Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Formatif 1 - Rekayasa Prompt

Total questions: 6

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

Prinsip "Garbage In, Garbage Out" (GIGO) dalam konteks interaksi dengan Kecerdasan Artifisial (KA) seperti Gemini atau ChatGPT memiliki makna ....

a)

KA dirancang untuk membuang semua data yang dianggap "sampah"

b)

Semakin banyak perintah yang diberikan, KA akan semakin bingung dan hasilnya "sampah"

c)

Kualitas output (hasil) KA sangat bergantung pada kualitas input (perintah) yang kita berikan

d)

KA seringkali memberikan jawaban yang tidak relevan atau "sampah"

e)

Kita harus membersihkan "sampah" data di komputer sebelum menggunakan KA

2.

Tujuan utama dari aktivitas "Rekayasa Prompt" (Prompt Engineering) adalah untuk ....

a)

Membuat KA agar bisa berpikir seperti manusia seutuhnya

b)

Merancang perintah (input) yang terstruktur agar KA menghasilkan jawaban (output) yang paling akurat, relevan, dan sesuai keinginan

c)

Melaporkan kesalahan atau bug yang ada di dalam sistem KA

d)

Mempercepat koneksi internet saat mengakses aplikasi KA

e)

Mengubah kode program dasar dari sebuah Kecerdasan Artifisial

3.

Seorang siswa ingin KA membuatkan sebuah puisi. Perintah awalnya adalah "Buat puisi". Manakah perbaikan perintah di bawah ini yang paling baik menerapkan teknik instruksi spesifik?

a)

Buat puisi yang bagus

b)

Tolong buatkan saya sebuah puisi sekarang

c)

Buat puisi 4 baris tentang senja di Pantai Sanggam, Berau

d)

Apa itu puisi?

e)

Puisi

4.

Anda ingin meminta KA menjelaskan konsep "Koding" namun ingin penjelasannya mudah dimengerti oleh orang tua anda yang awam teknologi. Manakah prompt yang paling baik menerapkan teknik pemberian konteks?

a)

Apa itu koding?

b)

Berikan saya definisi koding secara teknis dan ilmiah yang mudah dipahami

c)

Buat daftar 10 bahasa koding terpopuler

d)

Koding itu sulit atau mudah?

e)

Jelaskan koding dengan bahasa yang sederhana, seolah-olah berbicara kepada kakek saya yang tidak paham komputer

5.

Seorang siswa perlu mengumpulkan data tentang jenis-jenis satwa langka yang ada di hutan Kalimantan untuk tugas presentasi. Manakah prompt yang paling efektif menerapkan teknik penentuan format output?

a)

Ceritakan tentang satwa langka di Kalimantan

b)

Buatkan daftar 5 satwa langka di Kalimantan dalam format tabel, dengan kolom 'Nama Satwa' dan 'Habitat Utama'

c)

Satwa langka Kalimantan apa saja?

d)

Apakah orang utan termasuk satwa langka?

e)

Saya butuh data satwa langka Kalimantan secepatnya

6.

Seorang siswa memberikan perintah berikut kepada KA: "Saya adalah siswa SMAN 5 Berau yang sedang membuat tugas biologi. Buatkan saya ringkasan dalam 3 poin utama tentang ekosistem terumbu karang di Kepulauan Derawan".

Kombinasi teknik apa yang membuat prompt tersebut sangat efektif?

a)

Hanya instruksi spesifik ("3 poin utama")

b)

Hanya konteks ("siswa SMAN 5 Berau")

c)

Hanya format (ringkasan) dan konteks (tugas biologi)

d)

Hanya instruksi spesifik (Derawan) dan konteks (siswa)

e)

Konteks (siswa, tugas biologi), Instruksi Spesifik (terumbu karang Derawan), dan Format (ringkasan 3 poin)