wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

RAM1141

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญในการวิเคราะห์ประเมินบุคลิกภาพ

a)

เพื่อทำความเข้าใจในพฤติกรรมและขนาดเฉพาะตัวของบุคคล

b)

เพื่ออธิบายพฤติกรรมของบุคคลอย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ

c)

เพื่อตีตราแบ่งแยกบุคคลตามกฎเกณฑ์ของสังคม

d)

เพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพให้เหมาะสมต่ออการปรับตัวมากขึ้น

2.

ข้อใดถูกต้องน้อยที่สุดเกี่ยวกับหลักการประเมินบุคลิกภาพ

a)

กำหนดเป้าหมายของพฤติกรรรมที่จะประเมินให้ชัดเจน

b)

ควรประเมินความพร้อมของผู้ประเมินและผู้รับการประเมินด้วย

c)

ควรเลือกวิธีการที่ดีที่สุดในการประเมินเพียงวิธีการเดียว

d)

ต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน

3.

ตามทฤษฎีสังคมของอิริคสัน วัยรุ่นที่แต่งตัวตามบุคคลที่ชื่นชอบ อยู่ในพัฒนาการขั้นใด

a)

ความเป็นอัตลักษณ์กับความสับสนในบทบาท

b)

ความใกล้ชิดสนิทสนมกับความรู้สึกโดดเดี่ยวอ้างว้าง

c)

การสืบทอดกับการคำนึงแค่ตัวเอง

d)

ความมั่นคงสมบูรณ์ในชีวิตกับความสิ้นหวัง

4.

ข้อใดกล่าวถูกต้องตามทฤษฎีการเรียนรู้เชิงปัญญาสังคมของแบนดูรา (Albert Bandura)

a)

การหยุดชะงักของการพัฒนาแต่ละขั้นจะมีผลทำให้เกิดความผิดปกติทางบุคลิกภาพ

b)

มนุษย์ทุกคนมีความสามารถ มีศักยภาพที่จะพัฒนาตนเองไปในทิศทางที่ดีงาม

c)

การให้รางวัลสามารถจูงใจเสริมสร้างบุคลิกลักษณะที่พึงประสงค์ได้

d)

บุคลิกภาพเกิดจากการที่บุคคลมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ

5.

พฤติกรรมแบบใดที่อาจบ่งบอกถึง ความรู้สึกตื่นเต้น ได้ชัดเจนที่สุด

a)

การคว่ำมือขณะสนทนา

b)

การถูมือ

c)

การนั่งกอดอก

d)

การนั่งยืดคอตั้งหลังตรง

6.

ข้อใดไม่ใช่หลักการพื้นฐานในการประเมินหรือวิเคราะห์บุคลิกภาพ

a)

คำนึงถึงจริยธรรมในการประเมิน

b)

ต้องมีความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีทางบุคลิกภาพ

c)

กำหนดพฤติกรรมเป้าหมายให้ชัดเจนก่อนการประเมิน

d)

การประเมินบุคลิกภาพ เลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดพียงวิธีการเดียว

7.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาบุคลิกภายใน

a)

ฝึกเป็นคนรักความสะอาด รักษาสุขอนามัย

b)

ฝึกให้เป็นคนอารมณ์ดี มีใบหน้าที่ยิ้มแย้มแจ่มใส

c)

ฝึกให้เป็นคนแต่งกายสวยงาม เสริมบุคลิกภาพ

d)

ฝึกให้เป็นคนเข้าใจและยอมรับตนเองตามความเป็นจริง

8.

ข้อใดถือเป็นวิธีการสังเกตทางอ้อม

a)

ขณะที่ครูกำลังสอนหนังสือก็สังเกตพฤติกรรมของเด็กในห้องเรียนควบคู่ไปด้วย

b)

นักจิตวิทยาสังเกตพฤติกรรมของเด็กผ่านกล้องบันทึกวิดีโอ

c)

ตำรวจสังเกตพฤติกรรมของผู้ต้องหาขณะสืบสวนคด

d)

แม่สังเกตพฤติกรรมของลูกระหว่างที่ทำกิจกรรมร่วมกันในครอบครัว

9.

การยิ้มที่ “ดูไม่สอดคล้องเป็นธรรมชาติ รูปปากดูโค้งงอ ปากด้านบนดูเหมือนยิ้ม ในขณะที่ขณะที่ด้านล่าง เหมือนขมวดเข้าหากัน”เป็นลักษณะการยิ้ม แบบใด

a)

ยิ้มแบบหม่นหมอง

b)

ยิ้มแบบเสแสร้ง

c)

ยิ้มแบบจริงใจ

d)

ยิ้มแบบขบขัน

10.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาบุคลิกภาพภายนอก

a)

ฝึกให้มีความเชื่อมั่นในตนเอง ยอมรับจุดเด่นจุดด้อยของตนเอง

b)

ฝึกให้เป็นคนอารมณ์ดี มีใบหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส

c)

มีน้ำใจต่อเพื่อนมนุษย์ มีจิตสาธารณะ เมตตากรุณา

d)

ฝึกฝนให้ตนรักการเรียนรู้ตลอดชีวิต เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

11.

การอนุมานสาเหตุภายในที่เน้นอธิบายความคิดเบื้องหลังการกระทำ พบได้ในบุคคลข้อใด

a)

บุคคลที่ขาดความตระหนักทางวัฒนธรรม

b)

บุคคลที่มีอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมมากกว่า1รูปแบบ

c)

บุคคลในวัฒนธรรมแบบกลุ่มนิยม

d)

บุคคลในวัฒนธรรมแบบปัจเจกนิยม

12.

มุมมองทางบวกต่อตนเองแบบไม่อิงความเป็นจริง มักพบได้ในบุคคลข้อใด

a)

บุคคลที่มีอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมมากกว่ารูปแบบ

b)

บุคคลในวัฒนธรรมแบบปัจเจกนิยม

c)

บุคคลในวัฒนธรรมแบบกลุ่มนิยม

d)

บุคคลที่ขาดความตระหนักทางวัฒนธรรม

13.

