WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Okuldan erken ayrılma kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
Öğrencinin yıl sonu not ortalamasının düşük olması
Öğrencinin okulu diploma almadan bırakması
Öğrencinin ders başarısının düşmesi
Öğrencinin sınıf tekrarı yapması
Okuldan erken ayrılma riski en çok hangi öğrenci grubunda görülür?
Akademik başarısı yüksek öğrencilerde
Sosyoekonomik düzeyi düşük ailelerden gelen öğrencilerde
Okul yönetiminde görevli öğrencilerde
Disiplin cezası olmayan öğrencilerde
Aşağıdakilerden hangisi okuldan erken ayrılmanın bir itme faktörüdür?
Okulda dışlanma ve olumsuz öğretmen tutumu
Ailenin çocuğu çalışmaya yönlendirmesi
Öğrencinin eğitim isteği
Ailenin yüksek beklentisi
Aşağıdakilerden hangisi okuldan erken ayrılmanın çekme faktörlerinden biridir?
Okulda başarısızlık yaşama
Ailenin veya çevrenin çocuğu çalışmaya yönlendirmesi
Devamsızlık yapmama
Öğrencinin özsaygısının yüksek olması
Okuldan erken ayrılmanın bireysel risk faktörüne örnek aşağıdakilerden hangisidir?
Aile içi ekonomik zorluklar
Öğrencinin düşük akademik özgüveni
Öğretmen tutumu
Okulun fiziki koşulları
Aşağıdakilerden hangisi ailesel risk faktörüdür?
Düşük özsaygı
Ebeveynlerin eğitim düzeyinin düşük olması
Yüksek akademik beklenti
Okulun yetersiz araç-gereç durumu
Çevresel risk faktörleri arasında hangisi yer alır?
Yaşanılan çevredeki olumsuz rol modeller
Ailenin düşük gelir düzeyi
Öğrencinin dikkat eksikliği
Akran desteğinin güçlü olması
Okuldan erken ayrılmanın en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
Sosyal dışlanma ve işsizlik riski
Boş zamanın artması
Öğrencinin erken olgunlaşması
Akademik başarının yükselmesi
Değerler eğitimi, okula devam davranışını nasıl destekler?
Öğrencinin sorumluluk, aidiyet ve saygı gibi değerleri içselleştirmesini sağlar
Öğrencinin ceza almasını önler
Öğrenciyi disiplinle korkutur
Yalnızca akademik başarıya odaklanır
Yetişkin eğitiminin temel ilkelerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrenme sürecinin tek yönlü olması
Katılımcıların deneyimlerinden yararlanılması
Bilginin ezberletilmesi
Yalnızca öğretmen merkezli olması
Aşağıdakilerden hangisi okuldan erken ayrılma riski olan öğrencilerin bilişsel özelliğidir?
Davranışsal özellik olarak değerlendirilebilecek bir durum aşağıdakilerden hangisidir?
Devamsızlık ve derse ilgisizlik
Özsaygının düşük olması
Endişe ve kaygı yaşamak
Bilişsel çelişki
Akademik Becerileri Geliştirme Müdahale Programının temel amacı nedir?
Öğrencilerin öğrenme süreçlerini ve öz düzenleme becerilerini güçlendirmek
Velilere akademik hedefler belirlemek
Öğrencileri sınavlara hazırlamak
Okul disiplinini artırmak
Aile Psikoeğitim Programı’nın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Velilere çocuklarının akademik notlarını yükseltme yöntemlerini öğretmek
Ebeveynlerin çocuklarının gelişim süreçlerine destek olmalarını sağlamak
Ailelerin okul yönetimiyle iletişimini sınırlamak
Sadece disiplin sorunlarını çözmek
Eğlenceli Eğitsel Grup Rehberliği Etkinliklerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrencilerin eğlenirken sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmesini sağlamak
Öğrencilere sınav teknikleri öğretmek
Disiplin kurallarını öğretmek
Öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyini ölçmek
Eğitsel grup çalışmalarında gönüllülük ilkesi neyi ifade eder?
Eğitim programlarıyla ilgili ortak konulardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
Grup sürecinin değerlendirilmesi
Katılımın kısıtlanması
Rehber öğretmenin tek başına çalışması
Katılımcılara test uygulanmaması
Zor üyelerle başa çıkma stratejilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Üyenin söz hakkını tamamen kısıtlamak
Empati kurmak ve uygun yönlendirme yapmak
Üyeyi grup dışına çıkarmak
Üyenin davranışını görmezden gelmek
Grup sürecinin sonlandırılması aşamasında aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?
Grup kurallarını yeniden belirlemek
Üyelerin kazanımlarını gözden geçirmek ve vedalaşma etkinliği yapmak
Yeni grup üyeleri almak
Yeni konular başlatmak
Aşağıdakilerden hangisi eğitsel grup oturumları için uygun ortam özelliğidir?
Gürültülü ve dar alanlar
Katılımcıların birbirini görebileceği rahat oturma düzeni
Sıralı sınıf düzeni
Kapalı ve havasız ortamlar
