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Variedades del Español

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Qué son las variedades diafásicas?

a)

Son situaciones comunicativas.

b)

Son dialectos de un lugar.

c)

Son clases sociales.

d)

Son tipos de palabras.

2.

¿Cómo se llaman también las variedades diatópicas?

a)

Dialectos.

b)

Clases sociales.

c)

Situaciones comunicativas.

d)

Palabras nuevas.

3.

¿A qué se refieren las variedades distráticas?

a)

A la clase social.

b)

A la zona geográfica.

c)

A la situación comunicativa.

d)

A la edad de las personas.

4.

¿Cuál es una característica de las variedades septentrionales?

a)

Diferenciación fónica entre s y z.

b)

Uso de palabras extranjeras.

c)

No hay diferencias en la pronunciación.

d)

No existen dialectos.

5.

¿Qué ocurre con la -d- en la terminación -ado en las variedades septentrionales?

a)

Se pierde la -d-: aprobao.

b)

Se pronuncia más fuerte.

c)

Se cambia por una -t-.

d)

No se usa la terminación -ado.

6.

En las variedades septentrionales, ¿qué significa la generalización del leísmo?

a)

Uso frecuente de 'le' en vez de 'lo' o 'la'.

b)

Uso de palabras extranjeras.

c)

No usar preposiciones.

d)

Hablar más rápido.

7.

¿Cuál es un ejemplo de duplicación de preposiciones en las variedades septentrionales?

a)

Voy a por el pan.

b)

Voy por pan.

8.

En algunas zonas, ¿cómo se pronuncia la -d- en posición final y la c en el grupo -ct-?

a)

Como una interdental: Madriz, pazto.

b)

Como una -t-: Matrit, patto.

c)

Como una -s-: Masris, passo.

d)

No se pronuncia.

9.

¿Dónde se hablan principalmente las variedades meridionales del español?

a)

En el norte de España y Portugal

b)

En el sur peninsular y en Canarias

c)

En América del Sur solamente

d)

En Asia y África

10.

¿Qué es el seseo?

a)

Pronunciación de la z como /t/

b)

Pronunciación de /s/ en lugar de z o c

c)

Pronunciación de la r como l

d)

Pronunciación de la h como j

11.

¿Cuál es una característica de la articulación relajada de la -d- intervocálica en las variedades meridionales? Ej. Sentío (sentido)

a)

Se pronuncia más fuerte

b)

Llega a desaparecer

c)

Se convierte en una r

d)

Se convierte en una l

12.

¿Qué palabra es un ejemplo de confusión de r y l en posición final de sílaba en el español de América?

a)

sentío

b)

jondo

c)

amol

d)

suave

13.

En las variedades meridionales es típico ...

a)

Uso de verbos pronominales: llegarse, robarse, desayunarse...

b)

La diferenciación entre S y Z (casa y caza)

c)

El seseo y el empleo de ustedes para la 2ª persona del plural.

d)

Préstamos de diferentes lenguas como parquear (inglés), laburo (italiano) y mucama (portugués)

14.

¿Cuál de las siguientes es una característica fonética de las variedades meridionales?

a)

Uso de la ñ en vez de n

b)

Aspiración de la h- inicial

c)

Uso de la x en vez de s

d)

Pronunciación de la ch como sh

15.

¿Para qué se emplea "ustedes" en las variedades meridionales?

a)

Para la 1.ª persona del singular

b)

Para la 2.ª persona del plural

c)

Para la 3.ª persona del singular

d)

Para la 1.ª persona del plural

16.

¿A partir de qué año se formaron las variedades del español habladas en América?

a)

1492

b)

1800

c)

1600

d)

2000

17.

¿Qué porcentaje de los hispanohablantes del planeta habla español de América?

a)

90%

b)

50%

c)

30%

d)

10%

18.

¿Cómo se llama la pronunciación de /s/ en lugar de z o c en el español de América?

a)

Seseo

b)

Voseo

c)

Yeísmo

d)

Préstamo

19.

¿Qué es el voseo?

a)

El uso de "vos" como pronombre de segunda persona en el ámbito familiar

b)

La pronunciación de la "s" como "z"

c)

El préstamo de palabras de otras lenguas

d)

El uso de verbos pronominales

20.

¿Cuál de las siguientes palabras es un préstamo del africanismo?

a)

bembo

b)

parquear

c)

laburo

d)

mu'jér

21.

¿Qué palabra se usa en América para referirse a "judía"?

a)

poroto

b)

tiburón

c)

mazorca

d)

pimiento

22.

¿Qué palabra se usa en América para referirse a "maíz"?

a)

poroto

b)

tiburón

c)

mazorca

d)

choclo

23.

¿Qué caracteriza al registro formal?

a)

Se usa en textos escritos u orales planificados y es impersonal

b)

Se usa solo en conversaciones informales

c)

Predomina la emoción

d)

Se utiliza solo en canciones

24.

¿Cuál es un ejemplo de tendencia a adverbializar los adjetivos en el español de América?

a)

El cantaba lindo

b)

El cantaba rápidamente

c)

El cantaba fuerte

d)

El cantaba mucho

25.

