre la comprensión de textos. ¿Qué creen que implica realmente comprender un texto?

a)

Repetirlo como un loro

b)

Relacionar ideas y sacar conclusiones como detectives

c)

Leer rápido como si estuvieran en una carrera

d)

Contar palabras como si fueran puntos en un juego

40.

Imagina que estás en una clase con tus amigos Sophia y Harper, y el profesor les muestra un texto lleno de imágenes y gráficos. ¿Cuál crees que es el propósito de ese texto?

a)

Apoyar la comprensión

b)

Decorar

41.

¡Hola, estudiantes! David, Priya y Michael están aprendiendo inglés y se encontraron con la frase: “Good morning”. ¿Qué creen que significa?

a)

Buenas noches

b)

Buenas tardes

c)

Buenos días

d)

Adiós

42.

Benjamin se encuentra con su amigo Noah y le pregunta: “¿Cómo estás?” ¿Qué significa realmente esta pregunta?

a)

Estoy bien, gracias

b)

Tengo diez años

c)

Soy de Colombia

d)

Estoy estudiando

43.

¡Hola, estudiantes! ¿Quién puede ayudar a Ava a encontrar el opuesto de “big”? ¡Piénsalo bien!

a)

Grande

b)

Pequeño

c)

Alto

d)

Pesado

44.

¡Hola! Imagina que estás en una fiesta y alguien te pregunta: “What is your name?” ¿Qué significa eso?

a)

Tengo doce años

b)

Vivo en Bogotá

c)

Mi nombre es Charlotte

d)

Estoy bien

45.

Aria y Oliver están en la clase de español y Aria dice: “I like apples”. ¿Qué significa eso?

a)

No me gustan las manzanas

b)

Me gustan las manzanas

c)

No tengo manzanas

d)

Quiero manzanas

46.

¡Hola, estudiantes! Abigail, Aiden y Luna están jugando a un juego de números. ¿Pueden ayudarles a descubrir cuál es el número que sigue después de veintinueve?

a)

21

b)

28

c)

40

d)

30

47.

¡Hola! Imagina que estás en una fiesta y alguien te pregunta: “Where are you from?” ¿Qué significa eso?

a)

Estoy bien

b)

Soy de Colombia

c)

Tengo doce años

d)

Estoy feliz

48.

¡Hola, amigos! Imagina que Noah está en la piscina y dice: “I can swim”. ¿Qué significa eso?

a)

No puedo nadar

b)

Puedo nadar

49.

¡Hola, estudiantes! ¿Quién puede ayudar a Sophia a encontrar el opuesto de 'hot'? ¡Es un desafío divertido! El opuesto de 'hot' es:

a)

Warm

b)

Cold

c)

Nice

d)

Dry

50.

William and Olivia are looking out the window and see dark clouds. One of them says, 'It is raining'! What does that mean?

a)

Está soleado

b)

Está lloviendo

c)

Hace calor

d)

Hay viento