การเผชิญกับแรงกดดันที่เกิดจากการสัมผัสวัฒนธรรมที่ไม่คุ้นเคย ก่อให้เกิดสิ่งใด

a)

ความหวาดกลัวทางวัฒนธรรม

b)

ความเริงร่าทางวัฒนธรรม

c)

ความเปิดรับทางวัฒนธรรม

d)

ความตื่นตระหนกทางวัฒนธรรม

14.

เป้าหมายของการปรับตัวทางวัฒนธรรมคือข้อใด

a)

การเลี่ยงการเผชิญปัญหา

b)

การพัฒนาอัตลักษณ์แบบสองวัฒนธรรม

c)

การละทิ้งวัฒนธรรมเดิม

d)

การซึมซับวัฒนธรรมใหม่

15.

ช่วงที่ความตื่นตระหนกทางวัฒนธรรมทวีความรุนแรงขึ้น คือช่วงใด

a)

ช่วงฮันนีมูน

b)

ช่วงวิกฤติ

c)

ช่วงปรับเปลี่ยน

d)

ช่วงตระหนักถึงปัญหา

16.

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการหยุดชะงักในชั้นอวัยวะขับถ่ายทวารหนัก (Anal Stage) ตามทฤษฎีจิตวิเคราะห์

a)

บุคลิกภาพชอบนินทา ๆ

b)

บุคลิกภาพตระหนี่ถี่เหนียว

c)

บุคลิกภาพจู้จี้ขี้บ่น

d)

บุคลิกภาพเลียนแบบเพศตรงข้าม

17.

ผู้ที่มีความสนใจเรียนรู้สิ่งใหม่แสวงหาความรู้ที่หลากหลายตรงกับบุคลิกภาพด้านใด

a)

อารมณ

b)

จิตใจ

c)

สติปัญญา

d)

สังคม

18.

วิธีการ”สนทนาพูดคุย”เป็นหลักสำคัญในการบุคลิกภาพแบบใด

a)

สังเกต

b)

สัมภาษณ์

c)

แบบสอบถาม

d)

แบบทดสอบทางจิตวิทยา

19.

การนั่งไขว้ห้างสามารถสะท้อนถึงพฤติกรรม ทางจิตวิทยาแบบใดได้ขัดเจนที่สุด

a)

อึดอัดในสถานการณ์

b)

ผ่อนคลาย

c)

ไม่มั่นใจในตนเอง

d)

เขินอาย

20.

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการมีสุขภาพจิตที่ดี

a)

มีอารมณ์มั่นคง

b)

รับรู้อารมณ์ตนเองได้เมื่อโกรธ

c)

ใช้ศักยภาพที่มีจัดการปัญหาได้ด

d)

ถูกทุกข้อ

21.

ข้อใดไม่เป็นลักษณะที่บ่งชี้ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลที่ได้รับอิทธิพลจากสังคม

a)

เอกลักษณ์ของนักศึกษาของแต่ละมหาวิทยาลัย

b)

รสนิยมและความสนใจของเพศ

c)

ฝาแฝดที่เกิดจากไข่ใบเดียวกัน

d)

เจตคติเกี่ยวกับความเชื่อในสิ่งศักดิ ์สิทธิ์

22.

กล้ามีพฤติกรรมก้าวร้าวหลังได้รับบาดเจ็บทางสมอง ตรงกับสาเหตุใด

a)

สาเหตุทางร่างกาย

b)

สาเหตุทางจิตใจ

c)

สาเหตุทางสังคมเศรษฐกิจ

d)

สาเหตุทางสิ่งแวดล้อม

23.

ติ๊กเกิดความวิตกกังวลอย่างมากหลังจากถูกไล่ออกจากงาน ตรงกับสาเหตุใด

a)

สาเหตุทางร่างกาย

b)

สาเหตุทางจิตใจ

c)

สาเหตุทางสังคมเศรษฐกิจ

d)

สาเหตุทางสิ่งแวดล้อม

24.

ชิชาไม่อยากไปโรงเรียนเพราะแม่ป่วยหนักจึงอยากอยู่กับแม่ตลอดเวลา ตรงกับสาเหตุใด

a)

สาเหตุทางร่างกาย

b)

สาเหตุทางจิตใจ

c)

สาเหตุทางสังคมเศรษฐกิจ

d)

สาเหตุทางสิ่งแวดล้อม

25.

แจ็คมีอาการปวดมวนในท้อง มือชา และเหงื่อออกมากกว่าปกติ ตรงกับสาเหตุ

a)

ด้านจิตใจ

b)

ด้านอารมณ์

c)

ด้านร่างกาย

d)

ด้านพฤติกรรม

26.

แมคใช้ยานอนหลับเพิ่มมากขึ้นจากเดิมจึงจะนอนหลับได้ ตรงกับสาเหตุใด

a)

ด้านจิตใจ

b)

ด้านอารมณ

c)

ด้านร่างกาย

d)

ด้านพฤติกรรม

27.

เป็นคนที่มีทัศนคติทางลบ อิจฉา และรู้สึกไม่ไว้วางใจเพื่อนร่วมงาน ตรงกับสาเหตุใด

a)

โรคซึมเศร้า

b)

โรควิตกกังวล

c)

บุคลิกภาพแบบหวาดระแวง

d)

บุคลิกภาพแบบต่อต้านสังคม

28.

เป็นคนที่ฝันร้ายบ่อย ๆ มีประสบการณ์ ถูกทารุณกรรมในอดีต ไม่สามารถควบคุมเกี่ยวกับประสบการณ์ในอดีต ได้ ตรงกับสาเหตุใด

a)

โรคซึมเศร้า

b)

โรควิตกกังวล

c)

บุคลิกภาพแบบหวาดระแวง

d)

บุคลิกภาพแบบต่อต้านสังคม

29.

เป็นคนที่ไม่สนใจความรู้สึกคนอื่น ไม่ชอบทำตามกฎเกณ์ของสังคม ไม่รู้สึกต่อการกระทำที่ไม่เหมาะสมของ ตนเองตรงกับสาเหตุใด

a)

โรคซึมเศร้า

b)

โรควิตกกังวล

c)

บุคลิกภาพแบบหวาดระแวง

d)

บุคลิกภาพแบบต่อต้านสังคม

30.

