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Worksheets실험조사와 설계 개념 문항
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
다음 중 실험조사의 가장 큰 장점으로 옳은 것은?
비용이 적게 든다
인위적 통제가 불필요하다
인과관계를 명확히 규명할 수 있다
표본 대표성이 높다
실험자 효과가 발생하지 않는다
다음 중 내적 타당도 저해 요인에 해당하는 것은?
표본 대표성 부족
상호작용시험효과
검사효과
일반화 불가능성
복잡한 설계로 인한 오류
순수실험설계의 기본요소가 아닌 것은?
종속변수의 비교
외생변수의 통제
무작위화
사전검사 생략
독립변수의 조작
다음 중 통제집단 사전사후검사 설계의 특징으로 옳은 것은?
사전검사가 없어 상호작용시험효과가 없다
비실험설계에 속한다
무작위 할당을 하지 않는다
단일집단만을 이용한다
내적 타당도는 높지만 외적 타당도는 낮을 수 있다
상호작용시험효과의 특징으로 옳은 것은?
사전검사가 처치에 대한 반응을 변화시킨다
시험처치가 피험자의 수행능력을 변화시킨다
내적 타당도를 저해한다
실험결과가 왜곡된다
검사내응이 누적된다
다음 중 순수실험설계가 아닌 것은?
단일사례연구
솔로몬 4집단 설계
통제집단 사후검사 설계
통제집단 사전사후검사 설계
요인설계
유사실험설계의 주요 특징으로 옳은 것은?
무작위 할당이 필수적이다
외적 타당도가 순수실험설계보다 낮다
현실 적용 가능성이 높다
내적 타당도가 가장 높다
통제집단이 반드시 필요하다
다음 중 전실험설계의 공통적 특징으로 옳은 것은?
무작위 할당과 통제집단이 모두 존재한다
인과관계를 명확히 검증한다
통제 수준이 매우 높다
내외적 타당도가 모두 낮다
반복연구가 용이하다
다음 중 비동등통제집단 설계의 주요 한계로 옳은 것은?
무작위 할당으로 인한 윤리문제
실험효과를 통제할 수 없음
실험참여수 통제 곤란
실험처치가 불가능함
집단 간 이전성으로 인한 선택편의의 발생
다음 설명에 해당하는 실험설계 유형은?
"4개의 집단을 무작위로 선정하여, 사전검사 여부에 따른 검사효과와 상호작용시험효과를 동시에 분석한다."
솔로몬 4집단 설계
요인설계
복수계열 설계
통제집단 사전사후검사 설계
비동일통제집단설계
다음 상황에서 발생할 수 있는 오류로 옳은 것은?
한 집단에만 사전·사후 검사를 반복 실시하자, 응답자들이 문제 유형에 익숙해져 점수가 상승하였다.
상호작용시험효과
실험자 효과
검사효과
통계적 회귀
표본편향
다음 설명 중 순수실험설계의 장점으로 옳지 않은 것은?
결과의 일반화에 용이하다
외생변수의 통제가 용이하다
인과관계를 명확히 검증할 수 있다
연구망향 조정이 가능하다
반복연구가 용이하다
다음 중 복수시계열설계가 단순시계열설계보다 나은 이유로 옳은 것은?
무작위 할당을 통해 표본의 대표성을 높인다
외적 타당도를 낮춘다
사전검사를 생략하여 시간 절약이 가능하다
실험자 효과를 완전히 제거한다
통제집단을 추가하여 내적 타당도를 보완한다
다음 설명이 지칭하는 개념은?
"사전검사와 주시험이 상호작용하여 실험결과가 현실에서 일반화되기 어렵게 만드는 요인."
검사효과
상호작용시험효과
성숙효과
실험측정효과
도구효과
다음 중 요인설계의 주된 목적은?
두 개 이상의 독립변수 간 상호작용을 분석하기 위함
무작위할당의 타당성을 검증하기 위함
통제집단의 동일성을 확보하기 위함
실험효과를 제거하기 위함
내적 타당도를 완화하기 위함
다음 중 비동일통제집단 설계에서 나타날 가능성이 가장 높은 현상은?
실험처치와 외생변수 간 상호작용
우발적 할당으로 인한 윤리문제
실험자 효과 제거
사전검사 생략
외적 타당도 향상
다음 중 솔로몬 4집단 설계의 단점으로 가장 적절한 것은?
내적 타당도가 낮다
사전검사와 사후검사가 존재하지 않는다
실험자 효과를 완화하지 못한다
4개 집단 운용으로 복잡성과 비용이 크다
외적 타당도를 측정할 수 없다
다음 상황에 가장 적합한 설계 유형은?
“사회복지 프로그램이 시작된 이후, 동일 집단의 변화를 주기적으로 추적하여 효과를 분석하고자 한다.”
단일사례연구
요인설계
복수시계열설계
정태적 집단비교 설계
단순시계열설계
다음 중 실험설계 선택 시 고려해야 할 요인으로 옳지 않은 것은?
인과관계의 명확성
통제 가능한 환경 여부
표본의 무작위성
연구자의 가치판단
윤리적 수용 가능성
다음은 한 연구자가 청소년의 스마트폰 과몰입 예방 프로그램 효과를 검증하기 위해 수행한 실험이다. 연구자는 두 집단을 무작위로 배정하였다. 실험집단과 통제집단 모두에게 ‘스마트폰 사용 습관에 대한 인식’을 묻는 설문(사전검사)을 먼저 실시한 뒤, 실험집단에게만 ‘스마트폰 절제 훈련 프로그램’을 진행하였다. 프로그램 종료 후 다시 ‘스마트폰 사용 태도’를 측정한 결과, 실험집단의 변화 폭이 통제집단보다 훨씬 컸다. 그런데, 프로그램을 실시하기 전 사전검사만 받고 프로그램에는 참여하지 않은 또 다른 학생들에게서도 “설문을 통해 스스로 문제를 인식했다”는 이유로 스마트폰 사용이 줄어드는 현상이 나타났다.
이 상황에서 가장 타당한 해석은 무엇인가?
사전검사와 프로그램을 받은 집단과 받지 않은 집단 모두 변화했으므로, 내적·외적 타당도 모두 저해되었다
프로그램의 내용이 실제로 효과가 있었음을 보여주는 순수한 주효과를 알 수 있다.
사전검사와 프로그램 처치가 상호작용하여 결과의 일반화가 어려운 상호작용시험효과가 발생했다
사전검사가 자체가 학습효과를 유발하여, 실험 내부의 인과관계가 왜곡된 검사효과가 발생했다
실험자 편향으로 인해 결과가 조작되었으므로, 통계적 회귀 오류이다
