Font size
Worksheetshaha 2
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
Apa visi dari Fakultas Kedokteran yang disebutkan dalam materi?
Menjadi program studi kedokteran yang unggul di tingkat nasional dalam bidang pediatri.
Menjadi program studi kedokteran yang terkemuka di tingkat internasional dalam bidang geriarti.
Menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, dan berakhlakul karimah di bidang farmasi.
Menjadi program studi kedokteran yang fokus pada penelitian di bidang kardiologi.
Apa karakteristik lulusan yang ingin dihasilkan oleh Fakultas Kedokteran menurut visi yang disebutkan?
Kompeten, profesional, dan berakhlakul karimah.
Berorientasi pada penelitian dan inovasi teknologi.
Unggul dalam bidang farmasi dan pediatri.
Berfokus pada pengembangan keterampilan teknis saja.
Apa tujuan utama dari misi Fakultas Kedokteran terkait pendidikan di bidang geriatri?
Mengembangkan pendidikan yang berkualitas dengan penguatan di bidang geriatri
Melaksanakan penelitian tentang teknologi kesehatan
Menerapkan tata nilai Islami dalam lingkungan kampus
Mengembangkan kerjasama dengan institusi internasional
Apa fokus utama dalam penelitian yang dilakukan oleh Fakultas Kedokteran sesuai dengan misi mereka?
Penelitian tentang tata kelola fakultas
Penelitian tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan
Penelitian tentang kerjasama dengan institusi internasional
Penelitian tentang pengabdian masyarakat
Bagaimana Fakultas Kedokteran melibatkan masyarakat dalam pengabdian mereka?
Dengan mengembangkan kerjasama dengan institusi nasional
Dengan melibatkan peran serta masyarakat dalam masalah geriatric
Dengan menerapkan tata nilai Islami
Dengan melakukan penelitian di tingkat internasional
Apa yang menjadi dasar tata kelola fakultas menurut misi Fakultas Kedokteran?
Sistem koordinasi yang jelas dan berdasarkan pada nilai Islami
Panduan pelaksanaan yang tidak terstandar
Kerjasama dengan institusi internasional
Penelitian tentang teknologi kesehatan
Apa yang dilakukan Fakultas Kedokteran untuk memperkuat hubungan dengan institusi lain?
Melaksanakan pengabdian masyarakat
Mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai institusi dan organisasi terkait di tingkat nasional dan internasional
Melakukan penelitian tentang perkembangan ilmu pengetahuan
Menerapkan tata nilai Islami dalam lingkungan kampus
Apa nilai yang diterapkan oleh Fakultas Kedokteran dalam lingkungan kampus mereka?
Nilai geriatri
Nilai pendidikan
Nilai Islami
Nilai teknologi kesehatan
Siapa yang memperkenalkan istilah PBL untuk pertama kali?
Donald Woods
Universitas Limburg
Universitas Newcastle
Universitas Mexico
Pada tahun berapa Universitas Limburg, Mastrich, Belanda mulai mengadopsi metode PBL?
1966
1975
1978
1979
Universitas Newcastle di Australia mulai mengadopsi metode PBL pada tahun berapa?
1966
1975
1978
1979
Universitas Mexico mulai mengadopsi metode PBL pada tahun berapa?
1966
1975
1978
1979
Di mana istilah PBL pertama kali diperkenalkan?
Universitas Newcastle, Australia
Universitas Limburg, Belanda
Universitas McMaster, Kanada
Universitas Mexico
Apa definisi PBL menurut Barrows & Tamblyn (1980)?
Proses pembelajaran yang terjadi karena pengulangan materi.
Proses pembelajaran atau kegiatan belajar yang terjadi sebagai akibat dari proses pemahaman dan penyelesaian masalah.
Proses pembelajaran yang berfokus pada hafalan.
Proses pembelajaran yang hanya mengandalkan teori tanpa praktik.
Apa ciri penting dari PBL menurut Boud (1985)?
Kegiatan belajar dimulai dengan hafalan materi.
Kegiatan belajar dimulai dengan diskusi kelompok.
Starting point bagi terjadinya kegiatan belajar adalah masalah, pertanyaan-pertanyaan, atau persoalan yang akan diselesaikan oleh pembelajar.
Kegiatan belajar dimulai dengan ujian tertulis.
Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran PBL menurut Harsono (2004)?
Metode pembelajaran yang berfokus pada guru sebagai pusat informasi.
Metode pembelajaran di mana siswa sejak awal dihadapkan pada suatu masalah, kemudian diikuti oleh proses pencarian informasi yang bersifat student-centered.
Metode pembelajaran yang hanya mengandalkan hafalan tanpa pemecahan masalah.
Metode pembelajaran yang tidak melibatkan siswa dalam proses belajar.
Apa tujuan mahasiswa dalam menganalisis fenomena/masalah dalam proses pembelajaran dan pengajaran di PBL?
Menentukan prinsip-prinsip dasar dan proses yang menyebabkan terjadinya persoalan serta alternatif penyelesaiannya dalam diskusi kelompok kecil.
Menyelesaikan masalah secara individu tanpa diskusi.
Menghindari pembahasan masalah yang kompleks.
Menghafal materi tanpa memahami prinsip-prinsip dasar.
Apa yang terjadi selama diskusi dalam proses pembelajaran di PBL menurut Dolmans (1994)?
