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Examen: Ecosistemas e impacto ambiental

Total questions: 20

Worksheet time: 21mins

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1.

¿Cuál es la importancia de estudiar las poblaciones humanas y animales?

a)

Se realiza para conocer cuántos individuos existen en una región.

b)

Se realiza sólo con fines estadísticos y no tiene relación con el equilibrio ecológico.

c)

Permite comprender cómo las relaciones entre especies pueden influir en la transmisión de enfermedades y en el equilibrio ecológico.

d)

Es importante para controlar la reproducción de las especies domésticas.

2.

¿Qué indica la densidad en una población?

a)

Es la cantidad total de recursos disponibles en un ecosistema para una población.

b)

Es el número total de individuos de una población en un área determinada.

c)

Es la velocidad a la que crece la población durante un periodo de tiempo.

3.

¿Cómo se define una muestra en una población?

a)

Es la población completa sobre la que se realiza un estudio estadístico

b)

Es el conjunto de resultados obtenidos después de aplicar un análisis a toda la población

c)

Es una parte representativa que se estudia con el propósito de hacer inferencias sobre toda la población

4.

¿Cuál de las siguientes opciones contiene solo ejemplos correctos de variables cualitativas y cuantitativas?

a)

Color de ojos, estado civil, tipo de sangre (cualitativas); edad, peso, número de hijos (cuantitativas)

b)

Edad, peso, altura (cualitativas); color de ojos, estado civil, tipo de sangre (cuantitativas)

c)

Color de ojos, peso, número de hijos (cualitativas); estado civil, edad, tipo de sangre (cuantitativas)

d)

Estado civil, número de hijos, peso (cualitativas); color de ojos, edad, tipo de sangre (cuantitativas)

5.

VERDADERO O FALSO

En un muestreo aleatorio, todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos.

(a)  

6.

El muestreo (a)   selecciona a los individuos

mediante intervalos frecuentes.

7.

En el muestreo por (a)   , en lugar de seleccionar individuos, se eligen grupos completos de la población.

8.

¿Cuál es una consecuencia de la desaparición de una especie clave en los ecosistemas?

a)

Puede alterar las cadenas alimentarias y el equilibrio ecológico.

b)

No afecta en absoluto a otros organismos.

c)

Solo beneficia a los seres humanos.

d)

Provoca que todas las especies se vuelvan más fuertes.

9.

La energía que permite la vida en el planeta y que utilizan los productores para fabricar su alimento es:

a)

Energía química

b)

Energía solar

c)

Energía térmica

d)

Energía eólica

10.

Los organismos que transforman la energía solar en energía química mediante la fotosíntesis son:

a)

Consumidores

b)

Productores

c)

Descomponedores

d)

Heterótrofos

11.

Completa la frase:
Todo aquello que proviene de plantas o animales y se puede usar como energía.

(a)  

12.

Capacidad de las plantas y algas para transformar la energía solar en biomasa a través de la fotosíntesis.

(a)  

13.

Verdadero o Falso

Los consumidores dependen directamente de los productores para obtener energía.

(a)  

14.

Los  (a)    son los organismos que reciclan los nutrientes y devuelven materia al suelo.

15.

¿Cuáles de los siguientes son biomas?

a)

Taiga

b)

Desierto

c)

Arrecifes de coral

d)

Tundra

e)

Selva tropical

16.

Cuando dos individuos de la misma especie luchan por alimento, espacio o pareja, se presenta:

a)

Parasitismo

b)

Competencia interespecífica

c)

Competencia intraespecífica

d)

Mutualismo

17.

La relación entre una abeja y una flor, donde ambos se benefician, se llama:

a)

Comensalismo

b)

Competencia

c)

Mutualismo

d)

Parasitismo

18.

Cuando dos especies diferentes compiten por un mismo recurso, ocurre una competencia (a)   .

19.

En el (a)   , un organismo vive a costa de otro, causándole daño o enfermedad.

20.

En el comensalismo:

a)

Ambos se perjudican

b)

Uno se beneficia y el otro resulta dañado

c)

Un organismo se beneficia y el otro no se ve afectado

d)

Ambos organismos se benefician