wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL UP UKMPPG

Total questions: 75

Worksheet time: 2hrs 53mins

Name
Class
Date
1.

Iklan berhubungan dengan make up baik untuk laki-laki dan Perempuan gencar ditayangkan dalam berbagai media. Pada tata tertib sekolah, sudah diatur penggunaan make up di sekolah. Upaya mengembangkan perilaku ber-make up pada siswa sesuai aturan tata tertib sekolah adalah….

a)

Melakukan diskusi kelas tentang perilaku pelajar

b)

Melakukan Razia berkala

c)

Menghadirkan ahli “grooming”

d)

Memberi hukuman pada siswa bermake up tebal

e)

Membuat seminar tampil alami

2.

Seorang siswa mengalami penurunan prestasi belajar secara berkelanjutan. Hasil wawancara menunjukkan siswa tersebut mengalami motivasi belajar yang rendah. Sebagai seorang guru, tindakan yang tepat untuk memfasilitasi kebutuhan siswa yaitu dengan…..

a)

Menemukan masalah utama yang dialami siswa

b)

Mengkonsultasikan permasalahan siswa kepada unit layanan akademik

c)

Menyimpulkan masalah konseling adalah rendahnya kecerdasan

d)

Meyakinkan semua pihak sekolah telah menempuh Langkah bantuan

e)

Menganalisis data hasil belajar dan tes inteligensi siswa

3.

Dalam sebuah hadits disebutkan bahwa malu adalah sebagian dari iman. Fatimah adalah remaja putri yang senantiasa menundukkan pandangannya jika bertemu dengan orang yang bukan muhrimnya, namun teman-temannya mengejeknya dan mengatakan bahwa dirinya sok alim. Teman-teman lelakinya lebih menghormatinya dibanding teman Fatimah yang lain. Manfaat dari menjaga sifat malu yang sesuai dengan hal tersebut adalah…..

a)

Disegani oleh teman-temanya

b)

Mendapat pujian dari teman

c)

Dapat terhindar dari Tindakan yang tidak di inginkan

d)

Merasa dirinya lebih mulia dari teman

e)

Disayang oleh teman-temannya

4.

Untuk meningkatkan profesionalitas Guru PAI di sekolah/madrasah dilaksanakan melalui pelatihan dan praktik pembelajaran secara langsung di sekolah/madrasah tersebut. Dengan pelatihan dan praktik langsung tersebut diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi pedagogiknya. Strategi peningkatan profesionalitas guru yang digunakan guru tersebut adalah ….

a)

In house Training

b)

Kegiatan Reflektif

c)

Best Practice

d)

Workshop

e)

Karya Inovatif

5.

Di suatu Kawasan industri, terdapat berbagai Perusahaan yang dihuni oleh karyawan dan beragam latar belakang agama. Meskipun berbeda keyakinan, karyawan-karyawan ini bekerja dengan harmonis dan saling menghormati. Mereka mengakui perbedaan agama sebagai kekayaan budaya dan kerap mengadakan kegiatan sosial Bersama untuk mempererat hubungan antar kelompok agama tersebut. Berdasarkan cerita diatas, contoh interaksi toleran antara muslim dan non-muslim dalam lingkungan kerja adalah ….

a)

Mengadakan perayaan agama masing-masing secara terpisah

b)

Membentuk kelompok diskusi keagamaan untuk mempererat hubungan

c)

Saling menghormati dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial bersama

d)

Menuntut agar Perusahaan hanya mempekerjakan karyawan dari satu agama

e)

Menghindari komunikasi dengan rekan kerja dari agama lain

6.

Sikap anak, utamanya dalam kemampuan sosial dan emosi ini akan bersesuaian dengan pengalaman yang diperoleh dari interaksi mereka dengan orang lain, sehingga emosi memiliki fungsi, antara lain ….

a)

Sebagai bentuk emosional

b)

Sebagai bentuk pengetahuan

c)

Sebagai bentuk perilaku

d)

Sebagai bentuk sosial

e)

Sebagai bentuk komunikasi

7.

Dalam rangka mencapai profil pelajar Pancasila, sebelum pembelajaran PAI, guru melakukan asesmen untuk menentukan entering behavior peserta didik, selanjutnya guru merancang dan melaksanakan pembelajaran Untuk mencapai kemampuan berdasarkan hasil asesmen tersebut. Langkah-langkah yang ditempuh guru tersebut, adalah, sejalan dengan prinsip pembelajaran …..

a)

Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara individual dan sosial

b)

Dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka

c)

Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra

d)

Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistic

e)

Dirancang dan dilaksanakan untuk mmembangun kapasitas belajar peserta didik dari kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

8.

Menurut UU No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen, guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional, yang dibuktikan dengan …..

a)

Ijazah akademik pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma 4

b)

Peran sebagai agen pembelajaran

c)

Mengikuti pendidikan dan pelatihan

d)

Sertifikat pendidik

e)

Kompetensi

9.

Setelah guru melaksanakan pembelajaran dan melakukan asesmen dan hasil belajar, maka selanjutnya guru perlu melakukan refleksi diri dan merencanakan tindak lanjut ……… Di antara pertanyaan refleksi dan tindak lanjut tersebut adalah….

a)

Anak-anak, apakah kalian sudah memahami materi dipelajari hari ini?

b)

Hal bai kapa saja yang sudah muncul dalam pembelajaran?

c)

Anak-anak, apakah kalian senang belajar hari ini?

d)

Bagaimana tingkat kehadiran peserta didik di dalam kelas?

e)

Apa yang harus dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik?

10.

Kasih sayang Allah kepada kita merupakan suatu yang sangat luar biasa dalam hidup kita, pada saat iman kita sedang begitu rendah. Sebagai manusia yang beriman akan selalu berbaik sangka dan memikirkan kasih sayang dalam bentuk apa yang Allah sedang berikan kepada kita, juga memikirkan betapa banyak hal buruk yang bisa terjadi pada kita, namun Allah menjaga kita dari hal-hal tersebut. Sebagai cerminan asmaul husna Ar-rahman adalah manusia mempunyai sikap…..

a)

Teguh

b)

Dermawan

c)

Beriman

d)

Suka menolong

e)

Kasih sayang

11.

