Vacunas de 7 meses, 12 meses (1 año) y 16 meses (1.5 año)

vacunas de 5 años, 6 años y 12 años

A nivel estatal se recibe en enero un lote de vacunas diversas, las cuales son distribuidas a las jurisdicciones correspondientes durante abril. Del mismo lote se reciben biológicos en el centro de salud durante el mes de mayo para posteriormente ser aplicados en su población. De acuerdo con la normativa relacionada con la cadena de red de frío y almacenamiento de biológicos ¿Cuánto tiempo después se pueden aplicar las vacunas a la población?

Como parte de la campaña nacional de vacunación, en una zona rural se coloca un módulo para la aplicación de biológicos. En un termo de 9L se transportan las vacunas DPT (difteria, tos ferina y tétanos), influenza, SR (sarampión y rubeola) y Sabin. Al llegar se revisa la temperatura del termo. De acuerdo con la normativa sobre la cadena de red de frio. ¿Cuál es el rango de temperatura que debe prevalecer en los termos?

Hay un grupo de autoayuda para personas con diabetes mellitus asociado a un centro de salud urbano. Está integrado por 15 mujeres y 3 hombres, de los cuales solo 5 han logrado modificar adecuadamente sus hábitos alimenticios. Debido a lo anterior, se planea incrementar el nivel de conocimientos mediante una serie de intervenciones educativas en un periodo de dos meses. ¿A qué componente de un plan de sesión se alude?

Durante una supervisión en el módulo de una comunidad el promotor de salud expone la necesidad de planificar e impartir un curso sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes, hola ya que las consultas de embarazo en este grupo de edad han incrementado en comparación con el año anterior, además de que no llevan un control adecuado de planificación familiar. También expresa haber iniciado en conjunto con el médico la revisión disponible para fundamentar la implementación del curso, así como cerciorarse de los recursos con los que cuenta el centro de salud y los que será necesario adquirir o elaborar para implementarlo. ¿Qué componente de plan de sesión se puede apreciar en este caso?

Destaca que 40% de la población de esta comunidad no sabe leer ni escribir. ¿Qué herramienta didáctica se deberá elegir para este caso?

En una población rural se implementará un proyecto sobre las técnicas de lactancia materna en mujeres con hijos de 0 a 5 años y multigestas. Las características del grupo de participación son: 85%con nivel educativo primaria, y 100% son hablantes de la lengua náhuatl, casadas, amas de casa, queen promedio tienen 3 hijos y, de acuerdo con las enfermeras 90% no asiste a las pláticas de educación y promoción de la salud en el centro de salud. ¿Qué características debe desarrollar el facilitador de salud?

El personal de enfermería del centro de salud de una comunidad rural planifica un curso de taller de higiene personal, por lo cual invita a colaborar al médico, nutriologo, prestadores de servicio social de la salud y líderes comunitarios, debido a sus conocimientos y experiencias con la comunidad. Establece las diferentes fases previas a la ejecución del curso-taller, como el efectuar un diagnósticocomunitario relacionado con la variable de estudio, identificar las necesidades de salud y planificar en base a ello las estrategias educativas para la salud. Al final, diseñan un programa de intervención de higiene personal para implementarse en las escuelas primarias. Durante la implementación, además de invitaa los maestros de las escuelas, incluyen a líderes comunitarios como instructores; intervienen con estrategias culturalmente adecuadas, como fomentar el empleo en la comunidad dela medicina tradicional para combatir enfermedades de la piel y cabello. ¿Qué características personales se identifican en el facilitador de salud de acuerdo con el caso?

Un profesional de enfermería planea un proyecto de promoción de la salud para los adultos de una comunidad rural, el cual tiene el propósito de crear un entorno que les permita conocer y modificar los determinantes sociales de la salud. Se identificaran los efectos que favorecen la participación para que dichos adultos tomen el control de las decisiones que afectan su salud, vida ycomunidad. ¿A que tipo de participación social se hace referencia en el proyecto?

En una comunidad urbana en la que en mayor porcentaje viven adolescentes se realiza el proyecto “Comunidad saludable”, con la finalidad de abordar la salud y la enfermedad desde un punto de vista colectivo, así como ayudar en la eliminación progresiva de desigualdades relacionadas con la promoción de la salud y la atención sanitaria que reciben los ciudadanos, especialmente los adolescentes que participan en actividades de promoción, prevención y recuperación de la salud desarrolladas por el centro de salud. Además por medio de redes comunitarias, comparten conocimientos y experiencias de estilos de vida saludables y sustentables con otros integrantes de lacomunidad. ¿Cuál es el tipo de participación social de los adolescentes?