เป็นคนที่หมดความสนใจต่อสิ่งรอบตัว อยากร้องไห้ตลอดทั้งวัน รู้สึกสิ้นหวัง ท้อแท้ ตรงกับสาเหตุใด

a)

โรคซึมเศร้า

b)

โรควิตกกังวล

c)

บุคลิกภาพแบบหวาดระแวง

d)

บุคลิกภาพแบบต่อต้านสังคม

31.

ข้อใดกล่าวถูกต้องน้อยที่สุดเกี่ยวกับการใช้แบบทดสอบทางจิตวิทยา

a)

การประเมินโดยใช้แบบทดสอบถือเป็นวิธีที่น่าเชื่อถือที่สุดในการประเมินบุคลิกภาพ

b)

ผู้ใช้ต้องมีความรู้และทักษะการวิเคราะห์ประเมินแบบทดสอบนั้น ๆ

c)

นักจิตวิทยาต้องมีจรรยาบรรณในการวิเคราะห์และแปลผลแบบทดสอบ

d)

เป็นแบบทดสอบที่มีการศึกษาวิจัยถึงคุณภาพและความน่าเชื่อถือ

32.

ข้อใดไม่ใช่อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมก่อนคลอด

a)

สุขภาพจิตของมารดาขณะตั้งครรภ์

b)

การรับประทานอาหารและยาของมารดา

c)

การเจ็บป่วยและการติดเชื้อขณะตั้งครรภ

d)

การลดน้ำหนักหลังคลอดของมารดา

33.

พฤติกรรมของบุคคลใดในข้อใดที่สะท้อนถึงการนำหลักความแตกต่างระหว่างบุคคลไปปรับใช้ในชีวิตได้ดี

a)

ส้มใช้ความพยายามและตั้งใจทำงาน เพื่อแก้ไขความผิดพลาดในงานของตนเอง

b)

เงาะสอบถามความถนัดสมาชิกกลุ่ม เพื่อมอบหมายงานตามความถนัดของแต่ละคน

c)

กล้วยพยายามโน้มน้าวเพื่อนนนักเรียนคนอื่น ๆ ให้สมัครเข้าชมรมดนตรีไทยของตนเอง

d)

แตงกวาสมัครเรียนต่อมหาวิทยาลัยในสาขาที่เพื่อนสนิทของตนเองได้เลือกเรียนให้

34.

ข้อใดไม่ใช่ความผิดปกติที่มีสาเหตุหลักจากพันธุกรรม

a)

ตาบอดสี

b)

ดาว์ซินโดรม

c)

ความบกพร่องจากสติปัญญา

d)

ความฉลาดทางอารมณ์

35.

บุคคลที่ทีความสนใจในตนเองมากกว่าสังคม เป็นคนที่ไม่กล้าแสดงออกตรงกับบุคลิกภาพ ข้อใดตามแนวคิด ของ คาร์ลจุง

a)

บุคลิกแบบเปิดเผยตัว

b)

บุคลิกภาพแบบเก็บตัว

c)

บุคลิกแบบเข้าสังคม

d)

บุคลิกภาพแบบกลาง ๆ

36.

การปลูกฝังค่านิยมทางสังคมของโรงเรียน จัดว่าเป็นอิทธิพลสิ่งแวดล้อมแบบใด

a)

สิ่งแวดล้อมก่อนคลอด

b)

สิ่งแวดล้อมหลังคลอด

c)

สิ่งแวดล้อมขณะคลอด

d)

สิ่งแวดล้อมทางพันธุกรรม

37.

ความแตกต่างระหว่างบุคคลมีสาเหตุหลักคือข้อใด

a)

สิ่งแวดล้อมก่อนคลอด

b)

สิ่งแวดล้อมหลังคลอด

c)

สิ่งแวดล้อมขณะคลอด

d)

สิ่งแวดล้อมทางพันธุกรรม

38.

ความยากลำบากในการทำคลอดส่งผลให้เด็กทารกขาดออกซิเจนชั่วขณะ ตรงกับข้อใด

a)

สิ่งแวดล้อมก่อนคลอด

b)

สิ่งแวดล้อมหลังคลอด

c)

สิ่งแวดล้อมขณะคลอด

d)

สิ่งแวดล้อมทางพันธุกรรม

39.

บุคคลใดมีลักษณะลีลาการเรียนรู้ที่สื่อด้วยสัมผัสและการกระทำ K (Kinesthetic)

a)

แตงเรียนรู้ด้วยการดูภาพและสัญลักษณ์จะช่วยจดจำได้ด

b)

เขียวชื่นชอบการฟังบรรยาย การพูดคุยระหว่างการเรียน

c)

ฟ้าชื่นชอบการปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดประสบการณ์

d)

ส้มต้องใช้การอ่านและการเขียน เพื่อช่วยให้จำดีขึ้น

40.

ข้อใดไม่ใช่ตัวตนตามทฤษฎี “ตัวตน” (Self Theory) ของโรเจอร์ส (Carl Rogers)

a)

Self Concept

b)

Self - esteem

c)

Real Self

d)

Ideal Self

41.

ข้อใดกล่าวถึงเจตคติต่อตนเอง ไม่ถูกต้อง

a)

เป็นผลมาจากการตรวจสอบและการรับรู้ในด้านค่านิยม

b)

ได้รับอิทธิพลมาจากพันธุกรรมมากกว่าสิ่งแวดล้อม

c)

เป็นแบบแผนที่บุคคลได้พิจารณา จัดระบบความรู้สึก

d)

เป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้บุคคลแสดงพฤติกรรมออกมา

42.

พฤติกรรมในข้อใดสะท้อนถึงบุคลิกภาพภายในของบุคคลได้อย่างชัดเจน

a)

การพูดและนำเสนอที่ดีของคนขายสินค้า

b)

การมีอคติของคนต่อบุคคลที่ตนเองไม่ชื่นชอบ

c)

การเอาชนะการแข่งขันกีฬาเพื่อได้รับรางวัล

d)

การออกกำลังกายเพื่อให้รูปร่างสวยงาม

43.