Berdasarkan narasi di atas, hubungan antara perilaku moderasi beragama yang ditunjukkan oleh Siti dengan keberadaan iman kepada Allah sebagai pondasi amal shaleh dalam kehidupan sosial adalah …..

a)

Perilaku moderasi beragama yang ditunjukkan oleh Siti merupakan cerminan iman yang mendalam kepada Allah dan keinginan untuk berkontribusi positif dalam masyarakat

b)

Perilaku moderasi beragama Siti adalah hasil dari kebetulan belaka

c)

Ada hubungan perilaku moderasi beragama Siti dengan upaya untuk mendapatkan pujian dari teman-teman

d)

Mengabaikan keterkaitan antara perilaku moderasi beragama dan iman kepada Allah

e)

Perilaku moderasi beragama hanya bergantung pada tuntutan sosial semata

12.

Dalam pemerintahan islam, terdapat prinsip-prinsip yang mengatur hak dan kewajiban warga negara/rakyat. Para pemimpin dan warga negara memiliki tanggung jawab untuk menjalankan tugas mereka sesuai dengan ajaran islam. Hak warga negara: Warga memiliki hak untuk mendapatkan perlindungan hukum, keadilan, dan layanan dasar seperti pendidikan dan kesehatan. Mereka juga berhak berpartisipasi dalam pengambilan keputusan dan memberikan masukan kepada pemerintah. Kewajiban warga negara: Warga negara memiliki kewajiban untuk taat pada hukum islam dan konstitusi negara, membayar zakat dan pajak, serta menjaga keamanan dan stabilitas negara. Mereka juga memiliki tanggung jawab untuk berkontribusi dalam pembangunan dan kesejahteraan masyarakat. Berdasarkan narasi konseptual di atas, perbandingan konsep antara hak dan kewajiban warga negara/rakyat dalam pemerintahan islam/ajaran islam adalah ……

a)

Hak dan kewajiban warga negara dalam pemerintahan islam dianggap memiliki nilai yang sama

b)

Kewajiban warga negara dalam pemerintahan islam lebih berkaitan dengan pengambilan keputusan

c)

Hak warga negara dalam pemerintahan islam lebih berkaitan dengan keamanan negara

d)

Hak warga negara dalam pemerintahan islam lebih ditekankan daripada kewajiban mereka

e)

Kewajiban warga negara dalam pemerintahan islam lebih ditekankan daripada hak mereka

13.

Seorang guru yang profesional dituntut untuk responsif terhadap isu lingkungan, misalnya pencemaran, kerusakan, dan penurunan kualitas lingkungan, termasuk punahnya beragam tumbuhan khas Indonesia. Oleh karena itu dalam tugasnya sebagai guru, ia senantiasa mendorong peserta didik untuk menjaga lingkungan hidup dan meminimalkan pencemaran di lingkungan hidupnya. Bentuknya keteladanan guru yang dapat menjadi inspirasi peserta didik dalam hal tersebut adalah….

a)

Menyelesaikan masalah sesegera mungkin

b)

Gemar berolah raga dimana pun berada

c)

Hidup bergotong-royong dengan tetangga

d)

Berapapun jaraknya jalan kaki ke sekolah

e)

Memastikan kran air yang tidak di gunakan

14.

Pak Doni Abdul Quddus adalah guru yang juga sangat terkenal di masyarakat karena sering mengisi berbagai ceramah di masyarakat. Dengan penguasaan materi agama islam yang sangat memadai, Pak Ahmad tidak memedulikan proses belajar peserta didik dikelasnya. Prinsip Pak Doni, peserta dikelas adalah subjek yang sama dengan di masyarakat, yaitu mereka akan bisa belajar dari ceramahnya. Sebagai guru di SMP Pak Doni kurang menguasai kompetensi…

a)

Pembelajaran

b)

Pedagogik

c)

Kepribadian

d)

Profesional

e)

Sosial

15.

Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara….

a)

Mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran agar secara personal dapat memberikan pendampingan

b)

Memberikan kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari sebagai bentuk penghargaan atas partisipasinya

c)

Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan sehingga terjalin keakraban dengan dan antar-siswa

d)

Mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis untuk mempermudah proses administrasi guru

e)

Memberikan kesempatan siswa berpendapat dan memperhatikan pendapat siswa lain sesuai prinsip

16.

Pembelajaran dalam kurikulum 2013 dituntut untuk menggunakan pendekatan saintifik dengan lima langkah pembelajaran, yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti (KI) Kelima langkah tersebut menunjukkan bahwa karakteristik kurikulum 2013 adalah…..

a)

Terintegrasi dalam semua mata pelajaran

b)

Fleksibel dalam pencapaian kompetensi

c)

Pengembangan kompetensi yang bersifat parsial

d)

Berorientasi pada ranah kognitif dan psikomotor

e)

Pengembangan kompetensi yang berimbang

17.

Dalam kurikulum merdeka, guru PAI merancang asesmen sejak awal perencanaan pembelajaran, sehingga kegiatan asesmen terintegrasi dan berkaitan erat dengan pembelajaran. Hal tersebut menunjukan prinsip asesmen dalam kurikulum merdeka, yaitu …..

a)

Asesmen meliputi berbagai aspek dalam pembelajaran

b)

Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya

c)

Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran

d)

Asesmen meliputi berbagai bentuk sesuai dengan tujuan pembelajaran

e)

Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran

18.

Untuk memastikan ketercapaian KD “menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat islam” disusun beberapa Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK). Tentukan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang paling tepat yang berorientasi abad ke-21 ……

a)

Menyimpulkan ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari’at islam

b)

Mengkritisi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari’at islam

c)

Menunjukan ciri-ciri pakaian yang sesuai dengan ketentuan syari’at islam

d)

Mengkreasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari’at islam

e)

Mengevaluasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari’at islam

19.

