wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KELAS 3 - BERPIKIR KOMPUTASIONAL

Total questions: 115

Worksheet time: 4hrs 17mins

Name
Class
Date
1.

berpikir komputasional adalah cara berpikir untuk mencari solusi sebuah masalah dengan bantuan ...

a)

alat

b)

teori ilmuwan

c)

komputer

d)

logika

2.

Urutan langkah-langkah kegiatan yang disusun secara logis dan sistematis untuk menyelesaikan masalah, disebut ....

a)

berpikir komputasional

b)

berpikir kritis

c)

algoritma

d)

pemrograman

3.

Siti ingin membuat teh manis. Urutan yang benar adalah …

a)

Tuang air panas – masukkan gula – aduk – masukkan teh

b)

Masukkan teh – tuang air panas – masukkan gula – aduk

c)

Masukkan gula – masukkan teh – aduk – tuang air panas

4.

Jika kita ingin memakai sepatu, langkah pertama adalah …

a)

Mengikat tali sepatu

b)

Memasukkan kaki ke dalam sepatu

c)

Meletakkan sepatu di lantai

5.

Urutan bangun tidur yang benar adalah …

a)

Membuka mata – berdiri – merapikan tempat tidur

b)

Berdiri – membuka mata – merapikan tempat tidur

c)

Membuka mata – merapikan tempat tidur – berdiri

6.

Budi ingin mencuci tangan. Langkah terakhir yang benar adalah …

a)

Mengalirkan air ke tangan

b)

Mengeringkan tangan

c)

Memberi sabun

7.

Ketika kita ingin makan nasi, langkah pertama adalah …

a)

Mengunyah nasi

b)

Menyuapkan nasi

c)

Menyiapkan piring berisi nasi

8.

Dalam tugas "menyapu lantai", yang termasuk langkah kecil adalah …

a)

Memegang sapu

b)

Lantai menjadi bersih

c)

Rumah terasa nyaman

9.

Guru meminta siswa menggambar rumah. Langkah pertama yang benar adalah …

a)

Mewarnai rumah

b)

Membuat bentuk rumah

c)

Memberi atap rumah

10.

Jika ingin minum jus jeruk, salah satu tugas kecil adalah …

a)

Memetik jeruk

b)

Jus sudah di meja

c)

Minum jus

11.

Untuk menulis di buku, tugas kecil yang benar adalah …

a)

Menutup buku

b)

Membuka halaman kosong

c)

Membawa buku pulang

12.

Dalam kegiatan "bermain bola", yang termasuk tugas kecil adalah …

a)

Menendang bola

b)

Gawang kebobolan

c)

Tim menjadi menang

13.

Pola bentuk berikut: segitiga, lingkaran, segitiga, lingkaran, … selanjutnya adalah …

a)

Persegi

b)

Lingkaran

c)

Segitiga

14.

Pola angka: 2, 4, 6, 8, … angka selanjutnya adalah …

a)

9

b)

10

c)

12

15.

Pola gambar di atas warna selanjutnya adalah …

a)

merah

b)

putih

c)

hijau

16.

Pola suara: “tepuk – diam – tepuk – diam – …” selanjutnya adalah …

a)

Diam

b)

Tepuk

c)

Lompat

17.

Pola hari: Senin, Selasa, Rabu, … selanjutnya adalah …

a)

Jumat

b)

Kamis

c)

Minggu

18.

Jika kita ingin pergi ke sekolah, urutan yang benar adalah …

a)

Bangun tidur – berangkat sekolah – mandi – sarapan

b)

Mandi – sarapan – berangkat sekolah

c)

Sarapan – berangkat sekolah – tidur

19.

Siswa diminta mewarnai bunga. Yang harus dilakukan terakhir adalah …

a)

Memilih warna

b)

Menggambar bunga

c)

Memberi warna pada bunga

20.

Urutan berpakaian yang benar adalah …

a)

Memakai sepatu – memakai kaos kaki – memakai baju

b)

Memakai baju – memakai kaos kaki – memakai sepatu

c)

Memakai baju – memakai sepatu – memakai kaos kaki

21.

Jika dalam pola: A, B, A, B, A, … huruf selanjutnya adalah …

a)

C

b)

A

c)

B

22.

