NEW
Font size
WorksheetsΣημασία των Εικαστικών Δραστηριοτήτων στην Ανάπτυξη των Παιδιών
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Ποιος είναι ο ρόλος της καλλιτεχνικής ενασχόλησης στην έκφραση συναισθημάτων των παιδιών;
Βοηθά τα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με λέξεις.
Επιτρέπει στα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματά τους μέσω καλλιτεχνικών δημιουργιών.
Εστιάζει μόνο στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωγραφικής.
Δεν έχει καμία σχέση με την έκφραση συναισθημάτων.
Ποια είναι η βάση για τη διαμόρφωση των παιδαγωγικών προγραμμάτων;
Η θεωρητική γνώση.
Η αρχή «Μάθηση μέσα από την πράξη».
Η ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης.
Η ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Ποιος είναι ο ρόλος του παιδαγωγού στην οργάνωση του εργαστηρίου εικαστικών δραστηριοτήτων;
Να διδάσκει στα παιδιά πώς να ζωγραφίζουν.
Να επιβλέπει τα παιδιά χωρίς να συμμετέχει.
Να διευκολύνει τα παιδιά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων.
Να επιλέγει τα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν.
Ποια είναι η σημασία της φαντασίας στις εικαστικές δραστηριότητες;
Βοηθά στην απομνημόνευση πληροφοριών.
Ενισχύει την ανάπτυξη της δημιουργικότητας.
Βελτιώνει την ικανότητα επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων.
Ενισχύει την φυσική δραστηριότητα.
Ποια είναι η σχέση αιτίας-αποτελέσματος που μπορεί να κατανοήσουν τα παιδιά μέσω εικαστικών δραστηριοτήτων;
Ότι η ζωγραφική είναι δύσκολη.
Ότι η χρήση διαφορετικών υλικών δεν έχει σημασία.
Ότι η ζωή έγινε πολύ μαλακή επειδή έριξε πολύ νερό.
Ότι η φαντασία δεν είναι σημαντική.
Ποια είναι η σημασία της διαδικασίας δημιουργίας ενός έργου για τα παιδιά;
Να επικεντρωθούν μόνο στο τελικό αποτέλεσμα.
Να αναπτύξουν την ικανότητα να ακολουθούν οδηγίες.
Να απολαμβάνουν τη διαδικασία και να ικανοποιούνται από τη δράση και τη συμμετοχή τους.
Να ανταγωνίζονται για το καλύτερο έργο.
Ποια είναι η σημασία της αισθητικής ευαισθητοποίησης των παιδιών;
Να περιορίζει τη δημιουργικότητά τους.
Να τα βοηθά να οργανώνουν αισθητικά άμορφα περιβάλλοντα.
Να τα οδηγεί σε δημιουργική έκφραση.
Να τα αποτρέπει από την ολοκλήρωση δραστηριοτήτων.
Ποια είναι η σημασία της αλληλεπίδρασης με το εικαστικό έργο για τα παιδιά;
Να περιορίζεται σε ένα μόνο έργο.
Να αποτελεί ζωντανό κομμάτι του δημιουργού τους.
Να αποφεύγεται για να μην επηρεάζει την προσωπική έκφραση των παιδιών.
Να γίνεται μόνο μέσω παιχνιδιού.
Ποια είναι η αντίδραση των παιδιών όταν δεν καταφέρνουν να ολοκληρώσουν ένα σχέδιο;
Ενθαρρύνονται να προσπαθήσουν ξανά.
Απογοητεύονται και συγκρίνονται με άλλα παιδιά.
Αναζητούν βοήθεια από τους δασκάλους τους.
Ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους.
Ποια είναι η στάση των παιδιών που έχουν αποτύχει να δημιουργήσουν κάτι;
Συνεχίζουν να προσπαθούν με ενθουσιασμό.
Θεωρούν ότι η τέχνη είναι πιστή αναπαραγωγή της πραγματικότητας.
Αναζητούν νέες μεθόδους δημιουργίας.
Ενθαρρύνονται από τους δασκάλους τους.
