wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis Video pembelajaran

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Media audiovisual adalah media yang...

a)

Menggunakan gambar tanpa suara

b)

Menggabungkan unsur visual dan audio dalam penyampaian pesan

c)

Mengandalkan teks tertulis sebagai sumber utama

d)

Tidak melibatkan aspek persepsi pengguna

e)

Digunakan dalam konteks hiburan

2.

Ciri utama media audiovisual yang membuatnya efektif untuk pembelajaran adalah...

a)

Kompleks dan padat informasi

b)

Menyajikan pesan melalui suara dan gambar secara terpadu

c)

Hanya cocok digunakan untuk anak-anak

d)

Menggantikan peran guru sepenuhnya

e)

Menghindari interaksi antar siswa

3.

Fungsi utama media audiovisual dalam proses pembelajaran adalah...

a)

Memberikan hiburan pada siswa

b)

Memperjelas pesan pembelajaran dan meningkatkan pemahaman

c)

Menggantikan kegiatan membaca secara analog

d)

Menambah semangat guru

e)

Mengubah seluruh materi menjadi visual

4.

Elemen pembentuk utama media audiovisual meliputi...

a)

Warna, suara, pencahayaan, dan kamera

b)

Visual, audio, teks, dan narasi

c)

Suara, musik, cahaya, dan durasi

d)

Desain, evaluasi, refleksi, dan penilaian

e)

Narasi, alur, dan karakter saja

5.

Salah satu kelemahan media audiovisual dalam konteks pendidikan adalah

a)

A. Membutuhkan perangkat dan keterampilan teknis

b)

B. Mengurangi minat belajar

c)

C. Menambah kejenuhan siswa

d)

D. Membuat waktu belajar lebih lama

e)

E. Kurang fleksibel digunakan di daerah terpencil

6.

Desain instruksional berbasis media bertujuan untuk…

a)

Membuat media menarik secara visual

b)

Menyusun strategi penyajian agar pesan tersampaikan efektif

c)

Menghapus unsur audio

d)

Menambah hiasan visual

e)

Menggantikan peran pendidik

7.

Prinsip kesederhanaan dalam desain media berarti…

a)

Menyajikan informasi yang abstrak

b)

Menghindari elemen berlebihan agar fokus mudah ditangkap

c)

Menghapus warna dan bentuk yang menarik

d)

Menambahkan animasi di setiap bagian

e)

Menggunakan efek visual yang kaya

8.

Prinsip konsistensi dalam desain media audiovisual berarti…

a)

Menggunakan gaya visual dan audio seragam

b)

Mengubah warna setiap slide agar variatif

c)

Menambahkan elemen dekoratif

d)

Menggunakan musik latar berbeda setiap menit

e)

Mengabaikan tema warna dan tipografi

9.

Elemen desain visual berikut yang membantu fokus perhatian peserta didik adalah…

a)

Warna, tipografi, dan komposisi

b)

Musik, efek suara, dan narasi

c)

Gambar acak dan animasi cepat

d)

Transisi dan efek 3D

e)

Dekorasi latar belakang yang ramai

10.

Dalam desain audio pada media pembelajaran, fungsi utama musik latar adalah…

a)

Menggantikan narasi utama

b)

Memberi suasana dan ritme pembelajaran

c)

Menutupi suara narator

d)

Menarik perhatian penonton

e)

Mengubah konteks materi

11.

Teori Kognitif Pembelajaran Multimedia menekankan bahwa…

a)

Belajar hanya efektif dengan teks tertulis

b)

Gambar dan kata bersamaan dapat meningkatkan pemahaman

c)

Visual dapat mengganggu fokus siswa

d)

Media audio sama baiknya dengan media gambar

e)

Video harus panjang agar pemahaman lebih mendalam

12.

“Dual Channel” dalam CTML berarti…

a)

Informasi disampaikan lewat dua saluran Indra

b)

Dua narator digunakan bersamaan

c)

Dua video diputar sekaligus

d)

Visual dan audio jangan dipisahkan

e)

Pembelajaran bisa diproses dengan dua media

13.