Dalam tugas "membuat jus mangga", langkah terakhir yang benar adalah …

a)

Memblender mangga

b)

Menuang jus ke gelas

c)

Mengupas mangga

23.

  1. dibawah ini terdapat kode block yang mampu membuat objek manusia di atas menuju tujuannya, manakah kode yang paling tepat untuk diaplikasikan?

a)

b)

c)

d)

24.

  1. Berdasarkan gambar disamping manakah kode yang belum sesuai untuk menjalankan objek manusia tersebut?

a)

b)

c)

d)

25.

Berdasarkan tabel di atas, manakah kode dan fungsi yang benar?

a)

  1. 1,2,3

b)

  1. 1,2,4

c)

  1. 1,3,4

d)

  1. 2,3,4

26.

Berdasarkan tabel di atas, manakah kode dan fungsi yang benar?

a)

  1. 1,2,3

b)

  1. 1,2,4

c)

  1. 1,3,4

d)

  1. 2,3,4

27.

Untuk membuat sebuah bangun berikut berapakah besar sudut yang harus diperhitungkan?

a)

45

b)

72

c)

90

d)

120

28.

Rangkailah kode pada tabel berikut untuk menjadi sebuah perintah yang benar bagi objek untuk mencapai tujuannya.

a)

  1. 5-1-6-4-3-2

b)

  1. 5-2-1-6-4-3

c)

  1. 5-2-1-3-4-6

d)

  1. 5-1-2-3-4-6

29.

Dari rute berikut, carilah mana code yang tepat untuk menggerakkan objek sampai ke tujuannya.

a)

b)

c)

d)

30.

Susunlah kode dengan tepat untuk dapat digunakan menggambar bintang berikut ke dalam perintah “repeat”

a)

  1. 1-2-4

b)

  1. 1-2-5

c)

  1. 1-3-5

d)

  1. 1-3-4

31.

Dari tabel diatas, manakah yang termasuk perintah perulangan?

a)

  1. 1 & 2

b)

  1. 2 & 3

c)

  1. 3 & 4

d)

  1. 2 & 4

32.

Perhatikan gambar berikut!.

Untuk menambahkan objek/ sprite pada aplikasi scratch adalah dengan membuka menu pada lingkaran........

a)

Hijau

b)

Merah

c)

Hitam

d)

Orange

33.

PERHATIKAN GAMBAR DISAMPING!.

Ketika pertama buka aplikasi scratch, untuk merubah tampilan bahasa yang digunakan agar sesuai dengan keinginan kita adalah dengan cara klik lingkaran warna........

a)

hitam

b)

orange

c)

merah

d)

hijau

34.

Bagaimana cara membuat karakter bergerak dalam game Scratch?

a)

Gunakan blok 'tambah ke posisi'

b)

Klik kanan pada karakter dan pilih 'bergerak'

c)

Gunakan blok 'putar karakter'

d)

Gunakan blok 'gerakkan ke arah' atau 'gerakkan langkah'

35.

From the Image. How many of the boxes have dots?

a)

9

b)

10/9

c)

9/10

d)

1/10

36.

Given the numbers 7 and 6. Which symbol should we choose to show 7 is

greater than 6?

a)

>

b)

=

c)

<

d)

≥

37.

Looking at the pictures. Which pictures has 14 dogs?

a)
b)

c)

d)

38.

Numbers 4 and 2. To get to 4 from 2. How many do we need?

a)

3

b)

5

c)

2

d)

1

39.

Looking at the Image. How many boxes with dots can you count?

a)

17

b)

14

c)

18

d)

10

40.

322, 332, 342, 352, ____

Choose the missing number

a)

312

b)

353

c)

462

d)

362

41.

158, 156, 154, 152, ____

Choose the missing number

a)

150

b)

148

c)

160

d)

140

42.

409, 509, 609, ____

Choose the missing number.

a)

710

b)

309

c)

709

d)

610

43.

____, 530, 535, 540, ...

Choose the missing number

a)

520

b)

525

c)

550

d)

555

44.

____, 222, 218, 214, ...

Choose the missing number

a)

223

b)

224

c)

225

d)

226

45.

976, ____, 960, 952, 944, ...

Choose the missing number

a)

968

b)

966

c)

964

d)

962

46.

641, 651, ____, 671, 681, ...

Choose the missing number

a)

691

b)

761

c)

661

d)

631

47.

What two numbers come next in this number sequence?