Perhatikan data hasil tes berikut ini: Nama Siswa | Nomor Butir Soal | Total Skor Intan | 1 0 1 1 1 | 4 Abi | 1 0 1 1 0 | 3 Sanjaya | 1 0 0 0 1 | 2 Arya | 0 0 1 1 1 | 3 Meisya | 0 1 0 0 1 | 2 Jumlah | 3 1 3 3 4 Butir soal yang termasuk terlalu sukar adalah ….

a)

Butir soal 1

b)

Butir soal 2

c)

Butir soal 5

d)

Butir soal 3

e)

Butir soal 4

20.

Perhatikan tahap pembelajaran berikut ini : Beberapa orang peserta didik menyampaikan pengalaman pribadinya mengenai kehidupan toleransi dilingkungan tetangganya. Peserta didik lainnya yang ada di dalam kelas diberi kesempatan untuk menyampaikan komentar atas praktik toleransi yang disampaikan temannya. Dengan menggunakan beberapa buku yang dijadikan rujukan tentang hakikat toleransi, peserta didik berdiskusi untuk mencapai kesimpulan prinsip dan praktik toleransi dalam beragam di tengah- tengah masyarakat majemuk. Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar yang digunakan oleh guru dan peserta didik adalah….

a)

Teori belajar sosial

b)

Konstruktivitis

c)

Humanistik

d)

Behavioristik

e)

Kognitivistik

21.

Seorang siswa datang terlambat ke sekolah, siswa tersebut beralasan bahwa jalanan macet. Pertanyaan yang dapat disampaikan oleh guru untuk membantu menyadari keterlambatannya adalah …..

a)

pada pukul berapa kamu persiapan sekolah dan sarapan pagi?

b)

bagaimana kamu mengatur tidur sehingga terlambat sekolah?

c)

apakah kamu belum mengetahui pukul berapa masuk sekolah?

d)

berapa lama waktu tempuh perjalanan ke sekolah?

e)

biasanya pada pukul berapa kamu tidur tadi malam?

22.

Guru disebuah sekolah merasa sedih karena mengetahui 10% dari siswanya mempunyai kesulitan dalam berinteraksi dengan lingkungan sosialnya (prosocial). Apakah upaya guru yang sebaiknya dilakukan untuk membantu mereka?

a)

Mengembangkan kemampuan empatik siswa agar prososial meningkat

b)

Mengalihtangankan siswa kepada guru BK/konselor untuk memperoleh konseling

c)

Melatih keterampilan prososial bekerjasama dengan guru BK/konselor

23.

Generasi Z dan Alpha selalu terhubung dengan internet dan gawai, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam kehidupan mereka. Kompetensi mereka tidak hanya diperoleh di depan kelas atau melalui guru, tetapi….

a)

Dari belajar di luar ruang kelas dan di luar sekolah

b)

Dari proses belajar mandiri melalui aneka platform digital seperti youtube dan aplikasi-aplikasi pendidikan daring

c)

Melalui tontonan dan contoh perilaku orang tua dan masyarakat

d)

Dari internet, buku, jurnal, dan teman sejawat

e)

Melalui kecerdasan buatan yang menggantikan peran-peran guru

24.

Si A dikenal sebagai siswa yang pintar di sekolah, tetapi suatu saat didapati bekerjasama dengan Si B dalam mengerjakan soal ulangan di kelas yang ketentuannya harus dikerjakan secara mandiri, melihat kejadian tersebut, yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah….

a)

Memberi sanksi yang lebih berat kepada Si B, karena menyonthok pekerjaan Si A dalam ulangan

b)

Memberi sanksi yang sama kepada keduanya, karena sama-sama terlibat pelanggaran

c)

Memberi sanksi lebih ringan kepada Si A, karena dia dikenal sebagai siswa yang pandai

d)

Memberi sanksi yang lebih berat kepada Si A, karena tidak bisa memberi contoh yang baik

e)

Memberikan kesempatan keduanya untuk bekerjasama dalam mengerjakan ulangan

25.

Guru ketika membimbing siswa perlu berkolaborasi dengan sejawat yang lain. Persoalan siswa yang memerlukan penyelesaian secara kolaboratif yaitu….

a)

Hambatan kekurang mampuan manajemen dan berkolaborasi dengan ahli manajemen

b)

Hambatan bersosialisasi dengan teman sebaya berkolaborasi dengan ahli komunikasi

c)

Hambatan kesulitan belajar yang bersifat semi-permanen berkolaborasi dengan ahli pendidikan khusus

d)

Hambatan pencapaian prestasi akademik berkolaborasi dengan guru bimbingan dan konseling

e)

Hambatan kepercayaan diri pada saat tampil presentasi di kelas berkolaborasi dengan ahli psikologi

26.

Seorang guru dituntut siap membantu para siswa atas berbagai hambatan yang berdampak pada pencapaian akademik. Komitmen guru untuk siap membantu perlu dilandasi oleh sikap tanggung jawab sosial. Sikap yang menjadi unjuk kerja guru sebagai implementasi atas tanggung jawab sosial adalah……

a)

Keyakinan bahwa kegiatan sosial menjadi tanggung jawab bersama

b)

Keyakinan bahwa nilai religi menjadi faktor utama pendidikan

c)

Kemampuan untuk menyatu dengan lingkungan baru disekolah

d)

Kesiapan guru untuk membantu problematika siswa

e)

Kemampuan mengembangkan keterampilan kecakapan hidup

27.

Ketika guru menyajikan hasil ujian untuk menggambarkan kemampuan peserta didik dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas. Guru tersebut sedang menggunakan penilaian…..

a)

A. Acuan rata-rata

b)

B. Acuan standar

c)

C. Acuan norma

d)

D. Acuan patokan

e)

E. Acuan kelas

28.

