استيقظ الطفل باكرًا وذهب إلى المدرسة.

السماء زرقاء والهواء عليل.

قال الأب: "هل أنهيت واجبك؟"

علينا أن نحافظ على بيئتنا.

سرد الأحداث

وصف الأشياء

إقناع المتلقي

نقل الأخبار

الإخباري

الوصفي

السردي

الحواري

استعمال الأفعال الماضية

استعمال الصفات

تبادل الأدوار

استعمال أساليب النداء

الخطاب سردي لأنه يروي أحداثاً.

الخطاب وصفي لأنه يصف الأماكن.

الخطاب حواري لأنه يتضمن حواراً.

الخطاب إرشادي لأنه يقدم نصائح.

كانت الأسماء صافية والطيور تغرد على الأشجار.

ذهب خالد إلى السوق.

قرأ الطالب درسه.

لعب الأطفال في الحديقة.

قالت: «صباح الخير يا ندى» فأجابتها: «صباح النور!»

خرجت سلمى من البيت وهي تحمل محفظتها

كانت الأسماء صافية والطيور تغرد على الأشجار

في الطريق، التفت بمضربتها

زمن الأفعال هو الماضي، ويدل على أحداث وقعت وانتهت.

زمن الأفعال هو المضارع، ويدل على أحداث تحدث الآن.

زمن الأفعال هو الأمر، ويدل على طلب القيام بالفعل.

زمن الأفعال هو المستقبل، ويدل على أحداث ستقع لاحقًا.

أجابت ندى على سلمى بتحية الصباح.

سألت سلمى ندى عن حالها.

ذهبت ندى إلى المدرسة مبكرًا.

أعطت سلمى هدية لندى.

سردي

شعري

غنائي

هجائي

وضوح الفكرة واستعمال الخصائص اللغوية المناسبة وسلامة اللغة والترتيب

الإكثار من الأخطاء اللغوية

عدم الاهتمام بترتيب الأفكار

تجاهل الخصائص اللغوية