En un hospital el personal profesional de enfermería realiza la atención de los pacientes en la prevención de enfermedades, tratamiento y recuperación de la salud, para fomentar su bienestar o para alcanzar la muerte en paz, en un entorno donde las circunstancias físicas, sociales o de otra naturaleza pueden influir de manera significativa. ¿A que concepto del metaparadigma se hace referencia?

En el servicio de Urgencias se atiende a una paciente de 65 años a quien se le diagnostico oclusión intestinal. Presenta dolor abdominal intenso, anorexia, náuseas, vómitos y distensión abdominal, además, informa que no ha evacuado y no expulsa gases. En la exploración física se valora el peristaltismo disminuido, por lo que se decide mantener a la paciente en ayuno, instalar un acceso venoso y una sonda de Levin. ¿Qué método de valoración se realizó en este caso?

Un paciente de 28 años acude a consulta externa. En la valoración refiere anorexia, astenia y adinamia; en la exploración física se observa palidez de tegumentos y peso por debajo de su talla, por lo que se diagnostica desnutrición moderada, y se le recomienda cambiar sus hábitos alimenticios y hacer ejercicio, situación que el paciente acepta. Luego de la valoración, la enfermera realiza el diagnóstico de enfermería: disposición para mejorar el estado de nutrición M/P ingesta de alimentos saludables ¿A qué tipo de diagnóstico de enfermería se refiere el caso?

Una paciente de 19 años llega al servicio de expulsión procede de su domicilio. Se encuentra en periodo expulsivo, con 36 SDG y antecedentes de G2, P0, C0, y A1, con 4 horas de rotura de membranas. Durante el interrogatorio refiere no saber cuáles son los signos y síntomas de alarma durante el embarazo. Se instala en la mesa ginecológica en posición de litotomía, para realizar aseo perivulvar y cateterismo vesical; durante el proceso se observa retención de la placenta. La paciente se mantiene con monitorización continua de signos vitales, permeables del acceso venoso periférico y medidas de seguridad para evitar caídas. El profesional de enfermería registra el diagnostico de riesgo de sangrado. ¿Cuál es el factor de riesgo del diagnóstico enfermero registrado?

En la unidad de recuperación posquirúrgica de un Hospital General, un paciente adulto joven, tiene el diagnóstico de dolor agudo relacionado con la manipulación de los órganos internos por procedimiento quirúrgico (apendicectomía) manifestado por expresión verbal de malestar. La enfermera administra los medicamentos en forma precisa utilizando los 5 correctos, de acuerdo con la norma técnica institucional. ¿Qué resultado centrado en el paciente mide la enfermera?

Un paciente de 56 años tratado crónicamente con betabloqueadores y programado para laparotomía exploradora, después de 10 minutos de iniciada la cirugía, presenta datos de shock, posteriores a FR de 44/min, FC de 170/min, TA de 50/40 mmHg, disminución en la PVC, cambios en los trazos del ECG y disminución de la SatO2. El principal diagnóstico de enfermería es disminución del gasto cardíaco, para el cual se otorgan cuidados cardíacos agudos, regulación hemodinámica y manejo el shock cardíaco. ¿Qué elemento de la ejecución del proceso de enfermería se encuentra descrito en el caso?

Una mujer de 19 años acude a consulta de control prenatal con 35 SDG, presentando dolor lumbar, agitación, fatiga, disnea, facies de ansiedad, orina de aspecto oscuro y fétido, hematuria, náuseas y malestar general. Se diagnostica con deterioro de la eliminación urinaria y se aplica las siguientes intervención; manejo de la medicación, cuidados perinatales, orientación para el aseo y disminución de la ansiedad. ¿Que plan de cuidados requiere la paciente?

Una paciente de 58 años se encuentra en el Servicio de Urgencias por diplopía, acufenos, fosfenos, cefalea occipital, malestar general, fatiga y palpitaciones. En el examen físico presenta preocupación, astenia, adinamia, diaforesis y palidez de tegumentos. En la toma de signos vitales se obtiene TA de 210/110 mmHg, FC de 98/min, FR de 20/min y T de 36.8°C. ¿Qué medicamento debe ministrarse a la paciente?