WorksheetsГигиенические основы компьютеризации обучения детей и подростков
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
1. Оптимальная продолжительность работы за компьютером для учеников 1–2 классов:
A) 10 мин
B) 15 мин
C) 20 мин
D) 30 мин
D) 30 мин
2. Расстояние от глаз ученика до экрана монитора должно составлять:
A) 30–40 см
B) 40–50 см
C) 50–70 см
D) 70–90 см
3. Основные профилактические мероприятия при работе за компьютером включают:
A) Проветривание кабинета
B) Гимнастику для глаз
C) Соблюдение режима труда и отдыха
D) Все перечисленное
7. Основные компоненты функциональной готовности к школе:
A) Физическая, психическая и интеллектуальная готовность
B) Только физическая
C) Только психологическая
D) Только интеллектуальная
8. Возраст, оптимальный для начала обучения в школе:
A) 5 лет
B) 6 лет
C) 7 лет
D) 8 лет
9. К методам оценки функциональной готовности относятся:
A) Тесты внимания и памяти
B) Медицинский осмотр
C) Психологическая диагностика
D) Все перечисленные
10. Основная цель врачебно-профессиональной консультации:
A) Подбор профессии по интересам
B) Оценка состояния здоровья и рекомендации профессий
C) Профилактика профессиональных заболеваний
D) Проведение диспансеризации
11. Врачебно-профессиональная консультация проводится:
A) Только врачом-терапевтом
B) Комиссией специалистов
C) Учителем биологии
D) Социальным педагогом
4. К факторам, определяющим выбор профессии, относятся:
A) Состояние здоровья
B) Склонности и интересы
C) Уровень образования
D) Все перечисленные
5. Какой фактор компьютерной среды наиболее влияет на развитие астеноневротических состояний у школьников?
A) Электростатическое поле монитора
B) Избыточная зрительная нагрузка
C) Нарушение эргономики рабочего места
D) Все перечисленные
6. Какой интервал между уроками информатики наиболее оптимален при работе с ПК?
A) 5 минут
B) 10 минут
C) 15 минут
D) 20 минут
12. При гигиенической оценке компьютерного класса следует учитывать:
A) Площадь на одного ученика
B) Освещённость
C) Микроклимат
D) Всё перечисленное
13. Какой из нижеперечисленных показателей наиболее информативен для оценки функциональной готовности к школе?
A) Масса тела
B) Объем памяти
C) Цвет глаз
D) Рост
14. При обследовании функциональной готовности используется методика:
A) Сеченова
B) Школьной зрелости Керна-Йерасека
C) Ромберга
D) Сфинктерометрия
15. Недостаточная функциональная готовность к обучению может привести к:
A) Повышенной адаптации
B) Быстрому привыканию к нагрузкам
C) Школьной дезадаптации
D) Повышению мотивации
16. При врачебно-профессиональной консультации на первом месте учитывается:
A) Материальное положение семьи
B) Желание родителей
C) Состояние здоровья
D) Успеваемость
17. К заболеваниям, ограничивающим выбор профессий с воздействием пыли, относятся:
A) Миопия
B) Бронхиальная астма
C) Сколиоз
D) Нефрит
18. Основная цель профессиональной ориентации в школе —
A) Повышение успеваемости
B) Снижение безработицы
C) Формирование осознанного выбора профессии с учетом индивидуальных особенностей
D) Развитие физических качеств