ข้อใดไม่ใช่เทคนิคการฝึกทักษะความกรุณาต่อตนเอง

a)

ฝึกการปล่อยวาง

b)

การเข้าใจความเป็นมนุษย์

c)

วิพากษ์วิจารณ์ตนเอง

d)

การฝึกสติ

44.

ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับกระบวนการเปลี่ยนแปลงเจตคติตามทฤษฎีของเคลแมน

a)

ความคาดหวังการยอมรับจากบุคคลอื่นเป็นอุปสรรคในการเปลี่ยนแปลงเจตคติ

b)

เจตคติของบุคคลจะเปลี่ยนไปมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับสิ่งเร้าให้เกิดการเลียนแบบ

c)

ต้องการที่จะเปลี่ยนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด

d)

รางวัลเป็นสิ่งสำคัญในการจูงใจให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

45.

ข้อใดไม่ใช่หน้าที่เจตคติตามทฤษฎีเครื่องล่อใจ

a)

เป็นเครื่องมือในการปรับตัว

b)

ช่วยป้องกันตนองได้

c)

ช่วยให้สุขภาพจิตดี

d)

เป็นตัวกำหนดพฤติกรรม

46.

ข้อใดเรียงลำดับขบวนการการเปลี่ยนแปลงเจตคติ ตามทฤษฎีของ แคลแมนได้ถูกต้อง

a)

ความต้องการที่จะเปลี่ยน > การเลียนแบบ > การยินยอม

b)

การซึมซับ > การเลียนแบบ > ความต้องการที่จะเปลี่ยน

c)

การยินยอม > การเลียนแบบ > ความต้องการที่จะเปลี่ยน

d)

ความต้องการที่จะเปลี่ยน > การเลียนแบบ > การซึมซับ

47.

ข้อใดไม่ใช่ องค์ประกอบของการเสริมพลังอำนาจแห่งตนตามแนวคิดกิ๊บสัน

a)

ความทุ่มเท

b)

ความรัก

c)

ความผูกผัน

d)

โอกาส

48.

“นายเอกลัวการเข้าสังคม เนื่องจากเคยได้รับประสบการณ์จากการใช้ความรุนแรงในโรงเรียน” จากกรณีข้างต้นเป็นเจตคติที่เกิดการเรียนรู้จากเรื่องใด

a)

การเรียนรู้การเลียนแบบ

b)

การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก

c)

การวางเงื่อนไขจากการกระทำ

d)

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

49.

การที่คนเรารับรู้ว่าฉันเป็นคนอย่างไร มีความรู้ความสามารถเฉพาะด้านอย่างไร เป็นตัวตนในแบบใด ตาม ทฤษฎี “ตัวตน” (Safe Theory ) ของโรเจอร์ (Cart Rogers)

a)

Self Concept

b)

Self esteem

c)

Real Self

d)

Ideal Self

50.

ข้อใดกล่าวถึงเจตคติที่มีต่อตนเองตามทฤษฎีการวางเงื่อนไข ด้วยวิธีการให้แรงเสริม (Reinforcement) ได้ อย่างถูกต้อง

a)

การชมที่ดีควรชมที่ความสำเร็จ

b)

คำชมของผู้อื่นมีคุณค่ามากกว่าการชมตัวเอง

c)

ถ้าไม่มีคนชม เราสามารถชื่นชมตนเองได้

d)

คำชมที่มีประสิทธิภาพต้องมีของรางวัล

51.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของการมีเจตคติที่ดีต่อผู้อื่น

a)

ทำให้อยู่กับคนที่เรารู้สึกไม่ดีได้

b)

ทำให้มีความกล้าหาญในทุกสถานการณ์

c)

ทำให้เกิดการปรับตัว

d)

ทำให้กล้ารับมือกับพฤติกรรมของบุคคลอื่น

52.

ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ องค์ประกอบที่สำคัญของการมีเจตคติที่ดีต่อผู้อื่น

a)

ด้านความรู้ ความเข้าใจ

b)

ด้านความรับผิดชอบ

c)

ด้านพฤติกรรม

d)

ด้านอารมณ์ ความรู้สึก

53.

ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึงเจตคติในด้านบวกได้ชัดเจนที่สุด

a)

เป็นความรู้สึกต่อสถานการณ์รอบตัวที่ไม่ชัดเจน

b)

เป็นการกระทำที่ขัดแย้งต่อความรู้สึก

c)

เป็นเจคติที่แสดงออกในทิศทางที่เห็นด้วยและชื่นชม

d)

เป็นการไม่แสดงออกถึงความคิดความรู้สึกใด ๆ

54.

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการเปลี่ยนเจตคติที่ดีต่อผู้อื่น

a)

การใส่ใจ

b)

ความกล้าหาญ

c)

การยอมรับ

d)

ความเข้าใจ

55.

ข้อใดต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการเกิดและการเปลี่ยนแปลงเจตคติที่ดีต่อผู้อื่นมากที่สุด

a)

ครอบครัว

b)

พระ

c)

ครูแนะแนว

d)

บรรยากาศ

56.

“นายสุดหล่อรู้สึกไม่ชอบนายน้ำแดง เพราะนายน้ำแดง หน้าตาคล้ายคนที่เคยแย่งแฟนตนเอง” จากข้อความข้างต้น ท่านคิดว่าน่าจะมีสาเหตุมาจากสิ่งใด

a)

ครอบครัว

b)

ความเชื่อในเรื่องการย้อนคืน

c)

การได้รับบาดแผลฝังใจ

d)

ประสบการณ์ทางตรงที่สอดคล้องกับเจตคติเดิม

57.

”นางสาวดาวเรืองรู้สึกดีต่อนายสุดหล่อ เพราะนายสุดหล่อซื้อขนมมาฝากบ่อย ๆ จากข้อความข้างต้น ท่านคิดว่าน่าจะมาจากสาเหตุใด

a)

ประสบการณ์เฉพาะอย่างแบบที่บุคคลพึงพอใจ

b)

การติดต่อสื่อสารที่ชัดเจน

c)

การได้รับการตอบสนอง

d)

ความไว้วางใจ

58.

