wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Açıq Havadə Oyunların Təşkili və Metodikası – Test Sualları

Total questions: 47

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Açıq hava oyunlarının əsas məqsədi nədir?

a)

Uşaqları əyləndirmək

b)

Uşaqların hərtərəfli inkişafını dəstəkləmək

c)

Uşaqları nəzarətdə saxlamaq

d)

Fiziki gücü azaltmaq

2.

Açıq hava oyunları uşaqlarda nəyi inkişaf etdirir?

a)

Motor bacarıqları

b)

İdrak bacarığı

c)

Passiv davranış

d)

Sosial-emotional bacarıqları

3.

Riskli oyunlar uşaqlara nəyi öyrədir?

a)

Qorxularını idarə etməyi

b)

Oyundan imtina etməyi

c)

Təhlükədən qaçmağı

d)

İnamını azaltmağı

4.

Təbətdə oyun oynamaq uşaqlarda nə yaradır?

a)

Ətraf mühitə maraq və hörmət

b)

Tənəbbüslik

c)

Qorxu hissi

d)

Hərəkətsizlik

5.

“Körpü keçidi” oyunu hansı bacarığı inkişaf etdirir?

a)

Tarazlıq və özünəinam

b)

Nitq

c)

Riyazi təfəkkür

d)

Yaddaş

6.

1–2 yaşlı uşaqlar üçün hansı oyun daha uyğundur?

a)

Sensor yönümlü sadə oyunlar

b)

Yaradıcı tapşırıqlar

c)

Riyazi oyunlar

d)

Yazı tapşırıqları

7.

3–4 yaşlı uşaqlar üçün hansı fəaliyyət daha məqsədəuyğundur?

a)

Əməkdaşlıq oyunları

b)

Riskli dırmanma

c)

Mürəkkəb riyazi tapşırıqlar

d)

Oxu məşğələsi

8.

Təhlükəsizlik tədbirləri nəyə əsaslanmalıdır?

a)

Uşağın yaşına və mühitə

b)

Müəllimin şəxsi fikrinə

c)

Qrupun sayına baxmadan

d)

Sadəcə oyun qaydasına

9.

Risk planı nə üçün hazırlanır?

a)

Təhlükələri əvvəlcədən qiymətləndirmək üçün

b)

Oyun qaydalarını sadələşdirmək üçün

c)

Uşaqları qorxutmaq üçün

d)

Oyun vaxtını azaltmaq üçün

10.

“Rəng ovçuları” oyunu hansı bacarıqları inkişaf etdirir?

a)

Müşahidə və əməkdaşlıq

b)

Hərəkətsizlik

c)

Yalnız nitq

d)

Tənəbbüslik

11.

Planlaşdırma nə üçün vacibdir?

a)

Tədris prosesinin səmərəli təşkili üçün

b)

Uşaqları qiymətləndirmək üçün

c)

Oyun vaxtını azaltmaq üçün

d)

Müəllimi yüngülləşdirmək üçün

12.

İllik planlaşdırma hansı məqsədlə aparılır?

a)

İnkişaf sahələri üzrə fəaliyyətləri müəyyən etmək üçün

b)

Sadəcə gündəlik plan yazmaq üçün

c)

Təlim materiallarını azaltmaq üçün

d)

Uşaqları testə hazırlamaq üçün

13.

Həftəlik planlaşdırmada nə əsas götürülür?

a)

Alt standartlar və məşğələlər

b)

Müəllimin şəxsi maraqları

c)

Sadəcə oyun

d)

Valideyn rəyinə əsaslanmaq

14.

Planlaşdırmada inteqrasiya nə deməkdir?

4 lines
15.

Müxtəlif inkişaf sahələrinin əlaqələndirilməsi

a)

Müxtəlif inkişaf sahələrinin əlaqələndirilməsi

b)

Tek bir fəaliyyətin təkrarlanması

c)

Sadəcə fiziki fəaliyyət

d)

Ayrı-ayrı təlim istiqamətləri

16.

