Free Printable (2) Prediksi TKA Bahasa Indonesia-Kelas 6

1.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Siapa yang membeli bunga di taman kota?

a)

Ibu

b)

Rani

c)

Ayah

d)

Penjual bunga

2.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Apa jenis bunga yang dibeli Ayah?

a)

Anggrek

b)

Mawar

c)

Melati

d)

Kamboja

3.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Mengapa Ayah membeli bunga?

a)

Untuk dijual kembali

b)

Untuk diberikan kepada Rani

c)

Untuk diberikan kepada Ibu

d)

Untuk ditanam di taman

4.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Makna kata “segar” pada teks tersebut adalah ...

a)

Baru saja dipetik

b)

Mahal harganya

c)

Banyak warnanya

d)

Beraroma tajam

5.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Urutan kegiatan dalam teks yang benar adalah ...

a)

Rani membantu, lalu bersepeda

b)

Membeli bunga, lalu bersepeda

c)

Bersepeda, berhenti di kios, membeli bunga

d)

Bersepeda, pulang ke rumah

6.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Teks tersebut termasuk jenis teks ...

a)

Fiksi

b)

Informasi

c)

Puisi

d)

Percakapan

7.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Informasi apa yang tidak terdapat dalam teks?

a)

Hari kegiatan berlangsung

b)

Jenis bunga yang dibeli

c)

Warna bunga

d)

Siapa yang membantu memilih bunga

8.

Hari Minggu pagi, Rani dan Ayah bersepeda keliling taman kota. Mereka berhenti di kios bunga. Ayah membeli bunga mawar untuk Ibu. Rani membantu memilih bunga yang segar dan harum. Kata “harum” dalam teks memiliki arti ...

a)

Berwarna cerah

b)

Berbau menyenangkan

c)

Basah

d)

Busuk

9.

Di sawah, Pak Tani bekerja sejak pagi. Ia menanam padi agar keluarganya bisa makan. Saat hujan turun, ia tetap tersenyum karena air membantu tanaman tumbuh subur. Ide pokok paragraf tersebut adalah ...

a)

Pekerjaan Pak Tani

b)

Cuaca di sawah

c)

Keluarga Pak Tani

d)

Air hujan

10.

Di sawah, Pak Tani bekerja sejak pagi. Ia menanam padi agar keluarganya bisa makan. Saat hujan turun, ia tetap tersenyum karena air membantu tanaman tumbuh subur. Apa sikap Pak Tani terhadap pekerjaannya?

a)

Malas bekerja

b)

Menikmati dan bersyukur

c)

Mengeluh karena hujan

d)

Takut basah

11.

Di sawah, Pak Tani bekerja sejak pagi. Ia menanam padi agar keluarganya bisa makan. Saat hujan turun, ia tetap tersenyum karena air membantu tanaman tumbuh subur. Nilai moral yang dapat dipelajari dari teks adalah ...

a)

Rajin bekerja dan bersyukur

b)

Senang berlibur

c)

Hidup sederhana

d)

Hemat air

12.

Di sawah, Pak Tani bekerja sejak pagi. Ia menanam padi agar keluarganya bisa makan. Saat hujan turun, ia tetap tersenyum karena air membantu tanaman tumbuh subur. Kalimat berikut yang mengandung makna tersirat adalah ...

a)

“Pak Tani bekerja sejak pagi.”

b)

“Ia tetap tersenyum saat hujan turun.”

13.

Ungkapan “buah tangan” berarti ...

a)

Hasil pekerjaan

b)

Hadiah dari perjalanan

c)

Buah yang dipetik

d)

Barang dagangan

14.

Dalam teks fabel, hewan biasanya ...

a)

Tidak bisa berbicara

b)

Digambarkan memiliki sifat manusia

c)

Menjadi pelengkap cerita

d)

Hidup di hutan tanpa nama

15.

Jika dalam cerita disebut “matahari malu menampakkan diri”, artinya ...

a)

Cuaca mendung

b)

Malam hari

c)

Siang cerah

d)

Hujan deras

16.

Dari teks “Semut bekerja keras mengumpulkan makanan untuk musim hujan”, nilai yang bisa diambil adalah ...

a)

Suka berbagi

b)

Sabar menunggu

c)

Rajin dan berpikir jauh ke depan

d)

Malas bekerja

17.