216, 218, 220, 222, ...

a)

223

b)

225

c)

227

d)

224

e)

226

48.

What two numbers come next in this number sequence?

687, 587, 487, ____, ____, ...

a)

287

b)

787

c)

387

d)

887

49.

What two numbers are missing in this number sequence?

569, ____, ____, 554, 549, ...

a)

544

b)

559

c)

579

d)

564

50.

What two numbers are missing in this number sequence?

391, 401, ____, ____, 431, ...

a)

421

b)

1000

c)

411

d)

441

51.

What two numbers come first in this number sequence?

____, ____, 473, 477, 481, ...

a)

485

b)

469

c)

465

d)

461

52.

What two numbers come first in this number sequence?

____, ____, 745, 645, 545, ...

a)

845

b)

445

c)

755

d)

945

53.

458, 468, 478, 488, ...

To find the next number in this sequence, ...

a)

we count on in ones.

b)

we count back in ones.

c)

we count on in tens.

d)

we count back in tens

54.

638, 538, 438, 338, ...

To find the next number in this sequence, ...

a)

we count on in tens.

b)

we count back in tens.

c)

we count on in hundreds.

d)

we count back in hundreds.

55.

924, 923, 922, ...

To find the next number in this sequence, ...

a)

we count on in ones.

b)

we count back in ones.

c)

we count on in hundreds.

d)

we count back in tens

56.

586

Count back in tens to find the next number.

a)

576

b)

686

c)

486

d)

596

57.

4*6

a)

20

b)

24

c)

26

d)

25

58.

10+8

a)

15

b)

16

c)

18

d)

20

59.

49-22

a)

27

b)

26

c)

25

d)

20

60.

56/4

a)

17

b)

10

c)

14

d)

12

61.

10/2

a)

5

b)

6

c)

4

d)

2

62.

What is is the missing number?

a)

61

b)

64

c)

63

d)

65

63.

What number is missing?

(a)  

64.

What is the missing number?

a)

25

b)

35

c)

45

d)

55

65.

What is the missing number?

a)

83

b)

89

c)

80

d)

91

66.

What is the missing number?

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

67.

23 is between 20 and 30

a)

True

b)

False

68.

44 is between 50 and 60

a)

True

b)

False

69.

65 is the middle number between 60 and 70

a)

True

b)

False

70.

77 is between 70 and 80

a)

True

b)

False

71.

77 is between 70 and 80

a)

True

b)

False

72.

88 is between 80 and 100

a)

True

b)

False

73.
a)

Deborah

b)

Chloe

c)

Alex

d)

Bob

74.
a)

D3

b)

C4

c)

D4

d)

C3

75.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

76.
a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

77.
a)

A - B

b)

A - D

c)

B - C

d)

B - D

78.
a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

79.
a)

A - B - C - E - F

b)

A - B - C - E - G

c)

D - E - F

d)

D - E - G

80.
a)

Barisan 1

b)

Barisan 2

c)

Barisan 3

d)

Semua Barisan

81.

Sebuah foto menunjukkan gambar 6 menara sebagai berikut:

Tantangan:

Jika menara tersebut didaftarkan dari yang paling rendah ke yang paling tinggi, menara mana yang ada pada urutan keempat dalam daftar?

a)

b)

c)

d)

82.

Sebuah Kereta memiliki 4 trailer untuk membawa balok-balok yang digambarkan sebagai titik (lingkaran kecil). Trailer pertama, kedua, dan ketiga sudah dimuat dengan balok. Balok-balok tersebut disusun menurut aturan tertentu.

Tantangan:

Pilih susunan balok yang mengikuti aturan berdasarkan pola itu!

a)

b)

c)

d)

83.

Ben menggambar permainan melompat (“engklek”) di halaman rumah. Ben mulai pada kotak hijau, kemudian mengulangi: dari posisinya, ia akan melompat sebanyak tanda panah yang digambarkan pada kotak tersebut, dan juga sesuai arah anak panah. Ben selalu berpindah mendekati "Finish".

Tantangan:

Tanda panah mana yang harus digambarkan oleh Ben agar ia dapat mencapai “Finish”?

a)

b)

c)

d)

84.

Rena diperbolehkan membawa beruang mainannya ke sekolah.