Seorang memilih pendidik sebagai profesinya harus menunjukan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan disertai sikap disiplin dalam menjalankan tugas. Contoh perilaku yang menunjukkan sikap pendidik dalam mengatasi peserta didik bermasalah dalam hal tersebut adalah….

a)

Memberi berbagai tugas dalam pembelajaran

b)

Mengutamakan pelaksanaan tugas secara formal

c)

Melatih peserta didik untuk kerja kelompok

d)

Menghargai situasi diri dan dan peserta didik

e)

Mengutamakan kedamaian ketika ada persoalan

29.

Menghadapi tantangan abad 21 diperlukan guru yang benar-benar seorang profesional. Diantara profil guru efektif abad 21 yaitu…..

a)

Bekerja secara mandiri dan bertanggung jawab

b)

Melaksanakan pembelajaran

c)

Mengimplementasikan manajemen pembelajaran

d)

Mampu berfikir kritis dan bekerja secara kolaboratif

e)

Membimbing dan melatih peserta didik

30.

Dengan memperhatikan ruang kelas yang digunakan, guru menentukan formasi ruang kelas yang memungkinkan peserta didik belajar aktif dan dinamis. Berikut ini merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan kecuali…….

a)

Komunikasi

b)

Liabilitas

c)

Aksibilitas

d)

Mobilitas

e)

Interaksi

31.

Guru menginginkan siswa memiliki kepedulian tinggi agar dapat saling menghormati, membantu dan bekerjasama. Strategi yang sesuai untuk merealisasikan keinginan guru tersebut adalah…..

a)

Melatih kemampuan siswa dalam mengatur

b)

Melatih kemampuan siswa bersikap simpati

c)

Melatih kemampuan prososial siswa

d)

Melatih kecakapan siswa berkomunikasi internasional

e)

Melatih kemampuan siswa bersikap aserti pada orang lain

32.

Dalam kurikulum 2013 guru menyusun perencanaan pembelajaran diawali dari program tahunan, semester, silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Tuntutan perencanaan tersebut merupakan salah satu faktor yang melatarbelakangi munculnya kurikulum merdeka, karena dalam kurikulum 2013…..

a)

Struktur kurikulum kurang fleksibel, guru terikat oleh KI dan KD

b)

Struktur kurikulum kurang fleksibel, jam pelajaran ditentukan perminggu

c)

Struktur kurikulum kurang fleksibel, KI dan KD terlalu rinci

d)

Struktur kurikulum kurang fleksibel, guru harus mengembangkan KD kedalam IPK

e)

Struktur kurikulum kurang fleksibel, terlalu membebani guru

33.

Kasus tawuran pelajar dijelaskan berdasarkan teori perkembangan moral. Perkembangan moral pada pelajar yang dideskripsikan dalam pelaku interaksi sosial dipengaruhi oleh faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, teknologi, dan tingkat penalaran. Dengan menggunakan teori Albert Bandura kasus tawuran dapat dipahami dari faktor…..

a)

Tuntutan ego

b)

Tekanan kejiwaan yang muncul dalam keluarga

c)

Peniruan terhadap model yang menjadi idola pelajar

d)

Perkembangan teknologi

e)

Tekanan dari lingkungan teman sebaya

34.

Prinsip-prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013 Kecuali

a)

Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan sikal (hard skills) dan keterampilan mental (soft skills);

b)

Pembelajaran memberikan pemahaman berulang-ulang kepada peserta didik yang bermasalah

c)

Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat;

d)

Pembelajaran yang berlangsung di rumah, sekolah, dan masyarakat;

e)

Semuanya salah

35.

Mengupayakan diri untuk senantiasa rendah hati agar terhindar dari rasa ingin dipuji merupakan ...

a)

Jihad harta

b)

Jihadul ku ar

c)

Jihadun nafs

d)

Jihadus syaihtan

e)

Jihadun jiddan

36.

Pak Raehan membimbing peserta didik menggali contoh dan dampak sifat namimah dengan memanfaatkan web sebagai bahan untuk belajar. Deskripsi diatas menggambarkan bahwa pak raehan memiliki karakteristik abad 21, yaitu…

a)

A. Literasi media informasi, komunikasi dan teknologi

b)

B. Kreativitas dan inovasi

c)

C. Keterampilan komunikasi dan kolaborasi

d)

D. Keterampilan berpikir dan kreatif

e)

E. Kemampuan menyelesaikan masalah

37.

Setelah siswa kelas 6 menyampaikan pikiran dan perasaan mereka tentang tsunami Aceh, ibu guru Masithah ...

a)

memberikan tanggapan dan penjelasan lebih lanjut

b)

mengakhiri pelajaran tanpa diskusi

c)

meminta siswa menonton video lagi

d)

mengabaikan pendapat siswa

38.

Dalam konsep teori pembelajaran, maka kegiatan ini mengadopsi teori belajar…

a)

Stimulus respon dalam teori evaluasi –Hull

b)

Stimulus respon yang teramati –Watson

c)

Stimulus respon yang bersifat menetap –Guthrie

d)

Reinforcement / penguatan–skinner

e)

Koneksiorisme –Edward Lee Thorndike

39.

Perilaku keberagaman dalam Islam memiliki ruang lingkup yang sangat luas. Baik yang berkenaan amalan hati, lisan, pikiran, dan perbuatan. Dibawah ini yang termasuk keberagaman sebagai implementasi dari akidah Islam adalah…

a)

Ferly menyumbang sejumlah Al-Qur’an ke masjid pada saat dia mencalonkan diri menjadi anggota dewan

b)

Farhan suka datang ke tempat pengajian, supaya dapat kenalan lebih banyak dengan orang-orang penting

c)

Falah rajin ikut kerja bakti sosial sebagai implementasi dan visi misi organisasinya

d)

Franki rajin memberi makan kucing yang datang ke Rumahnya, dia merasa bahwa kucing juga makhluk Tuhan yang mesti dikasihani

e)

Firdaus sudah empat kali menunaikan ibadah haji, agar dikenal sebagai orang yang rajin beribadah

40.

