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WorksheetsBAM GRADO SEXTOS.
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
¡Hola, estudiantes! Aria, Henry y Zoe están en una competencia de matemáticas. Si ( 6 + x = 10 ), ¿puedes ayudarles a descubrir el valor de ( x )? ¡Vamos a ver quién puede resolverlo primero!
2
3
4
6
¡Hola, estudiantes! Olivia, Mason y Priya están en una competencia de matemáticas. ¿Pueden ayudarles a descubrir cuánto es el doble de 25?
35
45
50
60
¡Hola, amigos! Anika, William y Aiden tienen una caja llena de deliciosas galletas. Si hay 24 galletas en total y deciden repartirlas en 6 bolsas para disfrutar en su picnic, ¿cuántas galletas le tocará a cada bolsa?
3
4
6
8
¡Hola, estudiantes! Grace, Oliver y Nora están en una competencia de matemáticas. La pregunta es: ¿cuál es la tercera parte de 90? ¡Piénsenlo bien y elijan la respuesta correcta!
20
30
45
60
Charlotte encontró una regla de 30 cm en su escritorio. ¿Cuántos metros mide esa regla? ¡Ayuda a Charlotte a resolverlo!
0,3 m
3 m
0,03 m
30 m
¡Hola, estudiantes! Hoy, Ava y Mia están en el parque jugando con una gran manta rectangular. La base de la manta mide 8 cm y su altura es de 5 cm. ¿Puedes ayudarles a calcular el área de la manta? ¿Cuánto espacio tienen para jugar?
10 cm²
13 cm²
40 cm²
25 cm²
¡Hola, estudiantes! Luna, Mia y Lily están en una competencia para ver quién puede identificar el número par más rápido. ¿Cuál de estos números creen que es par?
21
42
37
15
Emma and Kai are baking a cake, and they need to measure their ingredients carefully. If 1 kilogramo = 1000 gramos, can you help them figure out how much half a kilogramo is in gramos?
250 g
750 g
¡Hola, estudiantes! Aria, Evelyn y Nora están jugando con números y han encontrado una serie interesante: 3, 6, 9, 12. ¿Pueden adivinar cuál es el siguiente número en la secuencia? ¡Piénsenlo bien!
13
15
16
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¡Hola, amigos! Imaginemos que nuestro amigo Benjamin está en un bus que recorre 60 km en una hora. Si Benjamin se embarca en una aventura de 3 horas, ¿cuántos kilómetros recorrerá en total?
90 km
100 km
180 km
200 km
¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? El principal símbolo patrio de Colombia es:
El escudo del colegio de Kai
La bandera que ondea en el corazón de Benjamin
El billete que guarda los sueños de Abigail
El himno nacional de otro país que no es nuestro
¡Hola, estudiantes! ¿Pueden ayudar a William a descubrir en qué año se promulgó la Constitución Política de Colombia? Aquí están las opciones:
1810
1886
1991
2001
¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que El Presidente tiene un papel muy importante en nuestro país? ¿Cuál de los siguientes poderes representa? ¡Vamos a ver quién de ustedes, Emma, Oliver o Avery, puede responder correctamente!
Judicial
Ejecutivo
Legislativo
Electoral
¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que los derechos fundamentales son como un escudo protector? ¿A quiénes creen que protegen?
A los niños solamente
A todas las personas
A los adultos mayores
A los trabajadores
Un valor ciudadano es:
Desobediencia
Respeto
Mentira
Desconfianza
¡Hola, estudiantes! Hoy, Oliver, Jackson y Elijah están explorando cómo se organizan los departamentos. ¿Sabías que los departamentos se dividen en?
Provincias
Municipios
La materia es todo lo que:
Brilla
Tiene masa y ocupa espacio
Se ve
Es transparente
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cómo el agua puede transformarse? El agua cambia de estado cuando:
Se calienta o se enfría
Se pinta
Se mezcla
Se filtra
¡Hola, estudiantes! ¿Quién de ustedes puede decirme cuál es la fuente principal de energía en nuestro hermoso planeta Tierra? ¿Es la Luna, el Sol, el viento o el fuego? ¡Vamos, Jackson, Aiden y Zoe, piensen bien antes de responder!
La Luna
El Sol
El viento
El fuego
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado de qué está hecho el aire que respiramos? ¡Es hora de descubrirlo! El aire está compuesto por:
Agua
Gases
Corregimientos
Regiones
¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el Cabildo Abierto es una herramienta poderosa para que los ciudadanos se involucren en su comunidad? ¿Para qué creen que sirve realmente?
Que los ciudadanos participen en decisiones locales
Votar presidente
Crear leyes nacionales
Nombrar jueces
¡Hola, amigos! David, Grace y Noah están aprendiendo sobre cómo cuidar nuestro planeta. ¿Qué creen que implica realmente cuidar el ambiente?
Reciclar y ahorrar agua
Contaminar
Cortar árboles
Usar plástico
¡Hola, estudiantes! Hoy, Evelyn, Abigail y Liam se embarcan en un emocionante viaje a través del tiempo. La historia estudia:
Los hechos del pasado
Las matemáticas
Los animales
Los ríos
¡Hola, estudiantes! Imaginemos que estamos en una fiesta cultural. Un ejemplo de diversidad cultural que podríamos ver en esta fiesta es:
Todos visten igual
Diferentes costumbres y tradiciones
Mismo idioma en todo el país
Única religión
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cuál es la esencia de un texto? La idea principal de un texto es:
Una palabra mágica
El mensaje más importante que el autor quiere compartir
Una cita inspiradora
Un ejemplo que ilustra el tema
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué superpoderes tiene la lectura?
