Font size
Worksheetsأسئلة عن رحلة قائح وعائلته
Total questions: 24
Worksheet time: 22mins
مَن هو قائح؟
طالب في الجامعة بمدينة الخرطوم
طالب في المدرسة الثانوية بمدينة الخرطوم
مدرس في المدرسة الثانوية بمدينة الخرطوم
سائح من إندونيسيا
طالب في المدرسة الابتدائية
إلى أين سافر قائح وعائلته؟
ماليزيا
إندونيسيا
سنغافورة
تايلاند
اليابان
ما الذي أعدته عائلة قائح قبل السفر إلى إندونيسيا؟
جواز السفر
تأشيرة الخروج
تذكرة السفر
حقيبة ملابس فقط
كتاب دراسي
ما نوع الخطوط الجوية التي استخدمها قائح وعائلته؟
الخطوط السعودية
الخطوط الإندونيسية
الخطوط القطرية
الخطوط الإماراتية
الخطوط المصرية
كم استغرقت الرحلة بالطائرة إلى مطار جاكرتا؟
خمس ساعات
سبع ساعات
عشر ساعات
اثني عشرة ساعة
ثماني ساعات
ماذا فعل قاج وعائلته بعد وصولهم إلى مطار خوالئدي؟
صلّوا الظهر جماعة في المصلى
تناولوا الأطعمة في المطعم
ذهبوا مباشرة إلى جزيرة بالي
استراحوا في مكان للراحة
رأوا شاطئ كوتا
كيف انتقل قاج وعائلته إلى جزيرة بالي؟
بالطائرة
بالقطار
بسيارة الأجرة
بالحافلة
بالسفينة
ما الذي شاهده قاج وعائلته أثناء الطريق إلى جزيرة بالي؟
الأسواق التجارية
المناظر الجميلة على جانبي الطريق
المتاجر الحديثة
المصانع الكثيرة
الحدائق العامة
ما اسم الشاطئ الذي رآه قاج وعائلته في جزيرة بالي؟
شاطئ سانور
شاطئ كوتا
شاطئ جيمباران
شاطئ نوسا دوا
شاطئ أولواتو
ما الذي شعر قاج خلال رحلته إلى إندونيسيا؟
الحزن
السرور
السعادة
التَعَب
المِلَل
في الجملة "جاء الطالب الذكيّ". ما هو العُنف؟
جاء.
الطالب.
الذكيّ.
الطالب الذكيّ.
لا يوجد عُنف.
في العبارة "كتاب التلميذ"، أي من الآتي يُمثّل تحليلاً صحيحاً للإضافة؟
كتاب: مضاف إليه مجرور، التلميذ: مضاف.
كتاب: مضاف مرفوع، التلميذ: مضاف إليه مجرور.
كتاب: نعت، التلميذ: مفعول.
كتاب: مبتدأ، التلميذ: خبر.
لا توجد إضافة.
أي من العبارات الآتية تحتوي على إضافة خاطئة؟
بيت الرجل.
الستارة الكبيرة.
مدينة القاهرة.
صَدِيْقُ أَحْمَدِ
كُرَةُ القَدَمِ
في الجملة "رَأَيْتُ الفَتاةَ الجَمِيلَةَ النَّشِيطَةَ"، كَمْ عَدَدُ النَّعْتِ؟
واحد.
اثنان.
ثلاثة.
لا يُوجَد نَعْت.
النَّعْتُ هِيَ الفَتاةُ والجَمِيلَةُ فَقَطْ.
أَعِدْ صِياغَةَ العِبَارَةِ لِتَحْتَوِي عَلَى نَعْتٍ وَمَنْعُوتٍ مَعًا بِشَكْلٍ صَحِيحٍ.
كِتَابُ الطَّالِبِ الكَبِيرُ.
الكَبِيرُ كِتَابُ الطَّالِبِ.
طَالِبُ الكِتَابِ الكَبِيرُ.
الكِتَابُ الطَّالِبِ الكَبِيرُ.
لا يُمْكِنُ دَمْجُهُمَا.
Apa yang dimaksud dengan Na'at dalam ilmu nahwu?
Kata yang menunjukkan kepemilikan antara dua isim.
Kata sifat yang mengikuti isim yang diterangkan dalam i'rab, ketentuan, dan jenis kelamin.
Kata kerja yang menjelaskan keadaan subjek.
Kata yang menghubungkan dua kalimat.
Kata yang menunjukkan waktu atau tempat.
Apa syarat utama dari Idhafah yang benar?
. Isim pertama harus selalu definite dengan "al".
Isim kedua (mudhaf ilaih) harus dalam keadaan majrur, dan isim pertama (mudhaf) bebas dari tanwin dan "al"
. Kedua isim harus dalam bentuk tunggal.
Isim kedua harus mendahului isim pertama.
Isim pertama harus berupa kata sifat.
Apa yang dimaksud dengan istilah "man'ut" dalam konteks Na'at?
Isim yang menjelaskan sifat dari kata sifat
. Isim yang diterangkan oleh Na'at dalam hal i'rab, ketentuan, dan jenis kelamin.
Kata kerja yang mengikuti subjek.
Isim kedua dalam struktur Idhafah.
Kata yang menunjukkan hubungan kepemilikan
Apa perbedaan utama antara Na'at dan Idhafah?
Na'at adalah kata sifat, sedangkan Idhafah menunjukkan hubungan kepemilikan.
Na'at selalu mendahului isim yang diterangkan, sedangkan Idhafah mengikuti.
Na'at selalu majrur, sedangkan Idhafah selalu marfu'.
Tidak ada perbedaan antara keduanya.
Idhafah adalah kata sifat, sedangkan Na'at menunjukkan kepemilikan.
Jika isim yang diterangkan (man'ut) dalam keadaan majrur, bagaimana keadaan Na'at-nya?
Tetap marfu'.
Mengikuti man'ut sehingga menjadi majrur.
Menjadi manshub.
Dihapus
Harus ditambah "al".
Apa yang kamu ketahui tentang Na'at? Jelaskan!
Buatlah satu contoh na'at beserta analisisnya!
Apa yang kamu ketahui tentang Idlafah? Jelaskan!
Buatlah satu contoh Idlafah beserta analisisnya!