Tokoh yang “berpikir cerdas dan membantu teman” termasuk mencerminkan nilai ...

a)

Tanggung jawab

b)

Kejujuran

c)

Kerja sama

d)

Kesombongan

18.

Santi menemukan dompet di taman. Ia segera menyerahkannya kepada petugas keamanan. Petugas memuji kejujuran Santi. Perbuatan Santi patut dicontoh karena menunjukkan sikap ...

a)

Pintar

b)

Jujur

c)

Cepat

d)

Ramah

19.

Santi menemukan dompet di taman. Ia segera menyerahkannya kepada petugas keamanan. Petugas memuji kejujuran Santi. Jika kamu menjadi Santi, apa yang akan kamu lakukan?

a)

Menyimpan dompetnya

b)

Memberikannya ke teman

c)

Mengembalikannya seperti Santi

d)

Membiarkannya saja

20.

Santi menemukan dompet di taman. Ia segera menyerahkannya kepada petugas keamanan. Petugas memuji kejujuran Santi. Nilai yang disampaikan dalam teks tersebut sesuai dengan kehidupan sehari-hari karena ...

a)

Banyak anak kehilangan dompet

b)

Semua orang harus bersikap jujur

c)

Dompet sering ditemukan di taman

d)

Petugas selalu memuji

21.

Teks fabel dengan tokoh Kancil yang menipu Buaya memiliki pesan ...

a)

Menipu itu baik

b)

Kecerdikan bisa menolong diri saat bahaya

c)

Hewan bisa berbicara

d)

Sungai tempat bermain

22.

Dalam membaca teks puisi, pembaca sebaiknya ...

a)

Menghafalkan tanpa memahami

b)

Menikmati maknanya dengan perasaan

c)

Membaca cepat

d)

Menebak kata sulit

23.

“Pagi menyapa dengan sinar keemasan” menunjukkan keindahan bahasa berupa ...

a)

Kalimat tanya

b)

Majas personifikasi

c)

Fakta ilmiah

d)

Metafora kasar

24.

Saat membaca teks tentang perjuangan pahlawan, perasaan yang tepat adalah ...

a)

Takut

b)

Kagum dan bangga

c)

Malas

d)

Bingung

25.

Setelah membaca teks tentang lingkungan, siswa disarankan untuk ...

a)

Membuang sampah sembarangan

b)

Mengabaikan kebersihan

c)

Menjaga lingkungan sekitar

d)

Tidak peduli

26.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Siapa yang melihat kelinci?

a)

Rina

b)

Dinda

c)

Ibu

d)

Kelinci

27.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Warna bulu kelinci adalah ...

a)

Hitam

b)

Abu-abu

c)

Putih

d)

Cokelat

28.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Apa yang diberikan Dinda kepada kelinci?

a)

Kangkung

b)

Wortel

c)

Bayam

d)

Daun pisang

29.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Kata “melompat-lompat” pada teks menunjukkan bahwa kelinci sedang ...

a)

Tidur

b)

Bermain senang

c)

Takut

d)

Sakit

30.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Informasi apa yang tidak disebutkan dalam teks?

a)

Warna bulu kelinci

b)

Makanan yang dimakan kelinci

c)

Siapa pemilik kelinci

d)

Tempat kelinci berada

31.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Jenis teks di atas termasuk ...

a)

Teks puisi

b)

Teks informasi

c)

Teks percakapan

d)

Teks iklan

32.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Kata “memberi” memiliki arti ...

a)

Menawarkan sesuatu

b)

Mengambil sesuatu

c)

Meminjam sesuatu

d)

Mengambil kembali

33.

Pagi itu, Dinda melihat seekor kelinci di kebun belakang rumah. Kelinci itu berwarna putih dan sedang memakan daun kangkung. Dinda memberi kelinci itu wortel. Kelinci tampak senang dan melompat-lompat. Kalimat “Kelinci tampak senang dan melompat-lompat” berfungsi untuk ...

a)

Menjelaskan suasana hati kelinci

b)

Menjelaskan warna kelinci

34-42.