¿Qué es una variedad diafásica?

a)

Un uso lingüístico concreto según la situación comunicativa

b)

Un tipo de acento regional

c)

Un préstamo de otra lengua

d)

Un error gramatical

26.

¿Qué es el registro informal?

a)

Se emplea en textos orales espontáneos o escritos por mensajería instantánea.

b)

Se utiliza solo en textos literarios.

c)

Es exclusivo de los médicos.

d)

Solo se usa en textos científicos.

27.

¿A qué grupo social se asocia el argot?

a)

A un grupo social marginal y, a veces, criminal.

b)

A los profesores universitarios.

c)

A los niños pequeños.

d)

A los deportistas profesionales.

28.

¿Qué es una jerga?

a)

Lenguaje especial y familiar que usan entre sí los individuos de ciertas profesiones y oficios.

b)

Un tipo de poema.

c)

Un libro de reglas gramaticales.

d)

Un idioma extranjero.

29.

¿Qué son las variedades diastráticas?

a)

Son variedades sociales que dependen del nivel sociocultural del hablante.

b)

Son reglas de ortografía.

c)

Son tipos de cuentos.

d)

Son formas de escribir números.

30.

¿Qué es un idiolecto?

a)

La forma de hablar característica de una persona.

b)

Un grupo de palabras difíciles.

c)

Un tipo de registro formal.

d)

Un idioma antiguo.

31.

¿En qué nivel se utiliza un lenguaje claro, preciso y riguroso, con respeto por la gramática normativa?

a)

Nivel culto.

b)

Nivel vulgar.

c)

Nivel medio.

d)

Idiolecto.

32.

¿Cuál es la principal característica del nivel vulgar?

a)

No se respeta la gramática normativa y hay modificaciones en el lenguaje.

b)

Se usa solo en textos literarios.

c)

Es exclusivo de los científicos.

d)

Solo se emplea en la escuela.

33.

¿Quiénes suelen hablar en nivel medio?

a)

Personas de nivel de instrucción medio.

b)

Niños pequeños.

c)

Personas mayores.

d)

Profesores universitarios.

34.

¿Qué es una lengua de contacto?

a)

Un fenómeno lingüístico que ocurre cuando se hablan dos o más lenguas en un mismo territorio.

b)

Una lengua que solo se habla en la escuela.

c)

Una lengua que se usa solo para escribir libros.

d)

Un idioma inventado para películas.

35.

¿Qué significa bilingüismo?

a)

Capacidad de una persona para comunicarse usando dos lenguas de forma indistinta.

b)

Saber leer muy rápido.

c)

Hablar solo una lengua en casa.

d)

Escribir con dos manos al mismo tiempo.

36.

¿Cuál es la diferencia principal entre una lengua oficial y una lengua minorizada?

a)

La lengua oficial está reconocida legalmente y la minorizada ha visto reducido su uso.

b)

La lengua minorizada se habla en todo el mundo y la oficial solo en casa.

c)

La lengua oficial es inventada y la minorizada es antigua.

d)

La lengua minorizada se usa solo para cantar y la oficial para escribir.

37.

¿Qué es la diglosia?

a)

Situación donde una lengua no es aceptada en todos los ámbitos de uso y se prefiere otra según el contexto.

b)

Hablar dos lenguas al mismo tiempo.

c)

Escribir palabras en otro idioma.

d)

Traducir canciones a diferentes lenguas.

38.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de prejuicio lingüístico?

a)

Pensar que una lengua es más difícil que otra sin base científica.

b)

Aprender dos lenguas en la escuela.

c)

Leer libros en diferentes idiomas.

d)

Viajar a países con diferentes lenguas.

39.

¿Por qué puede ser complejo el equilibrio en el bilingüismo?

a)

Porque con el tiempo pueden sustituirse una de las lenguas.

b)

Porque es fácil aprender dos lenguas.

c)

Porque todas las lenguas son iguales.

d)

Porque solo se usa una lengua en la escuela.

40.

¿Qué es un estereotipo lingüístico?

a)

Una imagen estructurada y aceptada sobre las características de los miembros de otra comunidad.

b)

Un tipo de comida típica de una región.

c)

Un instrumento musical tradicional.

d)

Un libro de cuentos populares.

41.

¿Para qué sirve el término "glotofobia"?

a)

Para describir el miedo o rechazo a expresarse en público usando una variedad diatópica.

b)

Para nombrar una fiesta tradicional.

c)

Para hablar de la comida de una región.

d)

Para describir un deporte popular.

42.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de estereotipo lingüístico?

a)

Pensar que todos los miembros de una comunidad hablan igual y tienen las mismas características.

b)

Creer que todos los niños juegan fútbol.

c)

Pensar que todos los gatos son negros.

d)

Creer que todas las personas usan el mismo tipo de ropa.

43.

Relaciona la palabra con su definición: Glotofobia.

a)

Miedo o rechazo a expresarse en público usando una variedad diatópica.

b)

Rechazo a las personas que son demasiado graciosas

c)

Miedo a pronunciar tacos

d)

Rechazo a la glotonería