WorksheetsПед Психология
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучая и воспитывая, не забывайте, что понятия и абстрактные положения доходят до сознания учащихся легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами»?
<variant>наглядности
<variant>наглядности
<variant>систематичности и последовательности
<variant>научности
<variant>прочности
<variant>сознательности и активности
question1> Период врабатывания в динамике учебного года (1-й семестр), занимает, как правило,
<variant> 7 недели
<variant>4 недели
<variant>5 недель
<variant>2 недели
<variant>6 недель
<question1> Физический рост у женщин заканчивается, в среднем, в
<variant>35-40 лет
variant>30-40 лет
<variant>20-25 лет
<variant>18-20 лет
<variant>25-30 лет
question1> Одной из наиболее утомляемых психических функций является
<variant>память
<variant>мышление
<variant>внимание
<variant>воображение
<variant>восприятие
question1> Лобные доли коры головного мозга человека созревают к _______ годам
<variant>35-40
<variant>18-20
<variant>20-25
<variant>30-40
<variant>25-30
<question1> Какой термин в настоящее время объясняет расширение пределов и смысла понятия «воспитание»?
<variant>этнопедагогика
<variant>сравнительная педагогика
<variant>сравнительная педагогика
<variant>теория воспитания
<variant>антропогогика
<question1> Первые педагогические обобщения были сделаны и аккумулированы в такой науке, как:
<variant>астрономия
<variant>медицина
<variant>философия
<variant>психология
<variant>педагогика
<question1> Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?
<variant>направленное изучение проблем образования и обучения людей в современном мире
<variant>изучение воспитания как фактора духовно-нравственного развития подрастающего поколения
<variant>изучение и воспитания как фактора нравственного формирования и развития подрастающего поколения, его приобщение к труду
<variant>исследование человеческой природы
variant>познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знаниями теории учебно-воспитательного процесса
<question1> Кто из учёных обосновал закономерность, согласно которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребёнком, но и «зоне его ближайшего развития»?
<variant>В.В. Давыдов
<variant>Л. С. Выготский
<variant>И.П. Подласый
<variant>Ш. Амонашвили
<variant>В.Ф, Шаталов
<question1> Наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических, эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации – это:
<variant>этнопедагогика
<variant>народная педагогика
<variant>народная психология
<variant>народная философия
<variant>народная этика
<question1> Что изучает олигофренопедагогика?
<variant>воспитание нормальных детей
<variant>воспитание талантливых детей
<variant>воспитание слепых детей
<variant>воспитание детей с нарушением слуха
<variant>воспитание умственно отсталых детей
<question1> Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?
<variant>школоведение
<variant>сравнительная педагогика
<variant>история педагогики
<variant>педагогика высшей школы
<variant>дидактика
<question1>Методологической основой педагогики является:
<variant>диалектико-материалистическое учение о формировании и развитии личности
<variant>теория личности и коллектива
<variant>идеалистическая философия
<variant>закономерности и принципы воспитания
<variant>теория об эволюционном развитии, учение о первой и второй сигнальных системах
<question1> В психологии количество прожитых человеком лет ассоциируется с понятием …
<variant>Период
<variant>Стаж
<variant>Годы
<variant>Статус
<variant>Возраст
<question1> Какая наука помогает педагогике на основе знаний закономерностей развития психики человека, планировать и определять эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека:
<variant>психология
<variant>психология
<variant>возрастная физиология
<variant>сравнительная педагогика
<variant>социология
<variant>физиология
<question1> Процесс и результат овладения обучаемым определённый объёмом систематизированных знаний, умений и навыков, способов мышления – это:
<variant>деятельность учащегося
<variant>образование
<variant>воспитание
<variant>перевоспитание
<variant>деятельность учителя
<question1> Системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических размышлений – это:
<variant>главный критерий образованности
<variant>главный критерий воспитанности
<variant>главный критерий нравственной воспитанности
<variant>главный критерий развития личности
<variant>главный критерий обученности
<question1> Все виды и типы образовательных учреждений, которые создаются и функционируют в республике для передачи и приёма опыта поколений согласно определённым целям, программам, структурам, с помощью специально подготовленных педагогических кадров составляют:
<variant>систему образования
<variant>систему образования
<variant>систему обучения
<variant>технологию обучения
<variant>технологию образования
<question1> В каком возрасте начинается формирование понятий?
<variant>Дошкольном
<variant>Детском
<variant>Подростковом
<variant>Младший школьник
<variant>Юношеском
<question1> Нарушение правил поведения ребенок переживает даже в отсутствии …
<variant>Сверстников
<variant>Требований
<variant>Воспитателей
<variant>Друзей
<variant>Взрослых
