Free Printable (3) Prediksi TKA Bahasa Indonesia-Kelas 6

1-5.

Bacalah teks berikut: "Hari Minggu pagi, Dito dan adiknya pergi ke taman kota. Mereka membawa bola dan bermain bersama. Setelah bermain, mereka duduk di bawah pohon besar. Dito membeli air minum di warung dekat taman. Hari itu terasa sangat menyenangkan."

1.

Siapa yang pergi ke taman kota?

a)

Dito dan Ibu

b)

Dito dan adiknya

c)

Dito sendiri

d)

Dito dan temannya

2.

Kegiatan utama mereka di taman adalah ...

a)

Membeli minuman

b)

Bermain bola

c)

Makan bersama

d)

Menyapu taman

3.

Kata “menyenangkan” pada teks berarti ...

a)

Membosankan

b)

Membahagiakan

c)

Menakutkan

d)

Mengecewakan

4.

Tempat mereka beristirahat adalah ...

a)

Di rumah

b)

Di bawah pohon besar

c)

Di warung

d)

Di lapangan sekolah

5.

Nilai yang dapat diambil dari teks adalah ...

a)

Menjaga kebersihan taman

b)

Bermain sendirian lebih baik

c)

Tidak perlu berolahraga

d)

Minum air berlebihan

6-10.

Bacalah teks berikut: "Seekor burung pipit membuat sarang di dahan pohon mangga. Ia mencari ranting kecil dan jerami untuk membangunnya. Setiap pagi, burung itu terbang mencari makanan. Ketika hujan turun, sarangnya tetap kuat. Pipit merasa aman di tempat tinggalnya."

6.

Apa yang dibuat burung pipit?

a)

Lubang

b)

Sarang

c)

Jembatan

d)

Kolam

7.

Bahan yang digunakan untuk membuat sarang adalah ...

a)

Daun mangga

b)

Jerami dan ranting kecil

c)

Batu dan tanah

d)

Rumput dan bunga

8.

Kalimat yang menunjukkan waktu adalah ...

a)

“Pipit merasa aman.”

b)

“Setiap pagi, burung itu terbang mencari makanan.”

c)

“Sarangnya tetap kuat.”

d)

“Ia mencari ranting kecil.”

9.

Ide pokok teks tersebut adalah ...

a)

Burung pipit membuat rumahnya dengan tekun

b)

Burung pipit makan buah mangga

c)

Sarang burung mudah rusak

d)

Pipit takut hujan

10.

Nilai yang dapat dipetik adalah ...

a)

Bekerja dengan rajin dan sabar

b)

Tak perlu membuat rumah

c)

Meniru burung

d)

Bermain di pohon

11-14.

Bacalah teks berikut: "Setiap pagi Pak Tani berangkat ke sawah. Ia mencangkul tanah dan menanam padi muda. Saat matahari tinggi, ia beristirahat di gubuk kecil. Pak Tani bekerja dengan gembira. Ia berharap panennya berhasil."

11.

Siapa tokoh utama teks?

a)

Petani muda

b)

Pak Tani

c)

Anak Pak Tani

d)

Istri Pak Tani

12.

Kegiatan Pak Tani di sawah adalah ...

a)

Menjual padi

b)

Menanam padi

c)

Membeli pupuk

d)

Membajak sawah tetangga

13.

Di mana Pak Tani beristirahat?

a)

Di rumah

b)

Di gubuk kecil

c)

Di pinggir jalan

d)

Di pasar

14.

Kalimat yang menunjukkan harapan adalah ...

a)

“Ia berharap panennya berhasil.”

b)

“Ia mencangkul tanah.”

15.

Setiap pagi Pak Tani berangkat ke sawah. Ia mencangkul tanah dan menanam padi muda. Saat matahari tinggi, ia beristirahat di gubuk kecil. Pak Tani bekerja dengan gembira. Ia berharap panennya berhasil. Nilai yang dapat dipetik adalah ...

a)

Rajin bekerja membawa hasil baik

b)

Lebih baik tidur di rumah

c)

Pekerjaan tani tidak penting

d)

Padi tumbuh sendiri

16.

Kucing bernama Miko tinggal di gudang beras. Ia sering melihat tikus mencuri makanan. Suatu malam, Miko mengintai tikus itu dengan hati-hati. Akhirnya, tikus tertangkap. Sejak saat itu, gudang kembali aman. Siapa tokoh utama cerita?

a)

Gudang

b)

Tikus

c)

Kucing Miko

d)

Beras

17.