Dalam pembelajaran menghindari sikap sombong peserta didik dihadapkan pada permasalahan yang nyata pada kehidupan sehari-hari tentang dampak orang yang sombong, sehingga peserta didik dapat menyusun pengetahuannya sendiri dalam menelaah dampak negative sikap sombong dan mengupayakan berbagai macam solusinya untuk menghindari sikap sombong. Aktivitas belajar tersebut merupakan pendekatan pembelajaran untuk pengembangan kemampuan berpikir Inovatif, yaitu…

a)

Discovery learning

b)

Cooperatif learning tipe group investigation

c)

Inquiry learning

d)

Problem based learning

e)

Project based learning

41.

Apa ciri utama dari model Cooperative Learning Tipe Group Investigation?

a)

Siswa bekerja secara individu

b)

Siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk menyelidiki suatu topik secara mendalam

c)

Siswa hanya mendengarkan penjelasan guru

d)

Siswa mengerjakan proyek secara mandiri

42.

Apa yang ditekankan dalam model Inquiry Learning?

a)

Proses penyelidikan ilmiah melalui bertanya, mengamati, menalar, dan menarik kesimpulan

b)

Kerja kelompok

c)

Mengerjakan proyek nyata

d)

Menghafal materi

43.

Apa tujuan utama dari model Problem Based Learning (PBL)?

a)

Menghafal materi

b)

Memecahkan masalah nyata secara sistematis

c)

Mengerjakan proyek

d)

Mendengarkan ceramah guru

44.

Dalam penelitian tindakan kelas, ada yang disebut siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan dan kemudian mendiskusikan kegiatan berikutnya untuk persiapan tindakan siklus terakhir. Berdasarkan kegiatan diatas yang dilakukan guru pengajar dan peneliti adalah untuk memperoleh kegiatan pembelajaran pada kegiatan siklus berikutnya, kegiatan diatas disebut…

a)

Reduksi data

b)

Display data

c)

Penarikan kesimpulan

d)

Varifikasi data

e)

Refleksi

45.

Agama Islam mengajurkan umatnya senantiasa sikap dan perilaku terpuji sehingga dalam kehidupannya terhindar dari malapetaka dan bencana yang tidak diinginkan begitu pula dengan seorang mukmin yang beriman kepada kitab-kitab Allah harus tercermin keimanannya dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Diantara indikator beriman kepada kitab-kitab Allah adalah ….

a)

Berdo’a dan membaca ta’awudz sebelum membaca Al-Qur’an

b)

Membaca Al-Qur’an dengan benar dan bagus setiap hari

c)

Menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman dalam bersikap, bertindak dan berperilaku

d)

Meneguhkan hati nabi muhammad SAW dalam berdakwa dan syi’ar islam

e)

Menjauhi larangan Allah SWT.

46.

Upaya mengatasi karakter individualistis dan egois peserta didik dilakukan melalui penerapan pendekatan berbasis proyek. Melalui penyebaran angket, diperoleh data tentang karakter individualistis dan egois peserta didik. Teknik analisis yang tepat untuk mengolah dan meganalisis data tersebut adalah ….

a)

Penarikan kesimpulan

b)

Display data

c)

Verifikasi data

d)

Reduksi data

e)

Statistik deskriptif

47.

Dalam pembelajaran Akhlak, peserta didik membuat kesimpulan dan laporan hasil penelitian tentang fenomena Akhlak. Dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik, aktivitas peserta didik tersebut dikenal dengan….

a)

Mengumpulkan data

b)

Menanya

c)

Megamati

d)

Mengomunikasikan

e)

Mengasosiasi

48.

Pak mustakim tidak berani meninggalkan sholat yang lima waktu, setiap kali adzan berkumandang dia selalu pergi ke masjid. setiap selesai sholat pak mustakim selalu membaca Al-Qur’an sebanyak 2 lembar setelah selesai sholat dia bersedekah kepada peminta-minta yang langganan lewat di depan tokonya, semua itu dia lakukan karena punya keyakinan bahwa hidup Cuma sekali dan akhirat adalah kehidupan yang kekal. Berdasarkan deskripsi diatas didapat hikamah iman kepada hari akhir…

a)

Menyantuni tetangga yang miskin

b)

Sering bersilaturahim

c)

Gemar bersedekah dan membantu orang lain yang membutuhkan bantuan

d)

Berkeyakinan bahwa dunia sementara akhirat adalah kekal

e)

Sering membaca Al-Qur’an dan memahami maknanya untuk dijadikan sebagai pedoman hidup

49.

Ilmu pengetahuan terus berkembang implikasinya pendidik harus meng-update dan meng-upgrade diri sepanjang waktu, sikap professional sebagai pendidik harus ditampilkan sebagai akuntabilitas public. Pengetahuan kapasitas diri untuk meningkatkan kemampuan mengajar dilakukan pendidik dengan cara…

a)

Mengikuti seminar pendidikan

b)

Mencari beasiswa untuk melanjutkan pendidikan

c)

Mengikuti kegiatan yang diselenggarakan musyawarah guru

d)

Mengikuti pelatihan pendekatan pembelajaran

e)

Melakukan penelitian tindakan kelas

50.

Dian berumur 9 tahun, duduk dibangku paling pojok dikelas. Wajahnya cemberut Dian mengekspresikan perasaannya melalui ekspresi wajahnya. Menurut teori perkembangan emosi yang disampaikan oleh Soendjoyo (2002) yang ditunjukan Dian emosi terkait kemampuan…

a)

Menciptakan kesatuan

b)

Mempertahankan diri

c)

Membuat keputusan

d)

Menciptakan balasan

e)

Berkomunikasi

51.

Data hasil belajar siswa di atas, menunjukan penilaian otentik bentuk…

a)

A. Penilaian diri

b)

B. Penilaian observasi

c)

C. Penilaian keterampilan

d)

D. Penilaian pengetahuan

e)

E. Penilaian produk

52.

