NEW
Font size
WorksheetsСұрақ 350-400
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Жеке зерттеуші, ғылыми қоғамдастық, ұжым ғылымының —
Субъектілері
Объектілері
Құралдары
Ресурстары
Ғылыми қызметтің құндылықтары, оның мақсаттары мен оларға жету жолдары туралы идеяларды білдіретін реттеуші идеялар мен принциптер —
Гипотезалар
Методолгия
Эмпирия
Фактология
Ақиқатты тәжірибе арқылы тануға болады дейтін таным теориясы —
Рационализм
Эмпиризм
Идеализм
Сенсуализм
Теориялық әдістерге жатады —
Бақылау
Талдау, модельдеу
Өлшеу
Эксперимент
Үшінші толқын» кітабының авторы —
О.Тоффлер
Д.Белл
С. Хантингтон
М. Маклюн
Жер бетіндегі елдер мен аймақтардың әлеуметтік-мәдени өмірінің унификациясын сипаттайтын процесс —
Урбанизация
Жахандану
Индустриялану
Демократиялану
Болашақ қақтығыстар елдер емес, мәдениеттер, өркениеттер арасында болады деген тұжырым авторы —
С. Хантингтон
Ф. Фукуяма
О. Тоффлер
К. Поппер
Д. Белл бойынша постиндустриалдық қоғамды анықтайтын фактор —
Өнеркәсіп өндірісі
Ақпарат және білім
Ауыл шаруашылығы
Әскери күш
Ұлттық тіл мен мәдениет үшін қауіпті кезең —
Индустриялық
Жаһандану дәуірі
Аграрлық
Постиндустриялық
Жаһандық деревня» ұғымын енгізген ғалым —
Н. Винер
Д. Белл
0. Тоффлер
М. Маклюэн
Синергетика физикумның нені зерттейді?
Молекулалар қозғалысын
Реттілік пен хаостың өзара өтуін
Электрлік процестерді
Термодинамиканы
Математикалық танымның негізгі әдісі —
Индукция
Дедукция
Бақылау
Эксперимент
Математикалық әдістердің ерекшелігі —
Эмперикалық
Сапалық
Сезімділік
Абстрактылы және логикалық
Физика ғылымының басты ұғымы —
Энергия
Күш
Материя
Қозғалыс
Физика ғылымының эмпирикалық негізі —
Теориялар
Бақылау мен эксперимент
Модельдер
Гипотезалар
Кез келген физикалық құбылысты сипаттайтын жағдайлар мен ұзақтығы анықталмаса —
Нәтиже
Формула
Теория
Процесс толық есептелмейді
Материалдық дүние құбылыстарының объективті өзара байланысы туралы ілім —
Идеализм
Диалектика
Рационализм
Метафизика
Хаостан тәртіп, тәртіптен жаңа құрылымның пайда болуын зерттейтін ғылым —
Синергетика
Кибернетика
Эстетика
Философия
Дискретті және тұтас жүйелер ұғымы тән ғылым —
Математика
Биология
География
Психология
Ақпаратты жасау, сақтау, тарату ғылымы —
Кибернетика
Информатика
Семиотика
Статистика
«Информатика» термині алғаш рет қашан және қай елде қалыптасты?