Rena memilih sebuah beruang yang mempunyai bintang di kakinya, memakai selendang di lehernya atau berpita, tetapi tidak memakai kacamata.

Tantangan:

Beruang yang mana yang akan dibawa Rena ke sekolah?

a)

b)

c)

d)

85.

Susan menggambarkan deretan rumah di tiga jalan. Gambar rumahnya berpola. Dapatkah kamu mengenalinya?

Tantangan:

Rumah mana yang masih kurang pada jalan Mawar?

a)

b)

c)

d)

86.

Bebras si berang-berang membagi ladangnya menjadi 4 petak dalam satu baris dan setiap petak ditanami 1 pohon. Pohon-pohon itu mempunyai tinggi yang berbeda-beda.

Jikaberang-berangmengamatipepohonandalamsatubaris(lihatgambar)merekatidakdapat melihatpepohonanyangtersembunyidibalik pohonyanglebihtinggi.Berang-berangmemasang papantandadan menuliskandiatasnyajumlahpohonyang terlihatdariposisitersebut.

Tantangan:

Berapa nilai yang harus ditulis di papan A dan B?

a)

A=2, B=3

b)

  A=3, B=2

c)

A=2, B=4

d)

A=4, B=1

87.

Penjaga kebun binatang ingin menaruh hewan-hewan dalam 3 kandang. Beberapa hewan hanya makan ikan, dan lainnya hanya makan daun. Di setiap kandang paling tidak harus ada 1 hewan pemakan tumbuhan karena di daerah itu banyak daun.

Tantangan:

Penjaga mengatur hewan seperti pada gambar ini. Pilihlah kendang-kandang yang penjaganya lupa menaruh hewan pemakan daun.

a)

b)

c)

d)

88.

Jeni si berang-berang cantik, pergi ke sekolah dengan berjalan kaki. Peta jalan yang dapat dilalui dari rumah ke sekolah seperti berikut:

Jeni senang menempuh jalur yang berbeda-beda setiap hari. Dia hanya berjalan sepanjang jalan yang tersedia seperti pada gambar. Jalan yang Jeni gunakan pasti selalu mengarah ke sekolah. Artinya Jeni tidak akan menggunakan jalan yang menjauhi sekolah.

Tantangan:

Ada berapa banyak jalur yang berbeda yang dapat ditempuh Jeni untuk pergi ke sekolah?

(a)  

89.

Lihatlah 3 lingkaran ini. Setiap lingkaran berisi beberapa macam hewan. Salah satu lingkaran berisi hewan bergaris-garis, lingkaran lainnya berisi hewan berkaki lebih dari 2, dan yang ketiga hewan bersayap. Jika hewan mempunyai sayap dan bergaris-garis, maka hewan itu dapat ditaruh di bagian lingkaran hewan bersayap yang juga berada di lingkaran hewan bergaris-garis.

Sahabatmu ingin memilih 2 hewan yang disukainya, yaitu:

·         Dia suka hewan bersayap yang tidak bergaris-garis atau tidak memiliki banyak kaki.

·         Dia juga suka hewan tanpa sayap yang bergaris-garis dan memiliki banyak kaki.

Tantangan:

Pilihlah dua hewan yang disukainya!

a)

b)

c)

d)

e)

90.

Seekor Lebah hanya dapat terbang satu petak secara horizontal atau vertikal. Horizontal artinya bergerak lurus ke kanan atau ke kiri sedangkan vertical artinya bergerak lurus ke atas atau ke bawah. Ia hanya mampu terbang paling jauh 3 petak dari sarangnya.

Tantangan:

Berapa bunga yang dapat dicapai oleh sang lebah dari posisinya?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

91.

Seekor Lebah hanya dapat terbang satu petak secara horizontal atau vertikal. Horizontal artinya bergerak lurus ke kanan atau ke kiri sedangkan vertical artinya bergerak lurus ke atas atau ke bawah. Ia hanya mampu terbang paling jauh 3 petak dari sarangnya.

Tantangan:

Berapa bunga yang dapat dicapai oleh sang lebah dari posisinya?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

92.

Delia melempar sebuah koin. Dia mendapati hasil dari pelemparan sebuah koin adalah salah satu dari angka atau gambar.

Dia kemudian melempar tiga buah koin satu per satu. Di koin pertama, dia mendapatkan gambar. Di koin kedua, dia mendapatkan hasil yang berbeda pelemparan pertama. Ketika melempar koin ketiga, dia mendapatkan hasil yang sama dengan koin kedua.