Pertanyaan yang belum terjawab dirumuskan dan menjadi learning issue yang mengarahkan siswa dalam kegiatan belajar mandiri.
Pertanyaan yang belum terjawab diabaikan.
Siswa hanya mendengarkan tanpa berpartisipasi aktif.
Diskusi hanya berfokus pada penyelesaian masalah tanpa pembelajaran mandiri.
Apa yang dimaksud dengan pendekatan "Students Centered" dalam PBL?
PBL mendorong pembelajaran pasif dan mengurangi pemahaman.
PBL mendorong pembelajaran aktif, memperbaiki pemahaman, retensi, dan pengembangan lifelong learning skills.
PBL hanya fokus pada hasil akhir tanpa memperhatikan proses pembelajaran.
PBL mengutamakan penghafalan materi tanpa pengembangan keterampilan.
Apa manfaat utama dari PBL dalam pengembangan "Generic Competencies"?
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan dan sikap yang diperlukan dalam praktik di kemudian hari.
Mengurangi kebutuhan untuk mengembangkan keterampilan generik.
Membatasi pengembangan sikap mahasiswa dalam praktik.
Hanya fokus pada pengembangan keterampilan teknis.
Apa saja kelebihan lain dari PBL yang disebutkan dalam materi?
Integrasi dan pembelajaran mendalam.
Hanya integrasi tanpa pembelajaran mendalam.
Pembelajaran mendalam tanpa integrasi.
Tidak ada kelebihan lain yang disebutkan.
Apa salah satu kelebihan PBL dalam proses pembelajaran?
Membatasi partisipasi mahasiswa
Membuat pembelajaran menjadi membosankan
Membutuhkan partisipasi seluruh mahasiswa
Mengurangi interaksi antara mahasiswa dan tutor
Bagaimana PBL mendorong pembelajaran yang lebih mendalam?
Dengan mengurangi keterlibatan mahasiswa
Dengan mendorong deep learning
Dengan menghilangkan peran tutor
Dengan fokus pada hafalan semata
Apa pendekatan yang digunakan dalam PBL untuk mengaktifkan pengetahuan awal mahasiswa?
Pendekatan konstruktivis
Pendekatan behavioris
Pendekatan kognitif
Pendekatan humanis
Apa manfaat utama dari PBL terkait kolaborasi?
Meningkatkan kompetisi antar mahasiswa
Meningkatkan kolaborasi antar berbagai disiplin ilmu
Mengurangi interaksi antar mahasiswa
Membatasi kerja kelompok
Apa manfaat utama dari PBL menurut Rosi (2005)?
Mahasiswa dapat menguasai ilmu pengetahuan berbasis pada fakta.
Mahasiswa dapat menguasai prinsip-prinsip atau konsep umum untuk menyelesaikan masalah nyata.
Mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum.
Mahasiswa dapat mengembangkan keterampilan teknis dalam bidang tertentu.
Menurut Rosi (2005), apa yang dapat ditransfer oleh mahasiswa melalui PBL untuk menyelesaikan masalah nyata?
Prinsip-prinsip atau konsep umum.
Pengetahuan teknis spesifik.
Keterampilan berbicara.
Informasi tentang sejarah.
Apa yang dimaksud dengan "factual knowledge" dalam konteks PBL?
Ilmu pengetahuan berbasis pada fakta.
Pengetahuan tentang teori-teori abstrak.
Informasi tentang sejarah.
Keterampilan teknis dalam bidang tertentu.
Apa manfaat utama dari analisis awal terhadap problem yang diberikan kepada siswa dalam PBL?
Membantu siswa menghafal teori secara individu.
Memobilisasi penggunaan prior knowledge saat diskusi kelompok.
Mengurangi kebutuhan untuk berdiskusi dalam kelompok.
Menghindari proses kognitif yang kolaboratif.
Apa yang dimaksud dengan proses kognitif yang kolaboratif dalam PBL menurut Schmidt dan Moust (2000)?
Proses menghafal teori secara individu.
Proses menyusun gambaran sebuah proses melalui diskusi kelompok.
Proses menghindari penggunaan prior knowledge.
Proses belajar tanpa melibatkan teori.
Menurut Schmidt dan Moust (2000), apa istilah yang digunakan untuk menggambarkan proses kognitif kolaboratif dalam PBL?
Konstruksi teori.
Diskusi kelompok.
Analisis awal.
Prior knowledge.
Apa manfaat utama dari pendekatan PBL (Problem-Based Learning) dalam proses pembelajaran?
Mempelajari topik secara detail dalam satu waktu
Mendorong pembelajaran kumulatif dan berulang
Menghindari hubungan antara topik satu dengan lainnya
Mengurangi waktu belajar untuk setiap topik
Apa yang dimaksud dengan "Integrated Learning" dalam konteks PBL menurut Engel (1991)?
Pembelajaran yang terpisah antara topik satu dengan lainnya
Pembelajaran yang menghubungkan topik satu dengan lainnya secara berulang
Pembelajaran yang hanya fokus pada satu topik dalam satu waktu
Pembelajaran yang tidak melibatkan hubungan antar topik
Bagaimana ilmu dipelajari dalam kurikulum PBL?
Secara terpisah dan tidak berulang
Secara detail dalam satu waktu
Terus-menerus, berulang, dan terkait antara topik satu dengan lainnya
Tanpa hubungan antara topik satu dengan lainnya
