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Worksheets指數、量表與類型學
Total questions: 20
Worksheet time: 8mins
指數(Index)主要是將多個指標的分數如何處理？
平均化
只取最高值
按重要性排序
加總成整體評估
在 Guttman 量表中，若一名受試者同意第 4 題，代表什麼？
他不一定同意前面三題
他只同意第 4 題
他應該也同意前面三題
他必定不同意第 5 題
「外部驗證」的目的在於？
提高反應速度
確認指數能應用到其他情境仍有效
降低樣本偏誤
檢查題目格式
在檢驗表面效度(Face validity)時，研究者最主要關注的是什麼？
題目表面是否合理反映概念
題目統計值是否顯著
問卷結構是否均衡完整
分數分布是否呈常態
在檢驗題項關聯時，「兩變項關係」 分析得住要目的為何？
了解樣本特徵的分布
驗證測量工具的效度
分析整體結構的一致性
檢查題目間關聯是否穩定
若想了解「大學生對線上學習的滿意度」適合用哪個量表？
Bogardus量表
Likert量表
語意差異量表
Guttman
在比較指數與量表(Scale)時，下列何者正確描述兩者的主要差異？
指數採用加權平均方式
量表的題數通常較少
量表會考慮反應強度差異
指數比量表更具彈性
「廣泛或特定」 在建立指數時代表什麼？
測量範圍的廣與窄
受測者的知識背景
統計方法的選擇性
題目語意清晰度
要研究人們對社會上不同族群的接納程度應該使用何種量表？
Thurstones量表
Guttman量表
Likert量表
Bogardus量表
一個有效的題項應具有哪種特性？
測量結果一致
題目數量多
能產生差異性
避免反應偏誤
「請在下列形容詞之間選擇您對外籍看護的印象」（友善的 1–7 冷漠的）──此為哪種量表？
語意差異量表
Likert 量表
Guttman量表
Thurstone 量表
單一面向性(Unidimensionality)指的是什麼？
題目內容需分多層
題目需反向編碼
題目只測單一構念
題目需具代表性
在實施 Thurstone 量表時，受試者的作答方式為？
對每題打分
只選出自己同意的題目
為每題排序
為每題打 1–7 分
當問卷出現少量遺漏資料(missing data)時，研究者通常會怎麼處理？
以平均值或比例方式補上
直接刪除所有個案資料
重新發放問卷進行重測
忽略缺漏資料不處理
若受試者同意一題「較難」的陳述，就代表他也會同意前面「較易」的題項，這是下列哪種量表的特徵？
Likert 量表
Guttman 累積量表
語意差異量表
Bogardus量表
在指數效度檢驗中，「內部驗證(Internal validation)」 主要用來？
檢查題數與樣本大小
測試外部變項的關聯
驗證不同群體的結果
評估題項間的一致性
關於量表的建立下列何者錯誤？
建立量表讓抽象概念可以被測量
量表不提供標準化比較
量表可以提升研究的信度與效度
「我願意與外籍移工成為鄰居」這類題項屬於哪一種量表？
語意差異量表
Thurstone量表
Likert 態度量表
Bogardus 量表
Thurstone 量表最主要的目的在於？？
測量受試者對某議題的態度強度
測量受試者對某議題的知識程度
測量受試者的智力水平
測量受試者的社會距離
以下哪一項最能正確區分「類型學（typology）」與「量表（scale）」的差異？
類型學提供連續性的資料，而量表則只給分類資料。
類型學是用來衡量程度的工具，而量表則是用來劃分類別。
類型學將個體劃分為彼此互斥的類別，而量表則反映一個連續變項上的位置。
兩者都是用來分類個體，但類型學更為精細。