บุคคลใดต่อไปนี้ มีเจตคติที่ดีต่อผู้อื่น

a)

นางสาวแสนดีรู้สึกโกรธที่แฟนนอกใจ

b)

นายโควิดไม่ชอบอาจารย์ เพราะอาจารย์ดุ

c)

นายนกฮูกดีใจที่ตนเองได้คะแนนมากกว่านายนกเอี้ยง

d)

นายแดงชอบทำงานกับนายเขียว เพราะนายเขียวเป็นคนเก่งและรับผิดชอบ

59.

การเปลี่ยนเจตคติจะเกิดขึ้นในทิศทางที่ดีหรือไม่ดี ขึ้นอยู่กับปัจจัยใดเป็นสำคัญ

a)

สติปัญญา

b)

การจูงใจ

c)

ความมีส่วนร่วมระหว่างกัน

d)

ความชัดเจนในข้อมูลใหม่ที่สื่อสาร

60.

บุคคลใดมีการพัฒนาเจตคติการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสมที่สุด

a)

นายสุดหล่อ ช่วยแสดงความคิดเห็นและจัดการแก้งานให้คนอื่นแม้ไม่ใช่งานตน

b)

นายสุดเท่ห์ ชอบแสดงความสามารถให้ผู้อื่นชื่นชมเสมอ

c)

นางสาวสุดสวย คอยให้กำลังใจเพื่อนร่วมงานเสมอ

d)

นางสาวคนดี ชื่นชมผลงานเพื่อนแม้จะไม่ถูกต้องและคนไม่เห็นด้วยก็ตาม

61.

ข้อใดถูกต้องมากที่สุด เกี่ยวกับการสื่อสาร

a)

การสื่อสารพัฒนาได้ตลอดชีวิต

b)

บุคคลมีความสามารถในการสื่อสารมาตั้งแต่เกิด

c)

ลักษณะการสื่อสารส่งผลให้บุคลิกภาพของผู้คนเหมือนกัน

d)

การสื่อสารเป็นกระบวนการเรียนรู้ในการดำเนินชีวิต

62.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร

a)

ทักษะการดู

b)

ทักษะการฟัง

c)

ทักษะการเขียน

d)

ทักษะการอ่าน

63.

สารที่มีประสิทธิภาพ ประกอบด้วยรายละเอียดอะไรบ้าง

a)

สัญลักษณ์ + ระบบ + การเรียนร

b)

รหัส + เนื้อหา + การจัดสรร

c)

สถานการณ์ + ความเข้าใจ + การรับรู้

d)

การพิจารณา + การวิเคราะห์ + การสังเคราะห์

64.

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบของการสื่อสารระหว่างบุคคล

a)

แบบเผชิญหน้า

b)

แบบกึ่งกลาง

c)

แบบมวลชน

d)

แบบเจริญสต

65.

การสื่อสารตามแนวคิดทฤษฎีของ อีริก เบิร์น (Eric Berne) ที่ส่งผลต่อบุคลิกภาพของบุคคล ตรงกับข้อใด

a)

การสื่อสารแบบพี่น้อง

b)

การสื่อสารแบบเพื่อนฝูง

c)

การสื่อสารแบบผู้ใหญ่

d)

การสื่อสารแบบกัลยาณมิตร

66.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการส่งสารที่มีประสิทธิภาพของบุคคล

a)

เจตคติที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น

b)

สถานภาพทางสังคม

c)

ความเชื่อหรือค่านิยม

d)

ฐานะทางเศรษฐกิจ

67.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมการสื่อสาร

a)

มีความรับผิดชอบต่อสังคม

b)

เคารพศักดิ์ศรีความเป็นเพื่อนมนุษย์

c)

ยึดมั่นต่อคุณธรรมตามบรรทัดฐานทางสังคม

d)

เข้าใจถึงความต้องการของตนเอง ต่อการตอบสนองทางสังคม

68.

นางสาวเอเลือกที่จะคุยกับคุณยายผ่านโทรศัพท์ เพราะมีประสิทธิภาพมากกว่าคุยผ่านไลน์

a)

ใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม

b)

รักษาข้อมูลสำคัญเป็นความลับ

c)

ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

d)

เรียนรู้วิธีการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ถูกต้อง

69.

นางบีมีความระมัดระวังในการแสดงความคิดเห็นในเฟสบุ๊ก โดยไม่กล่าวโทษหรือว่าร้ายใคร

a)

ใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม

b)

รักษาข้อมูลสำคัญเป็นความลับ

c)

ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

d)

เรียนรู้วิธีการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ถูกต้อง

70.

นายซีจะกล่าวสวัสดีและแนะนำตัวก่อนเสมอ หากต้องส่งข้อความถึงเพื่อนนักศึกษาคนใหม

a)

ใช้ถ้อยคำที่เหมาะสม

b)

รักษาข้อมูลสำคัญเป็นความลับ

c)

ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

d)

เรียนรู้วิธีการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ถูกต้อง

71.

การสร้างสัมพันธ์ภาพในครอบครัว ควรเริ่มสร้างในวัยใดมากที่สุด

a)

วัยเด็ก

b)

วัยรุ่น

c)

วัยเริ่มสร้างครอบครัวใหม่

d)

วัยผู้ใหญ

72.

การปฏิสัมพันธ์ที่สามารถใช้ภาษาแบบเป็นกันเอง สนิทกัน ถือเป็นระยะห่างระหว่างบุคคลรูปแบบใด

a)

ระยะส่วนตัว

b)

ระยะใกล้ชิด

c)

ระยะสังคม

d)

ระยะสาธารณะ

73.

การติดต่อสื่อสารที่ต้องอาศัยมารยาททางสังคม ถือเป็นระยะห่างระหว่างบุคคลรูปแบบใด

a)

ระยะส่วนตัว

b)

ระยะใกล้ชิด

c)

ระยะสังคม

d)

ระยะสาธารณะ

74.

