Worksheetsاختبار المعلم في اللقاء الأول
Total questions: 36
Worksheet time: 18mins
ما الهدف من سعي المعلم لكسر حاجز الجليد بينه وبين طلابه؟
لتسهيل التواصل وبناء علاقة إيجابية
لزيادة التوتر في الصف
لإظهار السلطة فقط
لتجاهل مشاعر الطلاب
ما هو التصرف المناسب للمعلم عند دخوله الصف في اللقاء الأول؟
يدخل الصف مبتسمًا وودودًا منذ اللحظات الأولى للقاء
يدخل الصف غاضبًا ومتجهمًا
يدخل الصف دون إلقاء التحية
يدخل الصف ويتجاهل الطلاب
ما الإجراء الذي يجب على المعلم اتخاذه للتعرف على طلابه؟
يتعرف على أسماء طلابه واحدًا واحدًا
يتجاهل أسماء الطلاب
يطلب من الطلاب عدم ذكر أسمائهم
يكتفي بمعرفة اسم طالب واحد فقط
كيف يجب أن يقدم المعلم نفسه وخبراته للطلاب في اللقاء الأول؟
بطريقة مرِحة وجذابة
بطريقة رسمية وجافة
دون أن يتحدث عن نفسه
بطريقة غامضة وغير واضحة
ما الذي يجب أن يتفق عليه المعلم مع الطلاب في اللقاء الأول؟
الأحكام والقواعد الصفية ويناقشها معهم
يضع القواعد دون مناقشة
يتجاهل وضع أي قواعد
يترك الطلاب يضعون القواعد وحدهم
كيف ينهي المعلم اللقاء الأول مع طلابه؟
بعبارات تحمل الأمنيات الطيبة والتفاؤل والتشجيع
دون قول أي شيء
بعبارات سلبية ومحبطه
بترك الصف فجأة
كيف يتعامل المعلم مع أسئلة الطلاب حول المادة الدراسية في اللقاء الأول؟
يسمح لهم بالتساؤلات حولها
يرفض الإجابة على أي سؤال
يطلب منهم عدم السؤال
يجيب فقط على الأسئلة السهلة
ما هو أول عنصر من عناصر تقييم المعلم في مهارة التهيئة للدرس؟
يحضر لغرفة الصف مبكرا.
يلقي بالسلام والتحايا على الطلاب.
يعطي طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
يتفاعل مع الشحنات الانفعالية للطلاب.
أي من الخيارات التالية يعبر عن تفاعل المعلم مع الشحنات الانفعالية للطلاب في بداية الحصة؟
يتفاعل مع الشحنات الانفعالية للطلاب في بداية الحصة بإيجابية.
يعدل من مكان وقوفه بحيث يراه طلابه ويراههم بسهولة.
ينظم جلوس الطلاب بشكل يسمح له بالحركة بينهم.
يستخدم أسلوب تعليمي مثير ومشوق لجذب انتباه الطلاب للدرس.
ما الإجراء الذي يتخذه المعلم لجذب انتباه الطلاب للدرس؟
يستخدم أسلوب تعليمي مثير ومشوق لجذب انتباه الطلاب للدرس.
يعطي طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
يلقي بالسلام والتحايا على الطلاب عند دخولهم للصف.
ينظم جلوس الطلاب بشكل يسمح له بالحركة بينهم.
كيف ينظم المعلم جلوس الطلاب في الصف حسب نموذج التقييم؟
ينظم جلوس الطلاب بشكل يسمح له بالحركة بينهم.
يجلس الطلاب في صفوف متوازية فقط.
يجلس الطلاب بشكل عشوائي.
يجلس الطلاب في مجموعات دائرية فقط.
ما أهمية تعديل مكان وقوف المعلم في الصف؟
بحيث يراه طلابه ويراههم بسهولة.
لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
لإلقاء التحايا على الطلاب.
للتفاعل مع الشحنات الانفعالية للطلاب.