Kucing bernama Miko tinggal di gudang beras. Ia sering melihat tikus mencuri makanan. Suatu malam, Miko mengintai tikus itu dengan hati-hati. Akhirnya, tikus tertangkap. Sejak saat itu, gudang kembali aman. Di mana peristiwa terjadi?

a)

Di dapur

b)

Di gudang beras

c)

Di sawah

d)

Di rumah

18.

Kucing bernama Miko tinggal di gudang beras. Ia sering melihat tikus mencuri makanan. Suatu malam, Miko mengintai tikus itu dengan hati-hati. Akhirnya, tikus tertangkap. Sejak saat itu, gudang kembali aman. Kalimat mana yang menunjukkan waktu kejadian?

a)

"Kucing bernama Miko tinggal di gudang."

b)

"Suatu malam, Miko mengintai tikus itu."

c)

"Gudang kembali aman."

d)

"Tikus mencuri makanan."

19.

Kucing bernama Miko tinggal di gudang beras. Ia sering melihat tikus mencuri makanan. Suatu malam, Miko mengintai tikus itu dengan hati-hati. Akhirnya, tikus tertangkap. Sejak saat itu, gudang kembali aman. Ide pokok teks tersebut adalah ...

a)

Kucing menjaga gudang dari tikus

b)

Tikus bermain di gudang

c)

Gudang berisi banyak makanan

d)

Miko suka tidur

20.

Kucing bernama Miko tinggal di gudang beras. Ia sering melihat tikus mencuri makanan. Suatu malam, Miko mengintai tikus itu dengan hati-hati. Akhirnya, tikus tertangkap. Sejak saat itu, gudang kembali aman. Pesan moral cerita adalah ...

a)

Harus waspada terhadap pencuri

b)

Jangan tidur malam

c)

Tikus hewan baik

d)

Kucing malas bekerja

21.

Siswa kelas empat mengikuti kegiatan menanam pohon di halaman sekolah. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka bekerja sama membuat lubang tanam. Setelah selesai, mereka menyiram pohon bersama. Guru memuji kerja keras mereka. Siapa yang menanam pohon?

a)

Guru

b)

Orang tua

c)

Siswa kelas empat

d)

Petani

22.

Siswa kelas empat mengikuti kegiatan menanam pohon di halaman sekolah. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka bekerja sama membuat lubang tanam. Setelah selesai, mereka menyiram pohon bersama. Guru memuji kerja keras mereka. Kegiatan yang dilakukan siswa adalah ...

a)

Membersihkan kelas

b)

Menanam pohon

c)

Menyapu halaman

d)

Menggambar

23.

Siswa kelas empat mengikuti kegiatan menanam pohon di halaman sekolah. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka bekerja sama membuat lubang tanam. Setelah selesai, mereka menyiram pohon bersama. Guru memuji kerja keras mereka. Kalimat yang menunjukkan kerja sama adalah ...

a)

"Mereka bekerja sama membuat lubang tanam."

b)

"Guru memuji kerja keras mereka."

c)

"Setiap siswa membawa bibit."

d)

"Setelah selesai, mereka menyiram."

24.

Siswa kelas empat mengikuti kegiatan menanam pohon di halaman sekolah. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka bekerja sama membuat lubang tanam. Setelah selesai, mereka menyiram pohon bersama. Guru memuji kerja keras mereka. Nilai moral yang terkandung adalah ...

a)

Rajin belajar

b)

Peduli lingkungan

c)

Hemat listrik

d)

Disiplin waktu

25.

Siswa kelas empat mengikuti kegiatan menanam pohon di halaman sekolah. Setiap siswa membawa bibit tanaman dari rumah. Mereka bekerja sama membuat lubang tanam. Setelah selesai, mereka menyiram pohon bersama. Guru memuji kerja keras mereka. Ide pokok teks adalah ...

a)

Kegiatan siswa menanam pohon di sekolah

b)

Cara menyiram pohon

c)

Jenis bibit tanaman

d)

Pujian guru

26.

Setelah hujan reda, langit tampak cerah. Muncul pelangi indah dengan tujuh warna. Anak-anak berlari keluar rumah untuk melihatnya. Mereka berteriak gembira. Pelangi pun perlahan menghilang. Apa yang muncul setelah hujan?

a)

Awan gelap

b)

Pelangi

c)

Matahari terbenam

d)

Petir

27.

Setelah hujan reda, langit tampak cerah. Muncul pelangi indah dengan tujuh warna. Anak-anak berlari keluar rumah untuk melihatnya. Mereka berteriak gembira. Pelangi pun perlahan menghilang. Jumlah warna pelangi adalah ...

a)

Lima

b)

Tujuh

c)

Enam

d)

Delapan

28.