Tantangan:

Apa saja hasil pelemparan dari koin pertama, kedua, dan ketiga secara berurutan?

a)

b)

c)

d)

93.

6 orang anak sedang berlari di lapangan, kemudian ada 1 anak melempar bola dan memecahkan kaca dan kabur. Si guru hanya melihat anak tersebut dari belakang, ia mengenakan baju merah dan memiliki rambut hitam pendek.

Siapa anak yang memecahkan kaca itu?

a)

a) John

b)

b) Dan

c)

c) Anne

d)

d) Tom

94.

Setiap tombol ditekan 1 kali, warna akan berpindah seperti pada gambar.


Jika tombol ditekan 5 kali, mana posisi warna yang tepat sekarang?

a)
b)
c)
d)
95.

Beni harus mengisi 9 kotak pada bidang dengan 3 macam stiker. Setiap stiker berisi satu gambar. Syaratnya, pada setiap baris maupun kolom, tidak boleh ada stiker yang sama. Susunan stiker mana yang benar?

a)
b)
c)
d)
96.

Tupai kecil sedang merayakan ulang tahun dengan kue ulang tahun. Lilin angka digunakan dengan kode, yaitu lilin menyala = 1 dan lilin mati = 0. Berapakah usia tupai tahun ini?

a)

a) 3

b)

b) 6

c)

c) 9

d)

d) 12

97.

Sebuah kata ajaib disimpan dalam sebuah kotak rahasia. Setiap huruf di kode menjadi sebuah angka sesuai urutan abjad, seperti A = 1, B = 2, C = 3, dan seterusnya. Hasil kodenya dituliskan di sisi luar kotak seperti gambar di atas


Kata apa yang disimpan dalam kotak ajaib tersebut?

a)

a) BOONG

b)

b) SOTONG

c)

c) TICKET

d)

d) WINNER

98.

Bebras ingin meletakkan 5 botol di atas rak. Ia ingin agar botol-botol itu dibariskan dari yang paling kecil bagian tengahnya hingga yang terbesar.

Tantangannya: Susunlah botol-botol berikut ini di atas rak, mulai dari yang paling kecil ke paling besar.

a)

Kuning-Hijau-Biru-Merah-Pink

b)

Hijau-Biru-Kuning-Merah-Pink

c)

Hijau-Biru-Merah-Kuning-Pink

d)

Hijau-Biru-Kuning-Pink-Merah

99.

Landak Etna (di pojok kiri bawah) ingin pergi ke bukit semut. Untuk pergi ke sana, ia harus mengumpulkan semut merah (yang pada gambar lebih besar). Bantulah Etna untuk menentukan jalannya dengan menyebutkan arahnya: Kanan (untuk ke kanan), Kiri (untuk ke kiri), Naik (untuk ke atas), Turun (untuk ke bawah).

Tantangan: Perintah mana yang harus diberikan kepada Etna tersebut?

a)

Kanan, Naik, Kanan, Naik, Kanan, Naik, Kanan, Turun, Kanan, Turun, Kanan

b)

Kanan, Naik, Kanan, Turun, Kanan, Naik, Kanan

c)

Kanan, Naik, Kanan, Naik, Kiri, Turun, Kanan

d)

Kanan, Naik, Kanan, Turun, Kanan, Turun, Kanan

100.

Terdapat sebuah kotak berisi 4 warna berbeda. Apabila kotak tersebut ditekan, warna pada kotak tersebut akan berpindah seperti pada gambar disamping.

Tantangan: Jika kotak ditekan dua kali lagi, maka kotak manakah dengan susunan warna yang benar?

a)

b)

c)

d)

101.

Kancil sedang membariskan teman-teman hewannya. Hewan yang dibariskan adalah monyet, kambing, dan kelinci. Manakah barisan hewan yang jika dihitung dari depan dan dari belakang sama?

a)

b)

c)

d)

102.

Samba si berang-berang adalah penari terkenal di negeri Bebras. Tariannya terdiri dari 5 posisi. Setiap kali ganti gerakan, Samba mengubah posisi satu lengan atau satu kaki saja. Anna ingat bahwa tarian Samba hanya ada 5 gerakan, tetapi tidak ingat urutannya yang benar.