1962 ж., Франция
1955 ж., АҚШ
1970 ж., Германия
1980 ж., Жапония
Мысқыл, тапқырлық, қабылдағыштық —
Есте сақтау қабілеті
Интеллект қасиеттері
Мінез
Темперамент
Ақпарат жинау, жіктеу, түрлендіру, басқару туралы ғылым —
Кибернетика
Философия
Социология
Психология
«Кибернетика» терминін алғаш енгізген француз математигі —
А. Клеро
А. Ампер
Н. Винер
П. Лаплас
Компьютер арқылы адамның көру, есту, сезіну қабылдауы —
Цифрландыру
Роботтандыру
Симуляция
Виртуалды шындық
Қоғамдағы ақпараттандырудың маңызды әлеуметтік салдары —
Цифрлық мәдениет қалыптасуы
Техникалық дағдарыс
Тілдің жоғалуы
Қала халқының артуы
Ақпараттық теңсіздіктен туындайтын өзекті мәселе —
Білімге тең қолжетімсіздік
Урбанизация
Демография
Миграция
Бірінші ақпараттық төңкеріс —
Жазудың пайда болуымен байланысты
Интернеттің шығуымен
Радионың ашылуымен
Компьютермен
Объективті шындықтың бейнеленуінің жоғары формасы —
Ойлау
Қиял
Есте сақтау
Таным үдерісінде ақыл-ой арқылы дүниені бейнелейтін метод —
Эмперия
Индукция
Тәжірибелік
Теориялық таным
Ақпарат алмасудың негізгі ресурсы —
Білім
Энергия
Техника
Материал
Маманның кәсіби білім, білік, дағдыларының жиынтығы —
Құзіреттілік
Мотивация
Дайындық
Интелект
XXI ғасырдағы білім мазмұны дамытуға бағытталған —
Креативті, коммуникативтік, цифрлық құзыреттер
Пәндік білім
Механикалық есте сақтау
Репродуктивті дағдылар
Қазіргі білім берудің басты ерекшелігі —
Біржақты оқыту
Оқушының белсенді субъект рөлі
Мұғалімнің монологі
Бақылау басымдығы
«Өмір бойы оқу» тұжырымдамасы білдіреді-
Мектеппен шектелген білім
Үздіксіз өздігінен даму
Тек кәсіби дайындық
Бос уақыт өткізу
385. «Постиндустрия» ұғымы білдіреді —
Өнеркәсіптен кейінгі ақпараттық қоғам
Аграрлық қоғам
Индустриалды қоғам
Технократиялық дәуір
Постиндустриялық дәуірде ақпаратты қабылдауда басым фактор —
Көрнекілік пен символ
Дыбыс
Мәтін
Иіс
Постиндустрия дәуіріндегі басты қауіп —
Ақпараттық манипуляция
Өнеркәсіп тоқырау
Энергия тапшылығы
Урбанизация
Жасанды интеллекттің қоғамдағы басты рөлі —
Адам еңбегін жеңілдету
Әлеуметтік қатынасты жою
Экономиканы баяулату
Техниканы алмастыру
ЖИ-дің кең қолданылуы туындататын мәселе —
Жұмыссыздықтың артуы
Адамның білімінің өсуі
Тұрмыс жақсаруы
Мәдениет дамуы
Big Data ұғымы білдіреді —
Үлкен көлемді мәліметтер жиынтығы
Кішкентай ақпарат
Жеке деректер
Компютер тілі
Big Data философиялық мәселесі —
Дизайн сапасы
Мәлімет форматы
Бағдарлама түрлері
Шындық пен дерек арақатынасы
Big Data этикасының басты сұрағы —
Дербес мәліметтердің қауіпсіздігі
Компьютер жылдамдығы
Құрылғы дизайны
Қолданушы саны
Цифрлық білім философиясы байланысты —
Адам еркіндігі мен шығармашылықпен
Техникалыш дамцмен
Экономикалық өсумен
Әлеуметтік теңсіздікпен
Цифрлық білім философиясы тұрғысынан білімнің мәні —
Дайын ақпарат алу емес, ізденіс пен әрекет
Мұғалім сөзін жаттау
Фактілер жинтығы
Емтихан тапсыру
Цифрлық білім философиясының қағидаларының бірі —
Белсенді өзара әрекет пен дербестік
Біржақты үйрету
Дәстүрлі сабақ
Қатаң бақылау
Цифрлық білім философиясының негізгі сипаттамаларының бірі —
Интерактивтілік
Біржақтылық
Қайталанғыштық
Жаттаушылық
Цифрлық әдістердің философиялық негізгі ұғымы —
Интерфэйс
Алгоритм
Код
Құрылғы
Академик пен геометристік қолданбалы және теориялық деп екіге бөлген шығыстық ғалым —
Әл-Фараби
Ибн-Сина
Әл-Хорезми
Ұлықбек
Қазіргі білім беру жүйесіне тиімді мақсат —
Жаңа құзыреттерді қалыптастыру
Тек бақылау
Баға қою
Фактілер жаттау
