يَدْرُسُ الطُّلاَّبُ اللُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ لِيَفْهَمُوا الْقُرْآنَ.

Arti kata لِيَفْهَمُوا adalah …

A. Agar mereka memahami

B. Karena mereka membaca

C. Supaya mereka menulis

D. Ketika mereka berbicara

مَتَى بَدَأَ الدَّرْسُ؟

A. Di mana pelajaran dimulai?

B. Kapan pelajaran dimulai?

C. Siapa yang memulai pelajaran?

D. Bagaimana pelajaran dimulai?

الطَّالِبُ النَّشِيطُ يَقُومُ بِوَاجِبِهِ كُلَّ يَوْمٍ.

Kata النَّشِيطُ berarti …

A. Rajin

B. Pintar

C. Diam

D. Malas

لَا يَفْهَمُ أَحَدٌ الدَّرْسَ إِلَّا الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ جَيِّدًا.

Kalimat ini berarti …

A. Semua murid tidak mendengarkan dengan baik

B. Tidak ada yang memahami pelajaran kecuali yang mendengarkan dengan baik

C. Semua murid memahami pelajaran

D. Guru tidak menjelaskan dengan

مَنْ يَجْتَهِدْ يَنْجَحْ.

Kalimat ini termasuk jenis kalimat …

A. Syarṭiyyah (bersyarat)

B. Istifhāmiyyah (tanya)

C. Nafy (negatif)

D. Ta‘ajjub (kagum)

اخْتَرِ الْجُمْلَةَ الصَّحِيحَةَ!

A. أَنَا تَكْتُبُ الرِّسَالَةَ.

B. نَحْنُ يَكْتُبُونَ الرِّسَالَةَ.

C. أَنْتَ تَكْتُبُ الرِّسَالَةَ.

D. هُوَ تَكْتُبْ الرِّسَالَةَ.

الطَّالِبُ يَقْرَأُ الدَّرْسَ وَيَكْتُبُ الْمَلَاحِظَاتِ.

Kata kerja (fi‘l) dalam kalimat di atas berjumlah …

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

أُحِبُّ أَنْ أَتَعَلَّمَ اللُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ لِأَنَّهَا لُغَةُ الْقُرْآنِ.

Kalimat di atas berarti …

A. Saya belajar bahasa Arab untuk berbicara dengan teman

B. Saya suka belajar bahasa Arab karena itu bahasa Al-Qur’an

C. Saya menulis bahasa Arab di sekolah

D. Saya tidak suka belajar bahasa Arab

10.

كَيْفَ نُحَافِظُ عَلَى اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ؟

A. Bagaimana cara kita menjaga bahasa Arab?

B. Siapa yang menjaga bahasa Arab?

C. Kapan kita belajar bahasa Arab?

D. Mengapa bahasa Arab sulit?