Məntiqi ardıcıllıq prinsipinin mahiyyəti nədir?

a)

Ümumidən xüsusiyə doğru təlimin təşkili

b)

Mövzuların təsadüfi seçilməsi

c)

Sadədən mürəkkəbə keçid

d)

Mövsümə uyğun tədris

17.

Xronoloji ardıcıllıq nəyi nəzərdə tutur?

a)

Mövsümə və zamana uyğun mövzuların seçilməsi

b)

Uşaqların səviyyəsindən asılı olmayan tədris

c)

Təsadüfi ardıcıllıq

d)

Sadəcə payız mövzuları

18.

Dəyərləndirmə uşağın nəyinə fokuslanmalıdır?

a)

Bacardığı və bildiyi şeylərə

b)

Neyi bacarmadığına

c)

Başqalarla müqayisəyə

d)

Fərziyyələrə

19.

Dəyərləndirmə hansı mühitdə aparılmalıdır?

a)

Müsbət emosional mühitdə

b)

Sərt intizamlı mühitdə

c)

Yarış şəraitində

d)

Qrupdan uzaqda

20.

Portfolio nədir?

a)

Uşağın inkişafını göstərən sənədlər toplusu

b)

Qiymət cədvəli

c)

Müəllimin planı

d)

Oyun qaydaları kitabı

21.

Portfolioya daxil edilməyən sənəd hansıdır?

a)

Tərbiyəçinin şəxsi qeydi

b)

Uşağın rəsmi və iş nümunələri

c)

Foto və müşahidə qeydləri

d)

Validyen sorğusu

22.

Dəyərləndirmədə düzgün meyar nəyi əks etdirməlidir?

a)

Uşağın real bacarığını

b)

Müəllimin şəxsi fikrini

c)

Validyenin gözləntisini

d)

Qrupun nəticəsini

23.

Portfolio səmərəli sayılır, əgər...

a)

Tarix və qısa şərh yazılıbsa

b)

Şərhsiz foto toplanıbsa

c)

Müqayisə aparılırsa

d)

Ümumi yazılıbsa

24.

Dəyərləndirmənin əsas məqsədi nədir?

a)

Uşağın inkişafını izləmək və dəstəkləmək

b)

Uşağı cəzalandırmaq

c)

Sadəcə hesabat yazmaq

d)

Validyeni qiymətləndirmək

25.

Validyenlərlə əməkdaşlıq nə üçün vacibdir?

a)

Uşağın inkişafını birgə dəstəkləmək üçün

b)

Müəllimin işini azaltmaq üçün

c)

Uşaqları evdə yoxlamaq üçün

d)

Uşaqları müqayisə etmək üçün

26.

Epstein modelinə görə əməkdaşlıq növləri neçədır?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

27.

Validyenlik əməkdaşlıq növü nəyə yönəlir?

a)

Validyenləri tərbiyəçi rolunda dəstəkləməyə

b)

Qiymətləndirmə aparmağa

c)

Tədris planı yazmağa

d)

Qrup işini idarə etməyə

28.

Könüllülük forması nəyi nəzərdə tutur?

a)

Validyenlərin bağça fəaliyyətlərinə cəlbi

b)

Uşaqların evdə işləməsi

c)

Müəllimin ev ziyarəti

d)

Rəqabət oyunu

29.

Valideynlərlə ünsiyyətin əsas məqsədi nədir?

a)

Övladlarının inkişafı haqqında məlumat vermək

b)

Yalnız şikayətləri dinləmək

c)

Təlimi dayandırmaq

d)

Ev tapşırığı vermək

30.

Valideynlə əməkdaşlıq uşağa necə təsir edir?

a)

Emosional sabitlik və özünəgüvən yaradır

b)

Hərəkətsizlik yaradır

c)

Qorxu yaradır

d)

Yaradıcılığı azaldır

31.

Keçidlər nəyi ifadə edir?

a)

Bir fəaliyyətətn digərinə­dək yumşaq keçidi

b)

Oyunların sayını azaltmağı

c)

Sərt davranışı

d)

Yeni qayda tətbiqini

32.