Karya ilmiah adalah tulisan yang disusun berdasarkan fakta atau analisa, disajikan dengan menggunakan bahasa baku dan memberikan informasi yang bersifat obyektif dan rasional berdasarkan definisi tersebut, karya tulis ilmiah mempunyai karakteristik sebagai berikut, kecuali…

a)

Didasarkan atas fakta-fakta atau rujukan-rujukan yang valid

b)

Didasarkan pada argumentasi yang logis

c)

Disajikan dengan metode penulisan yang sistematis

d)

Disusun berdasarkan analisis yang imajinatif

e)

Disusun berdasarkan data atau sumber yang valid

53.

Untuk menggali data tentang karakter individualitas dan egoi peserta didik peneliti menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut…

a)

Observasi

b)

Dokumentasi

c)

Angket

d)

Tes

e)

Wawancara

54.

Dalam melaksanakan pembelajaran melalui pemberian contoh keunggulan bangsa Indonesia, maka tindakan guru yang tepat adalah…

a)

Menunjukan keragaman masyarakat Indonesia dengan buadayanya yang diselaraskan dengan pembangunan diberbagai wilayah

b)

Menyatakan kekaguman akan keindahan alam Indonesia dengan jalan membangun berbagai sentra parawisata yang edukatif

c)

Memotivasi untuk selalu mencintai produk dalam negeri karena sebagai wujud dan kualitas produk yang dihasilkan industry dalam negeri

d)

Memuji keberhasilan pembangunan infrastruktur di berbagai wilayah sebagai hasil kepemimpinan daerah sejalan dengan prinsip otonomi

55.

Ajaran Islam memposisikan orang tua dan guru sebagai manusia yang agung yang patut dihormati diantara wujud penghormatan seorang anak kepada orang tua adalah dengan cara…

a)

Menunjukan perilaku hormat sebagai perwujudan dari ketaatan kepada Allah dan rasul.

b)

Menunjukan perilaku hormat mengikuti segala titahnya meskipun bertentangan dengan perintah Allah dan Rasul

c)

Menunjukan perilaku hormat dengan cara menempatkan jenazahnya di tempat khusus

d)

Menunjukan perilaku hormat dengan cara menyamakan posisinya seperti Tuhan

56.

Soal diatas termasuk soal HOTS aspek Kognitif karena…

a)

Soal mengukur level kognitif analisis yaitu membandingkan dan mengkritisi makna penghormatan terhadap orangtua

b)

Soal mengukur level kognitif penerapan yaitu menerapkan sikap hormat kepada orangtua

c)

Soal mengukur level kognitif kreasi, yaitu memformulasikan makna penghormatan terhadap orang tua

d)

Soal mengukur level kognitif pemahaman yaitu menjelaskan tentang makna penghormatan terhadap orangtua

e)

Soal mengukur level kognitif menilai yaitu menyimpulkan makna penghormatan terhadap orang tua

57.

Sudirman merupakan murid kelas 8 Madrasah Tsanawiyah (MTs) al-Hidyah yang berusia 14 tahun. Pada saat bu guru memberikan contoh kasus pertengkaran yang terjadi disebuah kampung, Sudirman dapat memberikan tanggapan dengan lebih logis dan sistematis. Hal ini berbeda dengan ketika Sudirman masih berada dikelas 7 yang usianya 13 tahun. Berdasarkan teori kognitif yang dikemukakan oleh Jerome Bruner, apa yang terjadi pada Sudirman sejalan dengan salah satu prinsip perkembangan kognitif, yaitu…

a)

Perkembangan intelektual ditandai dengan adanya kemajuan peserta didik dalam meraih nilai yang tinggi

b)

Perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetic, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem saraf

c)

Perkembangan intelektual ditandai dengan adanya kemalangan berpikir yang lebih dewasa dalam memecahkan masalah

d)

Perkembangan intelektual ditandai dengan adanya kemajuan dalam kemampuan menggunakan alat-alat teknologi yang semakin canggih

e)

Perkembangan intelektual di tandai dengan adanya kemajuan dalam menanggapi suatu rangsangan

58.

Temuan Ibnu Sina dalam bidang kedokteran sangat menginspirasi ilmuwan Eropa antara abad ke-13 sampai abad ke-16 tidak ada ahli kedokteran Barat yang bisa melepaskan diri dari pengaruh Ibnu Sina. Beberapa ilmuwan kesehatan Eropa yang terinspirasi karya Ibnu Sina adalah Az-zahrawi Abu Al-Qasim Khalaf seorang dokter ahli bedah. Sedangkan tokoh penemu aliran darah yang pertama di Eropa adalah…

a)

Ibn Batutah

b)

Ibn Nafis

c)

Ibn Mara’ah

d)

Ibn Robert

e)

Ibn Blood

59.

Tujuan evaluasi pembelajaran dapat dianalisis berdasarkan waktu pelaksanaannya adalah…

a)

Evaluasi harian bertujuan untuk memberikan umpan balik kepada guru tentang kualitas pengajaran

b)

Evaluasi formatif bertujuan untuk mengukur pencapaian akhir siswa setelah pembelajaran

c)

Evaluasi pretest dan post-test bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan setelah pembelajaran

d)

Evaluasi diagnostic bertujuan untuk menilai sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai

e)

Evaluasi sumatif bertujuan untuk memonitor perkembangan siswa selama periode pembelajaran

60.

Siswa dikatakan telah belajar apabila ia dapat menunjukkan perubahan tingkah laku berupa kemampuan untuk menunjukkan perilaku istiqamah yang mengimplementasikan akhlak karimah, seperti perjuangan khulafaur Rasyidin. Jenis teori belajar yang mencerminkan gaya belajar siswa diatas adalah…

a)

Teori belajar sosial

b)

teori belajar humanistik

c)

teori belajar behavioristik

d)

teori belajar kognitivitas

e)

teori belajar konstruktivistik

61.