Setelah hujan reda, langit tampak cerah. Muncul pelangi indah dengan tujuh warna. Anak-anak berlari keluar rumah untuk melihatnya. Mereka berteriak gembira. Pelangi pun perlahan menghilang. Perasaan anak-anak ketika melihat pelangi adalah ...

a)

Sedih

b)

Takut

c)

Gembira

d)

Bosan

29.

Setelah hujan reda, langit tampak cerah. Muncul pelangi indah dengan tujuh warna. Anak-anak berlari keluar rumah untuk melihatnya. Mereka berteriak gembira. Pelangi pun perlahan menghilang. Kalimat yang menunjukkan waktu adalah …

a)

Setelah hujan reda.

b)

Langit tampak cerah.

c)

Mereka berteriak gembira.

d)

Pelangi pun menghilang.

30.

Setelah hujan reda, langit tampak cerah. Muncul pelangi indah dengan tujuh warna. Anak-anak berlari keluar rumah untuk melihatnya. Mereka berteriak gembira. Pelangi pun perlahan menghilang. Nilai yang dapat diambil adalah …

a)

Nikmati keindahan alam

b)

Bermain di hujan

c)

Tak perlu keluar rumah

d)

Tidak suka warna

31.

Di taman bunga, ada seekor kupu-kupu berwarna biru. Ia hinggap dari satu bunga ke bunga lain. Sayapnya berkilau terkena sinar matahari. Anak-anak senang melihatnya. Mereka belajar bahwa kupu-kupu membantu penyerbukan bunga. Di mana kupu-kupu berada?

a)

Di kolam ikan

b)

Di taman bunga

c)

Di halaman sekolah

d)

Di rumah

32.

Di taman bunga, ada seekor kupu-kupu berwarna biru. Ia hinggap dari satu bunga ke bunga lain. Sayapnya berkilau terkena sinar matahari. Anak-anak senang melihatnya. Mereka belajar bahwa kupu-kupu membantu penyerbukan bunga. Warna sayap kupu-kupu adalah …

a)

Merah

b)

Kuning

c)

Biru

d)

Putih

33.

Di taman bunga, ada seekor kupu-kupu berwarna biru. Ia hinggap dari satu bunga ke bunga lain. Sayapnya berkilau terkena sinar matahari. Anak-anak senang melihatnya. Mereka belajar bahwa kupu-kupu membantu penyerbukan bunga. Kupu-kupu membantu bunga dengan cara …

a)

Menyiram air

b)

Membawa serbuk sari

c)

Memotong tangkai

d)

Menyapu daun

34.

Di taman bunga, ada seekor kupu-kupu berwarna biru. Ia hinggap dari satu bunga ke bunga lain. Sayapnya berkilau terkena sinar matahari. Anak-anak senang melihatnya. Mereka belajar bahwa kupu-kupu membantu penyerbukan bunga. Ide pokok teks adalah …

a)

Kupu-kupu membantu bunga tumbuh

b)

Kupu-kupu bermain

c)

Anak-anak menangkap kupu-kupu

d)

Warna bunga

35.

Di taman bunga, ada seekor kupu-kupu berwarna biru. Ia hinggap dari satu bunga ke bunga lain. Sayapnya berkilau terkena sinar matahari. Anak-anak senang melihatnya. Mereka belajar bahwa kupu-kupu membantu penyerbukan bunga. Nilai yang dapat dipetik adalah …

a)

Menyayangi makhluk hidup

b)

Bermain di taman setiap hari

c)

Menangkap kupu-kupu

d)

Membakar bunga

36.

Sore itu, Rani dan ayah bersepeda di sekitar kompleks. Udara terasa sejuk dan langit mulai jingga. Mereka berhenti sebentar di taman kecil. Ayah mengingatkan agar selalu berhati-hati di jalan. Rani senang bisa berolahraga bersama ayah. Kapan kegiatan itu dilakukan?

a)

Pagi hari

b)

Siang hari

c)

Sore hari

d)

Malam hari

37.

Sore itu, Rani dan ayah bersepeda di sekitar kompleks. Udara terasa sejuk dan langit mulai jingga. Mereka berhenti sebentar di taman kecil. Ayah mengingatkan agar selalu berhati-hati di jalan. Rani senang bisa berolahraga bersama ayah. Siapa yang bersepeda bersama Rani?

a)

Ibunya

b)

Kakaknya

c)

Ayahnya

d)

Gurunya

38.