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของความสัมพันธภาพระหว่างบุคคลได้ถูกต้องที่สุด

a)

ความผูกพันของบุคคลในครอบครัว

b)

ปฏิสัมพันธ์กับสังคมของคน ตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป

c)

การทำงานร่วมกันของคนในที่ทำงานเดียวกัน

d)

การตีค่า ให้คุณค่ากับการกระทำของคนในสังคม

75.

บุคคลในข้อใดที่มีการมองเห็นคุณค่าในตนเองระดับต่ำ

a)

นางสาววุ้นเส้นตัดสินใจได้อย่างแน่วแน่ว่าตนเองจะกระทำสิ่งใด

b)

นางสาววาฟเฟิลเชื่อมั่นในการทำงานของตนเอง และตั้งใจทำงาน

c)

นางสาววิปครีมสามารถปรับตัวได้ดีเมื่อพบเจอผู้คนกลุ่มใหม่ ๆ

d)

นางเวสป้ามองว่าความสามารถของตนเองน้อย ทำให้เลี่ยงการแก้ไขปัญหา

76.

ความสามารถในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหา เป็นความฉลาดทางอารมณ์ด้านใด

a)

ดี

b)

เก่ง

c)

สุข

d)

เข้าใจ

77.

การควบคุมความต้องการและแรงกระตุ้นให้เหมาะสม เป็นความฉลาดทางอารมณ์ ด้านใด

a)

ดี

b)

เก่ง

c)

สุข

d)

เข้าใจ

78.

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการเห็นคุณค่าในตนเองได้ถูกต้องมากที่สุด

a)

ความรู้สึกชอบหรือพอใจในตนเองต่อการสร้างสัมพันธภาพ

b)

การมีสุขภาพจิตที่ดี มีความสุขใน ทุก ๆ วัน ที่ตื่นขึ้นมา

c)

ทัศนคติที่บุคคลมีต่อตนเองทั้งในแง่บวกและแง่ลบ

d)

การรับรู้ความสามารถที่ซ่อนเร้นของตนเอง

79.

ตามหลักการสร้างมนุษย์สัมพันธ์ในที่ทำงานแบบ R-E-L-A-T-I-O-N-S ข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

R – Reason

b)

E - Energetic

c)

L - Listening

d)

A – Adaptability

80.

ข้อใดเป็นการพัฒนาสัมพันธภาพระหว่างเพื่อน โดยการแสดงการยอมรับนับถือ

a)

การสนใจในความคิดและความรู้สึก

b)

การให้อิสระเพื่อนในการตัดสินใจ

c)

การชื่นชมเมื่อเพื่อนประสบความสำเร็จ

d)

การแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งกันและกัน

81.

จ๋าชอบทำคุกกี้ให้แฟนหรือเพื่อนสนิทเมื่อถึงเทศกาลต่าง ๆ เพราะเธอเชื่อว่าของที่ทำด้วยมือจะสื่อถึงความรักที่ จริงใจได้ ถือเป็นภาษารักแบบใด

a)

บอกรักด้วยการให้ของขวัญ

b)

บอกรักด้วยคำพูด

c)

บอกรักด้วย การใช้เวลาร่วมกัน

d)

บอกรักด้วยการทำให้

82.

ข้อใดไม่ใช่แนวคิดธรรมชาติของมนุษย์ที่อธิบายเรื่องมนุษย์สัมพันธ์

a)

มนุษย์มีความซับซ้อน

b)

มนุษย์ไม่ถูกมองในองค์รวม

c)

มนุษย์มีคุณค่าและศักดิ์ศร

d)

คำตอบทุกข้อเป็นแนวคิดน

83.

ข้อใดไม่ใช่เทคนิคการสร้างมนุษย์สัมพันธ์ตามทัศนะคติของเดล คาร์เนก

a)

ทำให้ผู้อื่นรู้สึกว่าเป็นคนสำคัญ

b)

ยกย่องสรรเสริญผู้อื่นอย่างสุจริตใจ

c)

สนทนาในเรื่องที่เราสนใจ

d)

จดจำชื่อของบุคคลให้ได้มากที่สุด

84.

จากที่ได้กล่าวบุคลิกเกิดจากการเรียนรู้ ดังนั้นการฝึกพัฒนาบุคลิกภาพควรเริ่มต้น ด้วยขั้นตอนใด

a)

สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง

b)

ฝึกควบคุมอารมณ์ตนเอง

c)

ปรับชีวิตให้เข้ากับสังคม

d)

ปรับทัศนะคติให้มองด้านด

85.

ข้อใดคือคำอธิบายความขัดแย้งตามแนวคิดสมัยดั้งเดิม

a)

ความขัดแย้งอาจจจะมีประโยชน์ต่อองค์กรได้บ้างในบางเวลา

b)

ความขัดแย้งตั้งอยู่บนรากฐานที่ทำให้องค์การที่มีความสามัคคีและความร่วมมือ

c)

ความขัดแย้งเป็นสิ่งที่ไม่ดี หากหลีกเลี่ยงได้ควรหลีกเลี่ยง

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

86.

พฤติกรรมการจัดการความขัดแย้งที่มีลักษณะหลีกเลี่ยง ไม่เผชิญหน้ากับคู่กรณี ตรงกับสัตว์ชนิดใด

a)

แบบนกฮูก

b)

แบบฉลาม

c)

แบบเต่า

d)

แบบสุนัขจิ้งจอก

87.

พฤติกรรมการจัดการความขัดแย้งที่มีมุมมองว่า เมื่อมีความขัดแย้งจะต้องมีผู้ชนะและผู้แพ้ตรงกับสัตว์ข้อใด

a)

แบบนกฮูก

b)

แบบฉลาม

c)

แบบเต่า

d)

แบบสุนัขจิ้งจอก

88.

สถานการณ์หนีเสือปะจระเข้ ตรงกับความขัดแย้งข้อใด

a)

Approach – Approach Conflict

b)

Avoidance – Avoidance Conflict

c)

Approach - Avoidance Conflict

d)

Double Approach - Avoidance Conflict

89.

สถานการณ์รักพี่เสียดายน้อง ตรงกับความขัดแย้งข้อใด

a)

Approach – Approach Conflict

b)

Avoidance – Avoidance Conflict

c)

Approach - Avoidance Conflict

d)

Double Approach - Avoidance Conflict

90.

ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นโดยต้องเลือกทั้งผลทางบวกและผลทางลบ ตรงกับข้อใด

a)

Approach – Approach Conflict

b)

Avoidance – Avoidance Conflict

c)

Approach - Avoidance Conflict

d)

Double Approach - Avoidance Conflict

91.

ทักษะที่สื่อสารทางอวัจนภาษา รวมถึงคุณสมบัติทางเสียง

a)

ทักษะการสื่อสาร

b)

ทักษะการควบคุมอารมณ์

c)

ทักษะทางปัญญา

d)

ทักษะการแก้ปัญหาสังคม

92.

ความรอบรู้ด้านข้อมูลช่วยให้แต่ละคนเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทของแต่ละคน

a)

ทักษะการสื่อสาร

b)

ทักษะการควบคุมอารมณ์

c)

ทักษะทางปัญญา

d)

ทักษะการแก้ปัญหาสังคม

93.

การเปลี่ยนแปลงความคิดของตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์ในการกระตุ้นอารมณ์

a)

ทักษะการสื่อสาร

b)

ทักษะการควบคุมอารมณ์

c)

ทักษะทางปัญญา

d)

ทักษะการแก้ปัญหาสังคม

94.

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอาจมาจากปัญหาหรือความสัมพันธ์ทางสังคม

a)

ทักษะการสื่อสาร

b)

ทักษะการควบคุมอารมณ์

c)

ทักษะทางปัญญา

d)

ทักษะการแก้ปัญหาสังคม

95.

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอาจมาจากปัญหาหรือความสัมพันธ์ทางสังคม

a)

การเล่น

b)

การเดิน

c)

การปืนป่าย 

d)

การร้อง

96.

การฝึกทักษะทางสังคมทางด้านการปรับตัวให้กับบุคคล ควรฝึกในช่วงวัยใด

a)

วัยเด็กเล็ก

b)

เด็กวัยเรียน

c)

วัยรุ่น

d)

วัยผู้ใหญ

97.

การฝึกทักษะทางสังคมของวัยรุ่น จะต้องฝึกทักษะสังคมอย่างไร

a)

ฝึกการสื่อสาร

b)

ฝึกการควบคุมตนเอง

c)

ฝึกการปฏิบัติตัวเป็นที่ยอมรับทางสังคม

d)

ฝึกการแก้ไขปัญหา

98.

กระบวนการเรียนรู้ของบุคคลโดยการสังเกต ประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

ความตั้งใจและการทำตาม

b)

ความตั้งใจ และการคงไว้

c)

การคงไว้ และการเสริมแรง

d)

ความตั้งใจ การคงไว้ การทำตาม และการเสริมแรง

99.

การไหว้ปู่ย่าตายาย เป็นการไหว้ระดับใด

a)

ระดับ 1

b)

ระดับ 2

c)

ระดับ 3

d)

ระดับ 4

100.

การฝึกพฤติกรรมที่ปฏิบัติตามแบบแผนกฎเกณ์และข้อบังคับทางสังคม ตรงกับทักษะทางสังคมข้อใด

a)

ความรับผิดชอบ

b)

ระเบียบวินัย

c)

ความยืดหยุ่น

d)

รู้จักให้อภัย

101.

การฝึกการปฏิบัติหน้าที่การเรียนและการทำงานให้ประสบความสำเร็จ ตรงกับทักษะทางสังคมข้อใด

a)

ความรับผิดชอบ

b)

ระเบียบวินัย

c)

ความยืดหยุ่น

d)

รู้จักให้อภัย

102.

การฝึกให้บุคคลที่รับมือกับปัญหาและความพ่ายแพ้ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นได้เป็นอย่างดี ตรงกับทักษะทางสังคมข้อใด

a)

ความรับผิดชอบ

b)

ระเบียบวินัย

c)

ความยืดหยุ่น

d)

รู้จักให้อภัย

103.

ข้อใดเป็นบุคลิกภาพส่วนแรกที่สังเกตได้ง่าย สร้างความประทับใจ ให้กับผู้อื่นตั้งแต่แรกเห็น

a)

ความรับผิรูปร่างสูงผอม หน้าตาดี ผิวสวย ผมสวยดชอบ

b)

ระเบียบวินัจิตใจดี อบอุ่น เป็นมิตรย

c)

ความยืดหมีความมั่นใจ เป็นตัวของตัวเองสูงยุ่น

d)

รู้จักให้มีสติปัญญาสูง ฉลาดอภัย

104.

ข้อใดเป็นบุคลิกภาพภายในของบุคคลที่ไม่ปรากฎอย่างชัดเจน แต่อาจทราบได้จากการคาดเดา

a)

หนึ่งเป็นคนเก็บตัว

b)

สองเป็นคนรูร่างดี

c)

สามเป็นคนยิ้มสวย

d)

สี่เป็นคนฉลาด

105.

ผู้ที่มีบุคลิกภาพที่ดีมีลักษณะอย่างไร

a)

ปฏิบัติตามแผนอย่างเคร่งครัด

b)

เชื่อมั่นยึดมั่นในความเห็นของตนเอง

c)

แสดงความสามารถอย่างเต็มศักยภาพ

d)

ไม่หวั่นไหวต่ออารมณ์ของผู้อื่น

106.

หากบุคคลต้องการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่ไม่เหมาะสมจากการเรียนรู้ ควรทำอย่างไร

a)

ควบคุมจิตใต้สำนึกให้มีพฤติกรรมให้เหมาะสม

b)

เสริมแรงช่วยเพิ่มความถี่ของพฤติกรรมให้เหมาะสม

c)

ค้นหาศักยภาพเชิงบวกเพื่อพัฒนาตนเอง

d)

ระบายความคับข้องใจ

107.

แดงฝึกตนเองให้มีใจกว้าง เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น แดงกำลังแสดงพัฒนาศักยภาพด้านใด

a)

อารมณ์

b)

จิตใจ

c)

สติปัญญา

d)

สังคม

108.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับมารยาท

a)

มารยาทเป็นแบบแผนแห่งความประพฤติ

b)

มารยาทไม่ใช่มรดกทางวัฒนธรรม

c)

มารยาทเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นเฉพาะในพิธีการต่าง ๆ

d)

มารยาทเกิดขึ้นเฉพาะบุคคล ไม่สามารถฝึกฝนและเรียนรู้ได้

109.