Perjalanan Muhammad muda (saat itu berusia 25 tahun), ke Syiria untuk bergadang dengan membawa dagangan saudagar wanita kaya raya. Perniagaannya memperoleh laba yang besar dan atas kejujurannya kemudian saudagar kaya bernama Khadijah melamarnya, maka menikahlah Muhammad yang pada waktu itu berusaha 25 tahun dengan Khadijah melamarnya, maka menikahlah Muhammadd yang pada waktu itu berusia 25 tahun dengan Khadijah berusia 40 tahun. Peristiwa lain yang menunjukkan sifat Muhammad yang sangat mengdepankan kebersamaan adalah pada saat terjadinya kerusakan yang berat bangunan Ka’bah. Proses perbaikan Ka’bah oleh Muhammad dengan mengdepankan…

a)

Pemahaman bersama untuk memperbaiki Ka’bah agar semua ikut turut dalam proses perbaikan

b)

Bergotong royong para penduduk Makkah dan saling membantu secara sukarela

c)

Saling member masukan untuk perbaikan Ka’bah agar hasil yang dihasilkan maksimal

d)

Musyawarah untuk mencapai mufakat sehingga semua suku merasa nyaman dengan keputusannya

e)

Kerjasama para penduduk Madinah dan saling membantu secara sukarela

62.

Pada masa Khalifah Bani Umayah, kebebasan berpikir diberikan ruang sehingga ilmu pengetahuan berkembang sangat pesat. Pada masa ini muncul ilmuawan handal diantaranya Hasan al Basri dan Sulaeman bin Umar (ahli Fiqh dan Hadits, Al-Farabi dan Ibnu Thufail (filosofi) serta Washil bin Atho (Ilmu kalam) Secara khusus faktor yang menjadikan berkembangnya Ilmu Kalam dan Filsafat adalah…

a)

Tuntutan umat islam dalam rangka meningkatkan kualitas hukum daan perundang-undangan

b)

Tuntutan umat islam dalam membuktikan keilmuan sampai kepada Nabi Saw kebenaran silsilah

c)

Tuntutan kemajuan teknologi mendalam untuk meningkatkan kualitas hidup umat islam

d)

Tuntutan umat islam dalam menghadapi non muslim terkait perdebatan tentang konsep kebutuhan

63.

Seorang pendidik merupakan “penolong alami” yang memiliki kepudulian terhadap siswa. Pendidik juga sebagai penolong professional Sikap yang menggambarkan pendidik sebagai figure yang peduli professional adalah…

a)

Bersedia memberikan jam pelajaran tambahan bagi siswa

b)

Bersedia berkomunikasi secara pribadi dengan siswa

c)

Bersedia menerima curahan hati siswa

d)

Bersedia membimbing siswa mengikuti perlombaan mata pelajaran

64.

Pada masa pemerintahan Utsman bin Affan, dilakukan upaya standarisasi bacaan Al-Qur’an dengan mengumpulkan berbagai versi tulisan Al-Qur’an yang tersebar di kalangan umat islam. Utsman kemudian menyebarkan salinan yang beragam kepada seluruh wilayah islam. Tujuan di balik strategi standarisasi bacaan Al-Qur’an yang dilakukan oleh Utsman adalah…

a)

Untuk menghindar perdebatan dan perselisihan dalan membaca Al- Qur’an

b)

Untuk memperkenalkan inovasi dalam praktik membaca Al-Qur’an

c)

Untuk menunjukkan superioritas dari satu kota tertentu

d)

Untuk memudahkan pembacaan Al-Qur’an dalam bahasa aslinya

65.

Mata pelajaran SKI seharusnya berfungsi memberikan informasi sejarah yang harus kita jadikan sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Karakter menjadi penting untuk ditanamkan kepada siswa agar berbentuk perilaku yang baik sehingga perlu ada penilaian yang dapat memberikan informasi terkait kesiapan siswa dalam menghadapi kompetisi global dengan membawa karakter yang baik dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Penilaian yang dimaksudkan untuk mendapatkan informasi tersebut adalah…

a)

A. Asesmen survei lembaga pendidikan

b)

Asesmen survei lingkungan

c)

Asesmen survei karakter

d)

Asesmen survei numerasi

66.

Pendekatan saintifik merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dalam mengamati, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan data, mengajukan hipotesis, dan mengambil kesimpulan. Karakteristik kurikulum 2013 terkait dengan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran adalah…

a)

A. Kurikulum 2013 menekankan pembelajaran berbasis keterampilan dan penerapan pendekatan saintifik

b)

B. Kurikulum 2013 lebih cenderung mengabaikan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran

c)

C. Kurikulum 2013 mengedepanka penerapan hafalan sebagai tujuan utama pembelajaran

d)

D. Kurikulum 2013 hanya berfokus pada pengembangan kognitif siswa tanpa memperhatikan aspek efektif

67.

. Fase perkembangan dimana banyak anak senang untuk menjadi bagian dari kelompok sosial. Secara umum, anak-anak usia ini sangat menikmati sekolah dan mulai menghargai hubungan pertemanan mereka dengan beberapa teman dekat. Maka rancangan pembelajaran akan sangat baik jika sudah melibatkan antar teman. Fase ini adalah pada siswa yang berumur…

a)

A. 10-12 tahun

b)

B. 1-3 tahun

c)

C. 13-15 tahun

d)

D. 7-9 tahun

68.