Bacalah cerita berikut untuk menjawab pertanyaan: "Seekor burung pipit sedang terbang melintasi ladang. Angin berembus kencang dan hampir menjatuhkannya. Pipit itu berusaha keras mengepakkan sayap. Setelah berhasil mendarat di pohon, ia beristirahat dan bersyukur karena masih selamat."

34.

Ide pokok teks tersebut adalah ...

a)

Angin membuat daun berguguran

b)

Burung pipit berjuang menghadapi angin

c)

Pipit mencari makanan

d)

Hujan turun di ladang

35.

Sikap yang ditunjukkan burung pipit adalah ...

a)

Mudah menyerah

b)

Rajin

c)

Pantang menyerah

d)

Cereboh

36.

Makna kata "beristirahat" adalah ...

a)

Diam sebentar setelah lelah

b)

Berlari

c)

Bernyanyi

d)

Bekerja lagi

37.

Nilai moral yang terkandung dalam cerita adalah ...

a)

Jangan terbang saat hujan

b)

Harus selalu bersyukur dan berusaha

c)

Tak perlu melawan angin

d)

Burung itu nakal

38.

Kalimat "Angin hampir menjatuhkannya" menunjukkan bahwa ...

a)

Pipit lemah tapi berusaha

b)

Pipit sedang tidur

c)

Pipit marah

d)

Pipit menolak terbang

39.

Jika kamu menjadi Pipit, kamu akan ...

a)

Menyerah

b)

Berdiam diri

c)

Tetap berusaha seperti Pipit

d)

Meminta bantuan

40.

Apa hubungan antara Pipit dan Angin dalam teks?

a)

Pipit melawan angin

b)

Pipit membantu angin

c)

Angin membawa Pipit

d)

Angin berhenti

41.

Kalimat yang mengandung makna tersirat adalah ...

a)

"Pipit itu beristirahat dan bersyukur."

b)

"Pipit itu hinggap di pohon."

c)

"Angin berembus kencang."

d)

"Burung itu mengepakkan sayap."

42.

Pesan yang dapat diambil dari teks adalah ...

a)

Jangan terbang saat angin kencang

b)

Berusaha dan bersyukur adalah hal baik

c)

Pipit takut pada angin

d)

Burung tidak boleh istirahat

43-50.

Bacalah cerita berikut untuk menjawab pertanyaan: "Di halaman rumahnya, Budi menanam pohon mangga kecil. Setiap hari ia menyiram dan memberi pupuk. Beberapa bulan kemudian, pohon itu tumbuh subur dan berbuah. Budi sangat gembira karena jerih payahnya berhasil."

43.

Apa yang dilakukan Budi setiap hari?

a)

Menyiram dan memupuk pohon

b)

Memetik buahnya

c)

Menebang pohon

d)

Membiarkan pohon

44.

Perasaan Budi ketika pohon berbuah adalah ...

a)

Sedih

b)

Gembira

c)

Takut

d)

Malu

45.

Nilai moral dari teks tersebut adalah ...

a)

Rajin dan sabar akan membawa hasil

b)

Menanam itu sulit

c)

Jangan menanam pohon

d)

Tidak perlu merawat

46.

Sikap Budi terhadap tanamannya menunjukkan ...

a)

Tanggung jawab dan kesabaran

b)

Kemalasan

c)

Kecerobohan

d)

Ketidaksukaan

47.

Jika kamu menjadi Budi, hal apa yang sebaiknya dilakukan setelah pohon berbuah?

a)

Dibiarkan kering

b)

Tidak disiram lagi

c)

Tetap dirawat

d)

Ditebang

48.

Mengapa Budi merasa bangga?

a)

Karena pohonnya berbuah

b)

Karena tidak bekerja

c)

Karena malas

d)

Karena dibantu orang lain

49.

Apa hubungan antara tindakan Budi dan hasilnya?

a)

Ia rajin, sehingga hasilnya baik

b)

Ia malas, sehingga gagal

c)

Ia tidak peduli, tetapi berhasil

d)

Ia tidak merawat, tapi berbuah

50.

Cerita ini mengajarkan kita untuk ...

a)

Tidak menanam pohon

b)

Selalu rajin dan bersyukur

c)

Menyerah jika gagal

d)

Tidak peduli pada hasil

(2) Prediksi TKA Bahasa Indonesia-Kelas 6

Total questions: 35

Worksheet time: 26mins

Similar Resources on Wayground