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WorksheetsGeografia da América do Sul
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Durante uma aula de História, Felipe e Kauanny discutiam sobre o desenvolvimento econômico do Brasil no século XX. Eles decidiram pesquisar sobre as principais características da industrialização brasileira nesse período. Quais foram as principais características da industrialização no Brasil durante o século XX?
Forte dependência de capital estrangeiro e concentração industrial no Nordeste.
Concentração industrial no Sudeste e incentivo estatal ao setor automobilístico.
Predominância de indústrias de base no Norte e ausência de investimentos externos.
Industrialização descentralizada e foco em indústrias de tecnologia avançada.
Durante uma aula de história, Mikael e Bruna pesquisaram sobre o impacto da urbanização em Buenos Aires no século XX. O que eles descobriram?
Crescimento desordenado e aumento da desigualdade social.
Expansão planejada e redução da pobreza.
Diminuição da população urbana e aumento da rural.
Desenvolvimento sustentável e preservação ambiental.
Durante uma aula de geografia, Julia e Felipe estão discutindo sobre os principais recursos energéticos não renováveis encontrados na América do Sul. Quais são esses recursos?
Petróleo, gás natural e carvão mineral.
Energia solar, energia eólica e biomassa.
Hidrelétricas, energia geotérmica e energia nuclear.
Energia das marés, gás natural e energia solar.
Durante uma aula de geografia, Letícia e Victor pesquisaram sobre mineração na América do Sul. Quais são os impactos ambientais que eles descobriram?
Aumento da biodiversidade e preservação de recursos naturais.
Contaminação de rios, desmatamento e erosão do solo.
Redução da poluição e recuperação de áreas degradadas.
Desenvolvimento sustentável e proteção de áreas indígenas.
Gabriel e Estefany vivem em uma pequena comunidade rural na América do Sul. Eles percebem que muitos vizinhos estão se mudando para as cidades. Quais fatores contribuem para essa migração rural?
Melhoria das condições de vida no campo e aumento de empregos rurais.
Falta de infraestrutura, desemprego e busca por melhores condições de vida nas cidades.
Incentivo governamental para permanecer no campo e aumento da produção agrícola.
Redução da desigualdade social e aumento da qualidade de vida rural.
Ruan e Heloísa estão preparando um projeto escolar sobre sustentabilidade e precisam identificar qual é a principal fonte de energia renovável utilizada na América do Sul para apresentar à turma. Qual fonte eles devem destacar em seu trabalho?
Energia nuclear.
Energia solar.
Energia hidrelétrica.
Gás natural.
Durante uma aula de história, Letícia e Guilherme discutem sobre como a cultura da América do Sul foi formada. Eles percebem que muitos aspectos culturais da região têm origens externas. Como a cultura da América do Sul é influenciada pela colonização europeia?
A cultura sul-americana é completamente independente da influência europeia.
A colonização europeia influenciou a língua, religião e arquitetura da região.
A colonização europeia teve impacto apenas na economia da América do Sul.
A cultura sul-americana é exclusivamente indígena e africana.
Durante uma aula de história, Paulo e Maria discutem sobre o desenvolvimento industrial do Brasil. Eles querem saber: qual foi o papel do governo brasileiro na industrialização do país?
O governo não teve participação na industrialização.
O governo incentivou a industrialização por meio de políticas de substituição de importações.
O governo priorizou o setor agrícola em vez da industrialização.
O governo investiu apenas em indústrias de tecnologia avançada.
Nathalya, João e Thifany estão estudando sobre urbanização nas cidades sul-americanas. Durante uma discussão, eles levantam a questão: quais são os desafios enfrentados por essas cidades devido à urbanização?
Aumento da qualidade de vida e redução da desigualdade.
Poluição, falta de infraestrutura e crescimento desordenado.
Expansão planejada e preservação ambiental.
Redução da população urbana e aumento da rural.
Bruna, Izak e Tamara estão fazendo um trabalho escolar sobre fontes de energia na América do Sul. Eles precisam identificar quais são os principais recursos energéticos renováveis encontrados no continente. Qual alternativa eles devem escolher?
Petróleo e gás natural.
Energia solar, energia eólica e hidrelétrica.
Carvão mineral e energia nuclear.
Energia das marés e gás natural.
Durante uma visita a uma comunidade local na América do Sul, Ruan, Maria e Pietro observam os efeitos da mineração na região. Quais são os impactos sociais que eles podem perceber nessas comunidades?
Melhoria na qualidade de vida e aumento de empregos.
Deslocamento de comunidades e conflitos sociais.
Preservação cultural e desenvolvimento sustentável.
Redução da desigualdade social e aumento da educação.
Durante uma aula de geografia, Julia e Wellington discutem sobre o crescimento das cidades na América do Sul. Eles observam que muitas pessoas estão saindo do campo e indo morar nas cidades. Como essa migração rural afeta o crescimento das cidades sul-americanas?
Promove o desenvolvimento sustentável e melhora a infraestrutura urbana.
Aumenta a densidade populacional e gera problemas de habitação e transporte.
Reduz a desigualdade social e melhora a qualidade de vida urbana.
Diminui a população urbana e aumenta a rural.
Durante uma feira de ciências, Mikael e Victoria apresentaram um projeto sobre o impacto ambiental do uso de fontes de energia não renováveis na América do Sul. Qual é o principal impacto ambiental destacado por eles?
Redução da poluição e preservação ambiental.
Emissão de gases de efeito estufa e degradação ambiental.
Aumento da biodiversidade e proteção de recursos naturais.
Desenvolvimento sustentável e uso eficiente de recursos.
Durante uma apresentação cultural na escola, Lorrainy, Nathalya e Wellington observaram diferentes estilos de música e dança típicos de vários países da América do Sul. Como essas manifestações artísticas refletem a diversidade cultural da região?
A música e a dança são influenciadas apenas pela cultura indígena.
A música e a dança combinam influências indígenas, africanas e europeias.
A música e a dança são exclusivamente europeias.
A música e a dança não têm relação com a cultura da região.
Durante uma reunião de um grupo de estudos sobre sustentabilidade, Felipe e Bruna analisam os principais desafios para o desenvolvimento de fontes de energia renováveis na América do Sul. Quais são esses desafios?
Falta de recursos naturais e baixa demanda por energia.
Altos custos de implementação e dependência de fontes não renováveis.
Abundância de recursos renováveis e apoio governamental.
Falta de tecnologia e ausência de políticas públicas.