การไหว้พ่อแม่ที่ถูกต้องนั้นมีลักษณะใด

a)

หัวแม่มือจรดปลายจมูก ปลายนิ้วชี้แนบหว่างคิ้ว

b)

หัวแม่มือจรดปลายคาง ปลายนิ้วชี้แนบปลายจมูก

c)

หัวแม่มือจรดปลายปาก ปลายนิ้วชี้แนบเหนือปลายจมูก

d)

หัวแม่มือจรดหว่างคิ้ว ปลายนิ้วชี้แนบส่วนของหน้าผาก

110.

ข้อใดคือการทักทายแบบสากลที่ถูกต้อง

a)

มือซ้ายหุ้มกำปั้นขวาและโค้งคำนับ

b)

ใช้มือขวาของแต่ละฝ่ายยื่นมาจับมือกัน

c)

นำแก้มของทั้งสองฝ่ายมาชนกัน หรือจุ๊บแก้มกันเบา ๆ

d)

โค้งคำนับโดยโน้มลำตัวด้านบนลงต่ำทำมุมประมาณ 30 องศา

111.

บุคคลใดมีมารยาทในการรับประทานอาหาร

a)

นายเอเอื้อมมือหยิบอาหารข้ามคนอื่น

b)

น.ส บี ตักอาหารคำใหญ่เข้าปาก

c)

นายหนึ่งพูดขณะที่มีอาหารอยู่ในปาก

d)

น.ส สองใช้ช้อนกลางตักอาหาร

112.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการรับประทานอาหารที่โต๊ะอาหารตามหลักสากล (Dinning Etiquette )

a)

นำผ้าเช็ดปากวางบนโต๊ะอาหาร

b)

วางแก้วน้ำ แก้วไวน์ ไว้ทางขวามือ

c)

การใช้ ช้อน ส้อม มีด ควรหยิบจากด้านนอกสุดเข้าหาด้านในสุดเสมอ

d)

เมื่อตะกร้าขนมปังอยู่ทางซ้ายมือ ให้ใช้มือหยิบขนมปังที่ต้องการทานมาใส่ไว้ในชาม

113.

การส่งข้อความแจ้งถึงผู้ที่ทำผิดพลาดโดยตรงผ่านทางอีเมล์ และให้คำแนะนำอย่างสุภาพ

a)

กฎข้อที่ 7 ยับยั้งการโต้ตอบกันด้วยถ้อยคำที่รุนแรง (Hele Keep Flame Wars Under Control)

b)

กฎข้อที่ 8 เคารพความเป็นส่วนตัวของผู้อื่น (Respect Other People’s privacy)

c)

กฎข้อที่ 9 อย่าใช้อำนาจไปในทางที่ผิด (Don’t Abuse Your Power)

d)

กฎข้อที่ 10 รู้จักให้อภัยผู้อื่น (Be Forgiving of Other People’s mistakes)

114.

การไม่สวมรอยบัญชีของผู้อื่นเพื่อใช้งาน

a)

กฎข้อที่ 7 ยับยั้งการโต้ตอบกันด้วยถ้อยคำที่รุนแรง (Hele Keep Flame Wars Under Control)

b)

กฎข้อที่ 8 เคารพความเป็นส่วนตัวของผู้อื่น (Respect Other People’s privacy)

c)

กฎข้อที่ 9 อย่าใช้อำนาจไปในทางที่ผิด (Don’t Abuse Your Power)

d)

กฎข้อที่ 10 รู้จักให้อภัยผู้อื่น (Be Forgiving of Other People’s mistakes)

115.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ในการเข้านั่งที่โต๊ะอาหาร (Seating) ตามหลักสากล

a)

นำแก้วเครื่องดื่มที่หน้างานเข้ามายังโต๊ะอาหาร

b)

นั่งตามที่เจ้าภาพจัดไว้ให้ หรือนั่งตามชื่อบนโต๊ะที่เจ้าภาพจัดไว้

c)

ปิดเสียงโทรศัพท์มือถือ

d)

สุภาพบุรุษควรดึงเก้าอี้ให้สุภาพสตรีนั่ง

116.

วัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อวิถีของมนุษย์หลายด้าน ยกเว้นข้อใด

a)

การดูแลสุขภาพ

b)

ความเชื่อทางการเมือง

c)

พฤติกรรมความร่วมมือ

d)

ความพิการทางกาย

117.

ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบจากการขาดความตระหนักถึงความแตกต่างทางวัฒนธรรม

a)

ทำให้เข้ากับบุคลต่างวัฒนะธรรมได้ง่ายขึ้น

b)

ทำให้เกิดอคติและการแบ่งแยก

c)

ทำให้รู้สึกแปลกแยก

d)

ทำให้วิตกกังวล

118.

ปัจจัยใดต่อไปนี้ไม่ทำให้เกิดความแตกต่างทางวัฒนธรรม

a)

ที่ตั้งภูมิศาสตร์

b)

ลักษณะพันธุกรรมม

c)

การควบคุมการระบายเชื้อโรค

d)

วิถีชีวิต

119.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะทางวัฒนธรรมแบบปัจเจกนิยม

a)

เห็นความสำคัญของการพัฒนาตนเอง

b)

เน้นการเสียสละเพื่อส่วนรวม

c)

เน้นอิสระ

d)

ให้ความสำคัญกับการพึ่งพาตนเอง

120.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับวัฒนธรรม

a)

วัฒนธรรมสามารถเปลี่ยนแปลงได้

b)

มนุษย์เรียนรู้วัฒนธรรมจากผลิตผลทางวัฒนธรรมได้

c)

ข้อความทางวัฒนธรรมแฝงอยู่ในผลิตผลทางวัฒนธรรม

d)

วัฒนธรรมคงอยู่ได้ด้วยตัวของมันเอง ไม่เกี่ยวข้องกับปัจเจกบุคคล