Sore itu, Rani dan ayah bersepeda di sekitar kompleks. Udara terasa sejuk dan langit mulai jingga. Mereka berhenti sebentar di taman kecil. Ayah mengingatkan agar selalu berhati-hati di jalan. Rani senang bisa berolahraga bersama ayah. Di mana mereka berhenti beristirahat?

a)

Di taman kecil

b)

Di warung

c)

Di sekolah

d)

Di rumah

39.

Sore itu, Rani dan ayah bersepeda di sekitar kompleks. Udara terasa sejuk dan langit mulai jingga. Mereka berhenti sebentar di taman kecil. Ayah mengingatkan agar selalu berhati-hati di jalan. Rani senang bisa berolahraga bersama ayah. Pesan dari teks tersebut adalah …

a)

Selalu berhati-hati saat bersepeda

b)

Jangan berolahraga

c)

Bersepeda saat hujan

d)

Tidur sore lebih baik

40.

Sore itu, Rani dan ayah bersepeda di sekitar kompleks. Udara terasa sejuk dan langit mulai jingga. Mereka berhenti sebentar di taman kecil. Ayah mengingatkan agar selalu berhati-hati di jalan. Rani senang bisa berolahraga bersama ayah. Perasaan Rani terhadap kegiatan itu adalah …

a)

Senang

b)

Takut

c)

Marah

d)

Bosan

41.

Pagi-pagi Ibu sudah di dapur. Ia menyiapkan bahan untuk membuat kue cokelat. Aroma kue tercium ke seluruh rumah. Dita membantu menghias kue dengan ceria. Setelah matang, kue dibagi untuk seluruh keluarga. Siapa yang membuat kue?

a)

Dita

b)

Ibu

c)

Ayah

d)

Kakak

42.

Pagi-pagi Ibu sudah di dapur. Ia menyiapkan bahan untuk membuat kue cokelat. Aroma kue tercium ke seluruh rumah. Dita membantu menghias kue dengan ceria. Setelah matang, kue dibagi untuk seluruh keluarga. Jenis kue yang dibuat adalah …

a)

Keju

b)

Cokelat

c)

Pisang

d)

Pandan

43-45.

Bacalah teks berikut dengan saksama: "Pagi-pagi Ibu sudah di dapur. Ia menyiapkan bahan untuk membuat kue cokelat. Aroma kue tercium ke seluruh rumah. Dita membantu menghias kue dengan ceria. Setelah matang, kue dibagi untuk seluruh keluarga." Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks tersebut.

43.

Siapa yang membantu Ibu?

a)

Adik

b)

Dita

c)

Ayah

d)

Nenek

44.

Kalimat yang menunjukkan hasil pekerjaan adalah ...

a)

"Aroma kue tercium."

b)

"Kue dibagi untuk seluruh keluarga."

c)

"Ibu menyiapkan bahan."

d)

"Dita menghias kue."

45.

Nilai yang dapat diambil adalah ...

a)

Saling membantu dalam keluarga

b)

Tidak perlu memasak

c)

Makan sendiri

d)

Bermalas-malasan

46-50.

Bacalah teks berikut dengan saksama: "Kelinci menantang kura-kura untuk lomba lari. Kelinci berlari cepat lalu beristirahat di tengah jalan. Kura-kura berjalan perlahan tanpa berhenti. Akhirnya kura-kura sampai duluan di garis akhir. Kelinci menyesal karena terlalu sombong." Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks tersebut.

46.

Siapa yang menantang lomba lari?

a)

Kura-kura

b)

Kelinci

c)

Burung

d)

Ayam

47.

Siapa yang menang lomba?

a)

Kelinci

b)

Kura-kura

c)

Tidak ada

d)

Mereka berdua

48.

Mengapa kura-kura menang?

a)

Karena ia berjalan terus tanpa berhenti

b)

Karena dibantu hewan lain

c)

Karena kelinci tersesat

d)

Karena jalan pendek

49.

Pesan moral cerita adalah ...

a)

Jangan sombong dan tetap berusaha

b)

Lari secepat mungkin

c)

Jangan ikut lomba

d)

Tidur saja

50.

Ide pokok teks adalah ...

a)

Lomba lari antara kelinci dan kura-kura

b)

Hewan bermain di hutan

c)

Kelinci makan wortel

d)

Kura-kura mencari air

(3) Prediksi TKA Bahasa Indonesia-Kelas 6

Total questions: 33

Worksheet time: 28mins

Similar Resources on Wayground