Prinsip coherence dalam CTML mengajarkan bahwa…

a)

Semua informasi harus ditampilkan bersamaan

b)

Informasi tidak relevan harus dihapus

c)

Gambar dekoratif memperindah media

d)

Teks panjang lebih mudah dipahami

e)

Musik latar wajib digunakan di semua video

14.

Prinsip signaling digunakan untuk…

a)

Menarik perhatian dengan efek halus

b)

Memberi petunjuk visual/audio pada hal penting

c)

Menghapus semua teks dari media

d)

Mengulang informasi


e)

Menambahkan latar suara

15.

Prinsip modality menyarankan agar…

a)

Gunakan narasi audio dengan gambar, bukan teks panjang

b)

Teks dan audio harus muncul bersamaan

c)

Audio dihilangkan untuk fokus visual

d)

Narasi diganti dengan musik

e)

Hanya teks yang disajikan

16.

Jenis beban kognitif yang muncul dari kompleksitas materi disebut…

a)

Extraneous load

b)

Intrinsic load

c)

Germane load

d)

Passive load

e)

Sequential load

17.

Strategi segmentasi dalam CLT bertujuan untuk…

a)

Membagi materi ke bagian kecil agar mudah dipahami

b)

Menambah waktu belajar siswa

c)

Menghapus elemen tidak penting pada media

d)

Menyajikan semua materi dengan durasi yang cukup

e)

membuat keseimbangan antara dua channel

18.

Sebuah video pembelajaran menampilkan teks panjang di layar sambil dibacakan narator. Berdasarkan CTML, kesalahan desain yang terjadi adalah…

a)

Coherence

b)

Signaling

c)

Redundancy

d)

Modality

e)

Personalization

19.

Dalam video sains, instruktur menampilkan animasi rumit dengan musik cepat dan narasi tidak jelas. Analisis dengan CLT menunjukkan bahwa video ini menimbulkan…

a)

Germane load tinggi

b)

Extraneous load tinggi

c)

Intrinsic load rendah

d)

Segmentasi ideal

e)

Modality efektif

20.

Pada infografis pembelajaran, warna digunakan untuk menandai bagian penting, dan teks diletakkan dekat dengan gambar. Ini contoh penerapan…

a)

Signaling dan spatial contiguity

b)

Coherence dan modality

c)

Closure dan proximity

d)

Figure-ground dan redundancy

e)

Continuity dan scaffolding

21.

Seorang mahasiswa membuat storyboard dengan frame terlalu padat teks, gambar kecil, dan musik keras. Berdasarkan CLT, masalah utama ada pada…

a)

Germane load

b)

Modality

c)

Extraneous load

d)

Coherence

e)

Similarity

22.

Dalam storyboard, setiap elemen visual dikelompokkan dan diberi warna sesuai jenis informasinya. Hal ini menerapkan prinsip…

a)

Similarity (Gestalt)

b)

Intrinsic load

c)

Contiguity

d)

Signaling

e)

Modality

23.

Contoh extraneous load adalah…

a)

Penggunaan animasi berlebihan yang tidak relevan

b)

Memberikan latihan bertahap

c)

Menyederhanakan grafik kompleks

d)

Menghilangkan teks yang membingungkan


e)

Mengatur urutan informasi yang logis

24.

Cara meningkatkan germane load adalah…

a)

Memberikan latihan reflektif dan elaboratif

b)

Menambahkan musik latar keras

c)

Menyajikan materi tanpa gambar

d)

Menghilangkan aktivitas siswa

e)

Menampilkan teks panjang tanpa konteks

25.

Prinsip similarity berarti…

a)

Elemen mirip dianggap bagian dari kelompok yang sama

b)

Elemen besar dianggap lebih penting

c)

Elemen berbeda dipisahkan jauh

d)

Elemen yang tertutup diabaikan

e)

Warna kontras selalu menjadi fokus utama