Tantangan: Yang mana dari pilihan berikut adalah gerakan ke-3?

a)

b)

c)

d)

103.

Arieo ingin membeli hewan peliharaan dan ayahnya memberi batasan bahwa harganya tak boleh lebih dari Rp. 200.000,- rupiah. Arieo menyukai hewan yang berwarna putih dan bisa dipangku.
Tantangan:
Hewan apa yang akan dibeli oleh Arieo?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

104.

Pak Irwin sedang makan ayam goreng pada jam istirahat. Di dalam tubuh manusia, makanan melewati perjalanan dari satu organ ke organ lainnya. Itulah yang disebut sistem pencernaan.

Bantulah ayam goreng untuk menempuh perjalanan dengan ketentuan Tidak melewati jalan yang warnanya sama secara berurutan.

a)

A – E – F – B – D – C

b)

C – A – F – B – D – E

c)

A – E – D – B – C – F

d)

A – E – D – B – B – E

105.

Azka ingin mengirim pesan rahasia kepada Sinta. Pesan tersebut dipecah menjadi potong-potongan kartu yang berisi 3 huruf di dalamnya. Untuk mengerti isi pesan tersebut, Sinta harus mengurutkan kartu sesuai dengan isi pesan yang dituliskan Azka. Dalam kartunya Azka menuliskan "156324". Kartu yang dikirim Azka tersebut berisi...

a)

MARIBELAJARMELUKIS

b)

MARELUKISLAJARMIBE

c)

KISELUJAMARARMKIS

d)

LAJELUMARKISARMIBE

106.

Pernyataan di bawah mendeskripsikan gambar Bapak, Tari, dan Ibu.

  1. 1. Warna rambut Bapak berbeda dengan warna rambut Tari dan Ibu

  2. 2. Tari dan Bapak memakai topi

  3. 3. Tari atau Ibu memakai topi

  4. 4. Warna baju Tari sama dengan warna celana Bapak

Pernyataan manakah yang benar?

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1 dan 4

d)

Semua salah

107.

Nia ingin Hamster ada di paling depan daripada kucing. Baris mana yang memenuhi keinginan Nia?

a)

Barisan 1 dan 3

b)

Barisan 3 saja

c)

Barisan 1 dan 2

d)

Semua Barisan

108.

Apa yang dimaksud dengan berpikir komputasional?

a)

Berpikir seperti komputer

b)

Memberikan instruksi kepada komputer

c)

Cara berpikir yang menggunakan serangkaian teknik dan pendekatan untuk membantu menyelesaikan persoalan

d)

Coding

109.

Kenapa kita perlu berlatih berpikir komputasional? (Jawaban bisa lebih dari 1)

a)

Membantu kita membuat program

b)

Membantu kita berpikir mengikuti cara kerja komputer

c)

Membantu kita menyelesaikan masalah yang rumit dengan lebih mudah

d)

Melatih kita memformulasikan permasalahan dan mencari solusinya dengan efektif, efisien dan optimal

110.

Yang manakah berikut ini yang merupakan fondasi berpikir komputasional?

(jawaban bisa lebih dari 1)

a)

Dekomposisi

b)

Pengenalan Pola

c)

Algoritma

d)

Pemrograman

111.

Persoalan manakah berikut ini yang perlu diselesaikan dengan berpikir komputasional?

a)

Meminta dimasak makanan spesial di hari ulang tahun

b)

Memilih rute perjalanan pulang ke rumah

c)

Menonton Youtube

d)

Membelikan titipan ibu di warung

112.

Pilih semua tentang Tantangan Bebras berikut ini (jawaban boleh lebih dari 1)

a)

Menyelesaikan persoalan dengan berpikir komputasional

b)

Setiap soal dikerjakan maksimum 3 menit

c)

Boleh diikuti oleh siswa SD sampai dengan SMA

d)

Soal untuk setiap peserta tidak dibedakan

113.

Jumlahkan 1 + 2 + 3 + ... + 998+999+1000 = ?

(a)  

114.

1-10 = ...

a)

-9

b)

-8

c)

-7

d)

-6

115.

10000 -1000 = ...

a)

9000

b)

8000

c)

7000

d)

6000

Similar Resources on Wayground

roblox

115 questions

roblox

quiz

Worksheet

•

3rd - 9th Grade