Keçidlərin planlanmaması uşaqlarda nə yaradır?

a)

Narahatlıq və etiraz

b)

İntizamı artırır

c)

Fəallığı artırır

d)

Yuxu gətirir

33.

Keçid zamanı siqnallar niyə verilir?

a)

Uşağı xəbərdar etmək və hazırlamaq üçün

b)

Onları qorxutmaq üçün

c)

Oyunu dayandırmaq üçün

d)

Sakitliyi pozmaq üçün

34.

Nəfəs texnikası nə üçün tətbiq olunur?

a)

Uşaqları sakitləşdirmək və özünütənzimləməni inkişaf etdirmək üçün

b)

Oyun qaydası kimi

c)

Uşaqları yuxuya vermək üçün

d)

Qrupu bölmək üçün

35.

Keçid zamanı müəllimin rolu nədir?

a)

Yumşaq və məqsədli şəkildə yeni fəaliyyətə keçidi təmin etmək

b)

Uşaqları cəzalandırmaq

c)

Sərt şəkildə dayandırmaq

d)

Yalnız musiqi səsləndirmək

36.

Sıralama bacarığı nə deməkdir?

a)

Hadisə və əşyaların məntiqi ardıcıllığını tanımaq

b)

Sadəcə rəngləri öyrənmək

c)

Oyun qaydalarını əzbərləmək

d)

Əşyaları qarışdırmaq

37.

Sıralama uşaqlarda nəyi inkişaf etdirir?

a)

Nitq və məntiqi düşüncəni

b)

Hərəkətsizliyi

c)

Tənəbliliyi

d)

Qorxunu

38.

3–4 yaşlı uşaqlar nəyə görə sıralama edirlər?

a)

Rəng və ölçüyə görə

b)

Oyun qaydasına görə

c)

Müəllimin göstərişinə görə

d)

Təsadüfi

39.

Açıq hava oyunlarında riyazi bacarıqlar necə inkişaf etdirilir?

a)

Sayma və müqayisə yolu ilə

b)

Yalnız lövhə üzərində

c)

Qrupdan kənarda

d)

Yalnız ev tapşırığı ilə

40.

“Daşlarla say zolağı” oyunu hansı bacarığı dəstəkləyir?

a)

Riyazi ardıcıllıq və koordinasiya

b)

Fiziki dözümlülük

c)

Sosial əməkdaşlıq

d)

Sensor hiss

41.

Uşaqlarda nitq inkişafı üçün müəllim nə etməlidir?

a)

Ağır sözləri təkrarlayıb genişləndirməlidir

b)

Sözləri səhv öyrənməlidir

c)

Qısa cavab verməlidir

d)

Danışmaq imkanı verməməlidir

42.

Sərbəst fəaliyyət nədir?

4 lines
43.

Uşağın maraq və seçiminə əsaslanan fəaliyyət nədir?

a)

Uşağın maraq və seçiminə əsaslanan fəaliyyət

b)

Müəllimin rəhbərliyində ciddi oyun

c)

Planlaşdırılmış dərs

d)

Fasiləsiz nəzarət

44.

Sərbəst fəaliyyət zamanı müəllimin rolu nədir?

a)

Müşahidəçi və dəstəkleyici

b)

Əmrverici

c)

Cəzalandırıcı

d)

Qiymətləndirici

45.

Sərbəst fəaliyyət uşaqlarda nəyi gücləndirir?

a)

Yaradıcıliq və müstəqillik

b)

Qorxu

c)

Passivlik

d)

Asılılıq

46.

Sərbəst fəaliyyətdə müəllim hansı suallardan istifadə edir?

a)

Refleksiv və düşünməyə yönəlik suallar

b)

Cəza ilə bağlı suallar

c)

Açıq olmayan suallar

d)

Təkrar suallar

47.

Sərbəst fəaliyyətin əsas məqsədi nədir?

a)

Uşağın öz oyununu sərbəst qurmasına şərait yaratmaq

b)

Vaxt doldurmaq

c)

Tapşırıqları artırmaq

d)

İntizamı sərtləşdirmək

Similar Resources on Wayground

Menecment 1-50

50 questions

Menecment 1-50

quiz

Worksheet

•

University