WorksheetsTKPDDM_T25
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum berfungsi utama sebagai...
Alat administrasi dalam mengatur jadwal kegiatan belajar
Pedoman teknis guru dalam menyusun silabus dan RPP
Rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran, serta cara pembelajaran
Strategi guru dalam mengevaluasi hasil belajar
Panduan penentuan sarana dan prasarana belajar
Salah satu dari delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah...
Standar manajemen sekolah
Standar kompetensi guru
Standar pembiayaan pendidikan
Standar organisasi pendidikan
Standar hubungan masyarakat
Standar isi dalam kurikulum berkaitan dengan...
Kompetensi lulusan yang ingin dicapai
Proses pembelajaran yang diterapkan
Ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang harus dikuasai
Evaluasi hasil belajar peserta didik
Metode pembelajaran di kelas
Pendidikan dasar dalam sistem pendidikan nasional meliputi jenjang...
TK dan SD
SD dan SMP
SD, SMP, dan SMA
SD dan SMK
PAUD dan SD
Tujuan utama pendidikan dasar adalah...
Membekali peserta didik dengan dasr pengetahuan, sikap dan keterampilan ngembangkan potensi siswa agar siap melanjutkan pendidikan di sekolah menengah
Membekali peserta didik dengan dasar pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan
Membekali peserta didik dengan pengetahuan yang cukup untuk melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
Memberikan kemampuan profesional sesuai bidangnya
Menumbuhkan kemampuan akademik untuk riset ilmiah
Pendidikan menengah dalam konteks Indonesia bertujuan untuk...
Membentuk peserta didik agar siap memasuki pendidikan tinggi atau dunia kerja
Meningkatkan kemampuan literasi dasar
Menyediakan pendidikan vokasional bagi semua warga negara
Meningkatkan keterampilan keagamaan
Memberikan pelatihan teknis jangka pendek
Landasan filosofis pengembangan kurikulum berhubungan dengan...
Kebutuhan dunia kerja
Pandangan hidup dan cita-cita bangsa
Kebijakan teknis pemerintah
Sumber daya manusia yang tersedia
Kondisi ekonomi masyarakat
Standar proses berfungsi untuk...
Menetapkan hasil akhir yang harus dicapai siswa
Mengatur perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran
Mengatur pembiayaan kegiatan sekolah
Menentukan struktur organisasi sekolah
Menentukan rasio guru dan siswa
Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum menekankan pada...
Kebutuhan peserta didik sebagai pebelajar
Teori belajar dan perkembangan peserta didik
Aktualisasi diri peserta didik
Pesert didik sesuai lokasi dimana peserta didik otu bersekolah
Tuntutan zaman dan globalisasi
Prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum berarti...
Mana diantara pernyataan berikut ini yang benar: ......
Setiap guru adalah pengembang kurikulum
Kurikulum subjek akademis lebih mengutamakan subjek
Sejak awal istilah kurikulum digunakan dalaam dunia pendidikan
Kurikulum ditentukan berdasarkan kebijakan politik suatu negara
Kurikulum dalam arti luas adalah pengalaman
Melalui diskusi kelompok kecil, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan tujuan norma-norma dalam menjaga keteraturan dan keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat dengan tepat. Yang menjadi "behaviour" dalam tujuan ini adalah:...
Diskusi kelompok
Peserta didik
Menjelaskan
Fungsi dan tujuan norma ...dst
Dengan tepat
Model pengembangan kurikulum yang menekankan pada tujuan, isi, organisasi, dan evaluasi adalah model...
Taba
Tyler
Beauchamp
Oliva
Hilda Taba
Yang merupakan "jantungnya" kurikulum adalah ...
Tujuan
Isi
Evaluasi
Proses
Asessmen
Model Taba dikenal dengan pendekatan...
Bottom-up
Top-down
Linear
Spiral
Eksperiensial
Komponen utama dalam anatomi kurikulum meliputi...
Tujuan, Isi, Evaluasi, Proses
Tujuan, Isi, Proses, dan Evaluasi
Tujuan, Proses, isi, Evaluasi
Proses, Tujuan, Isi, Evaluasi
Tujuan, metode, isi, dan Evaluasi
Peran guru dalam model konsep kurikulum..... adalah bagaimana agar potensi yang ada pada diri siswa dapat diaktualisasikan.
Teknologis
Rekonstruksi Sosial
Subjek Akademis
Humanistik
Benar semua
Kurikulum yang berorientasi pada kompetensi menekankan pada...
Penguasaan isi pelajaran
Proses belajar siswa
Pencapaian kemampuan dan performa nyata peserta didik
Jumlah jam pelajaran
Penyeragaman hasil belajar
Dalam konteks Capaian Pembelajaran (CP) pada Kurikulum Merdeka, istilah “fase” mengacu pada...
A. Jenjang pendidikan
B. Periode waktu capaian belajar
C. Urutan kelas dalam satuan pendidikan
D. Tahapan kegiatan belajar harian
E. Semester akademik
Seorang guru PPKn di SMP ingin memperkaya kegiatan belajar dengan proyek “Kampanye Anti-Bullying”. Ia mengaitkan tema tersebut dengan nilai gotong royong dan tanggung jawab sosial. Kegiatan ini mencerminkan fungsi kurikulum sebagai...
Dokumen administratif sekolah
Alat seleksi akademik peserta didik
Rencana pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa
Instrumen pengawasan guru oleh kepala sekolah
Pedoman pembagian tugas guru
Guru SMA mengintegrasikan isu lingkungan hidup ke dalam pelajaran PPKn untuk menumbuhkan kesadaran warga negara global. Integrasi ini sesuai dengan landasan pengembangan kurikulum dari aspek...
Filosofis
Psikologis
Sosiologis
Historis
Teknis-administratif
Dalam menyusun kurikulum sekolah, tim pengembang memulai dari analisis kebutuhan peserta didik, kemudian merumuskan tujuan pembelajaran, menentukan isi, dan merancang evaluasi. Langkah tersebut sesuai dengan model pengembangan kurikulum menurut...
A. Tyler
B. Taba
C. Beauchamp
D. Skilbeck
E. Oliva
Sebuah sekolah menengah kejuruan menambahkan mata pelajaran “Kewirausahaan Digital” agar lulusan lebih siap menghadapi dunia kerja berbasis teknologi. Kebijakan ini menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum yang berorientasi pada...
Nilai-nilai spiritual
Kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK
Penyeragaman isi pelajaran
Dalam rapat MGMP, guru PPKn mendiskusikan kesesuaian antara Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Mereka menilai bahwa ATP harus mengarah pada capaian fase yang ditentukan. Diskusi ini menunjukkan perhatian terhadap komponen kurikulum berupa...
A. Isi dan struktur kurikulum
B. Tujuan dan evaluasi
C. Strategi dan media pembelajaran
D. Prinsip fleksibilitas
E. Perencanaan pembelajaran
Sebuah sekolah di daerah terpencil menyesuaikan jadwal dan metode pembelajaran agar sesuai dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat setempat tanpa mengubah struktur kurikulum inti. Tindakan ini menunjukkan penerapan prinsip...
Kesinambungan
Efisiensi
Fleksibilitas
Kemandirian
Relevansi lokal
Dalam Kurikulum Merdeka, siswa diberikan kebebasan memilih proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) yang sesuai minat mereka. Kebijakan ini menggambarkan pergeseran paradigma kurikulum ke arah...
Pembelajaran yang berpusat pada guru
Kurikulum administratif
Kurikulum berbasis kompetensi dan kemandirian siswa
Kurikulum berbasis isi dan hafalan
Kurikulum sentralistik