Leer permite:
Mover los ojos
Comprender y aprender
¡Hola, estudiantes! Hoy, Oliver, Anika y Scarlett están explorando el espacio. ¿Pueden adivinar alrededor de qué giran los planetas en nuestro sistema solar?
Sol
Cometa
Meteorito
Satélite
¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el cuerpo humano necesita energía para funcionar? ¿De dónde creen que la obtiene? ¡Vamos a descubrirlo!
Dormir
Los alimentos
El aire
La luz
¡Hola, estudiantes! ¿Sabían que el agua es esencial para la vida? Ahora, para poner a prueba sus conocimientos, les pregunto: ¿Cuál es el símbolo químico del agua? ¡Vamos, Maya, Harper y Liam, piensen bien!
HO
O2
H2O
H2
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado de dónde proviene la energía eólica? ¡Es hora de descubrirlo! La energía eólica proviene del:
Sol
Viento
Agua
Carbón
¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado cómo las plantas se convierten en verdaderos chefs de la naturaleza? Las plantas producen su alimento mediante:
Respiración
Fotosíntesis
Digestión
Polinización
¡Hola, estudiantes! Samuel, Jackson y Benjamin están en su clase de ciencias y se preguntan: ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de cambio químico?
Oxidar un clavo
Cortar papel
Fundir hielo
Evaporar agua
El autor de un texto narrativo busca:
Contar una historia
Explicar
Convencer
Informar
¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? La coherencia de un texto significa:
Relación entre las ideas
Repetición
Palabras largas
Mayúsculas
¡Hola, amigos! ¿Qué tal, Ava y Zoe? Hoy vamos a jugar a un juego de palabras. Un sinónimo de “feliz” es:
Triste
Alegre
Enojado
Nervioso
¡Hola, estudiantes! Rohan, Evelyn y Abigail, ¿sabían que el título de un texto tiene un propósito especial? ¿Cuál creen que es?
Anticipar el tema
Llenar espacio
Hacer rimas
Repetir ideas
¡Hola, estudiantes! Aria, Noah y Michael están discutiendo sobre las palabras que conectan ideas. ¿Cómo se llama la palabra que une ideas en una oración?
Verbo
Conector
Sustantivo
Adjetivo
Imagina que estás en una clase con tus amigos Harper, Elijah y Oliver. El profesor les pregunta: ¿Qué debe hacer una conclusión?
Cerrar el texto y resumir ideas
Abrir nuevos temas
Repetir todo
Ser la más larga
¡Hola, estudiantes! Hoy, Scarlett, Mia y Zoe están discutiendo sobre la comprensión de textos. ¿Qué creen que implica realmente comprender un texto?
Repetirlo como un loro
Relacionar ideas y sacar conclusiones como detectives
Leer rápido como si estuvieran en una carrera
Contar palabras como si fueran puntos en un juego
Imagina que estás en una clase con tus amigos Sophia y Harper, y el profesor les muestra un texto lleno de imágenes y gráficos. ¿Cuál crees que es el propósito de ese texto?
Apoyar la comprensión
Decorar
¡Hola, estudiantes! David, Priya y Michael están aprendiendo inglés y se encontraron con la frase: “Good morning”. ¿Qué creen que significa?
Buenas noches
Buenas tardes
Buenos días
Adiós
Benjamin se encuentra con su amigo Noah y le pregunta: “¿Cómo estás?” ¿Qué significa realmente esta pregunta?
Estoy bien, gracias
Tengo diez años
Soy de Colombia
Estoy estudiando
¡Hola, estudiantes! ¿Quién puede ayudar a Ava a encontrar el opuesto de “big”? ¡Piénsalo bien!
Grande
Pequeño
Alto
Pesado
¡Hola! Imagina que estás en una fiesta y alguien te pregunta: “What is your name?” ¿Qué significa eso?
Tengo doce años
Vivo en Bogotá
Mi nombre es Charlotte
Estoy bien
Aria y Oliver están en la clase de español y Aria dice: “I like apples”. ¿Qué significa eso?
No me gustan las manzanas
Me gustan las manzanas
No tengo manzanas
Quiero manzanas
¡Hola, estudiantes! Abigail, Aiden y Luna están jugando a un juego de números. ¿Pueden ayudarles a descubrir cuál es el número que sigue después de veintinueve?
21
28
40
30
¡Hola! Imagina que estás en una fiesta y alguien te pregunta: “Where are you from?” ¿Qué significa eso?
Estoy bien
Soy de Colombia
Tengo doce años
Estoy feliz
¡Hola, amigos! Imagina que Noah está en la piscina y dice: “I can swim”. ¿Qué significa eso?
No puedo nadar
Puedo nadar
¡Hola, estudiantes! ¿Quién puede ayudar a Sophia a encontrar el opuesto de 'hot'? ¡Es un desafío divertido! El opuesto de 'hot' es:
Warm
Cold
Nice
Dry
William and Olivia are looking out the window and see dark clouds. One of them says, 'It is raining'! What does that mean?
Está soleado
Está lloviendo
Hace calor
Hay viento