. Kurikulum Merdeka belajar berfokus pada pengembangan karakter, kompetensi peserta didik, serta untuk mengasah minat dan bakat anak sedini mungkin. Sehingga lebih mengurangi jumlah materi yang diberikan dan tugas yang mengharuskan siswa untuk menghafal. Sedangkan kurikulum 2013 berfokus pada peningkatan dan keseimbangan kompetensi sikap (Attitude) keterampilan (skill) dan pengetahuan (Knowledge). Selain itu, kurikulum 2013 berfokus pada jurusan yang dipilih oleh peserta didik Uraian tersebut mensuratkan diantara faktor yang perubahan kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka adalah…

a)

A. Mengharuskan guru agar bisa mendampingi siswa dengan baik

b)

B. Membina siswa agar lebih memiliki semangat belajar secara serius dan maksimal untuk hasil yang lebih optimal

c)

C. Menemukan bakat minat siswa sedini mungkin untuk dikembangkan agar lebih maksimal

d)

D. Mendorong guru untuk lebih memahami psikologi siswa

69.

Guru SKI di samping harus mengembangkan diri juga perlu memperbaiki dan melengkapi buku referensi sebagai panduan pembelajaran. Kita sekarang banyak melihat referensi pembelajaran kebanyakan guru menggunakan lembar kerja siswa (LKS). Kemudian guru SKI menyusun buku pelajaran sebagai buku utama referensi mata pelajaran SKI Hal yang dilakukan guru SKI dengan menyusun buku referensi berarti telah mengembangkan profesionalisme...

a)

A. Publikasi ilmiah hasil penelitian

b)

B. Presentasi pada forum ilmiah

c)

C. Publikasi karya inovasi

d)

D. Publikasi buku teks pelajaran

70.

Dalam implementasi kurikulum Merdeka, guru memiliki fleksibilitas untuk mendesain kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks lokal. Kegiatan pembelajaran dapat mencakup diskusi kelompok, eksplorasi lapangan, proyek kolaboratif, dan lainnya Tahapan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang paling sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru adalah...

a)

A. Tahap penilaian: Guru menilai pemahaman siswa melalui ujian tertulis

b)

B. Tahap pendahulu: Guru memberikan materi secara ekspisit, diikuti oleh kegiatan latihan

c)

C. Tahap pemantapan: Guru memberikan latihan tambahan untuk menguji pemahaman siswa

d)

D. Tahap eksplorasi: Guru mengajak siswa berpartisipasi dalam proyek lapangan untuk mengumpulkan informasi

71.

Islam di Singapura memiliki kemajuan yang cukup baik, bisa dilihat dari munculnya lembaga pendidikan Islam (Madrasah) dengan manajemen yang baik dan dipenuhi dengan sarana prasarana yang cukup. Sistem yang diterapkan dengan mengkombinasikan ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum. Perkembangan islam (Madrasah) di Singapura cukup baik karena pengelolaannya dilakukan secara

a)

A. Secara tradisional tetap update

b)

B. Secara modern dan terbatas

c)

C. Secara tradisional dan profesional

d)

D. Secara modern dan profesional

72.

Sebuah Madrasah ingin melakukan asesmen survey karakter untuk mengukur perkembangannya karakter siswa sebagai bentuk asesmen pada kurikulum merdeka, maka guru perlu melakukan asesmen survey karakter dengan maksud asesmen ini agar diperoleh data karakter siswa. Sasaran yang seharunya ditetapkan dalam asesmen survey karakter adalah…

a)

A. Mengukur hanya aspek intelektual siswa

b)

B. Mengukur prestasi akademis siswa dalam mata pelajaran tertentu

c)

C. Mengukur kemampuan fisik dan olahraga siswa

d)

D. Mengukur perkembangan karakter seperti nilai-nilai, moral, etika, tanggung jawab, dan empati

73.

Dalam Kurikulum Merdeka data hasil assessment peserta didik memiliki peran penting dalam menginformasikan proses pengajaran dan pembelajaran yang lebih efektif. Langkah-langkah yang dapat direncanakan dalam proses refleksi diri dan tindak lanjut berdasarkan data hasil asesmen dalam Kurikulum Merdeka adalah...

a)

A. Mengabaikan data hasil assessment dan melanjutkan pembelajaran seperti biasa

b)

B. Menyusun rencana pembelajaran yang sama untuk semua siswa tanpa mempertimbangkan data hasil assessment

c)

C. Menyampaikan data hasil assessment langsung kepada orang tua tanpa melibatkan siswa

d)

D. Melakukan refleksi diri terhadap data hasil assessment, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta merencanakan tindak lanjut yang sesuai

74.

Dengan memperhatikan kaidah keberbakatan, seorang siswa yang tampak mudah bosan terhadap pelajaran, daya konsentrasinya lemah, dan berprestasi belajar rendah dikategorikan siswa lamban belajar. Sikap yang ditunjukkan oleh guru jika bersama siswa lamban belajar adalah...

a)

A. Memotivasi siswa untuk meningkatkan konsentrasi belajar

b)

B. Bersama dengan guru lain mengidentifikasi prestasi hasil belajar

c)

C. Mengeksplorasi potensi dan menemukan hambatan dalam belajar

d)

D. Berkonsultasi dengan orang tua dan berbagi tugas membimbing siswa

75.

Khalifah Abu Jafar Al-Mansyur dari Bani Abbasiyah adalah mengatur politik dan siasat pemerintah dengan baik dan sistematis sehingga bisa mengantisipasi gejolak pemberontak dan tercipta suasana yang tentram, aman dan makmur dalam kehidupan masyarakat di masanya. Sistem pemerintahan Islam pada masa kekhalifahan ini stabilitas politik dalam negeri cenderung aman dan terkendali Sistem pemerintahan dilakukan pada masa kekhalifahan Bani Abbasiyah dengan...

a)

a. Menata rapi sistem perdagangan dan pelabuhan lautnya sehingga perputaran kapal berjalan lancar

b)

b. Undang-undang ditegaskan dengan adil dan untuk siapapun masyarakat yang berusaha dengan hukum

c)

c. Pengajian yang lebih dari cukup agar para pegawai tidak melakukan korupsi yang merugikan masyarakat

d)

d. Menata rapi dan cermat jalur-jalur pemerintahan, sehingga pada masa pemerintahannya terjalin kerjasama eray antara pemerintah pusat dan daerah