إذا دخل المعلم الصف، ما الذي يجب عليه فعله أولاً حسب النموذج؟
يلقي بالسلام والتحايا على الطلاب عند دخولهم للصف.
يعطي طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
يعدل من مكان وقوفه بحيث يراه طلابه ويراههم بسهولة.
ينظم جلوس الطلاب بشكل يسمح له بالحركة بينهم.
ما الذي يفعله المعلم بعد دخول الطلاب للصف وقبل بدء الدرس؟
يعطي طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
يستخدم أسلوب تعليمي مثير ومشوق لجذب انتباه الطلاب للدرس.
يتفاعل مع الشحنات الانفعالية للطلاب في بداية الحصة بإيجابية.
يعدل من مكان وقوفه بحيث يراه طلابه ويراههم بسهولة.
أي من الألوان التالية غير موجود بين القبعات الست في الصورة؟
أخضر
أزرق
برتقالي
أبيض
ما الهدف من منع المشكلات الصفية من النمو والتكرار؟
حتى لا تستعصي في المستقبل
لزيادة التوتر في الصف
لتشجيع السلوك السلبي
لتقليل التواصل بين الطلاب
متى يتجاهل المعلم السلوك البسيط؟
عندما يكون هدف الطالب إثبات ذاته
عندما يكون السلوك خطيرًا
عندما يكون الطالب غائبًا
عندما يكون الصف فارغًا
ما الذي يذكره المعلم لطلابه بين حين وآخر؟
القوانين والقواعد الصفية
أسماء الطلاب
درجات الامتحان
أوقات الاستراحة
كيف يتعامل المعلم مع المشكلات الصفية؟
بهدوء تام بعيدًا عن الانفعال والتوتر
بالصراخ والغضب
بتجاهل كامل
بالعقاب الفوري
ما الدور الذي يساعد المعلم طلابه على ممارسته؟
أدوار أكثر إيجابية (عريف الصف/ قائد مجموعة)
أدوار سلبية فقط
أدوار إدارية فقط
أدوار خارج الصف فقط
كيف يسعى المعلم لمعالجة المشكلة الصفية؟
يفكر طويلاً قبل رفعها إلى أطراف أخرى مثل الإدارة
يرفعها فورًا للإدارة دون تفكير
يتجاهلها تمامًا
يعاقب جميع الطلاب
ما الأسلوب الذي يستخدمه المعلم في حل مشكلات طلابه؟
أساليب علمية بعيدًا عن التخمين والعشوائية
أساليب عشوائية فقط
التخمين فقط
العقاب الجماعي فقط
ما هي القدرة التي يجب أن يمتلكها المعلم لفهم وإدارة علاقته مع ذاته ومع الآخرين؟
فهم وإدارة العلاقة مع الذات والآخرين
القدرة على التدريس فقط
القدرة على حل المسائل الرياضية
القدرة على استخدام التكنولوجيا
أي من التالي يُعد من مهارات ذكاء المشاعر للمعلم حسب النموذج؟
قبول الطالب دون أي اعتبارات معينة
التركيز فقط على الدرجات
تجاهل مشاعر الطلاب
الاعتماد على العقاب
كيف يجب أن يمارس المعلم مهارة قبول الطالب حسب النموذج؟
بشكل احترافي
بشكل عشوائي
بشكل متردد
بشكل متسلط
ما الذي يدل على عمق ممارسة المعلم لمهارات ذكاء المشاعر؟
تقديره لكل طالب من طلابه
تجاهله لمشاعر الطلاب
التركيز على المادة فقط
الاعتماد على العقاب الجماعي
ما هي الصفات التي يجب أن يتحلى بها المعلم أثناء التعامل مع طلابه حسب النموذج؟
الدفء، الهدوء، الاتزان، الابتسامة
الغضب، التوتر، الصراخ، العبوس
اللامبالاة، التجاهل، السخرية، التسلط
الانفعال، العصبية، التردد، الحيرة
كيف يسعى المعلم لاكتشاف الجوانب الإيجابية في شخصية الطالب حسب النموذج؟
يسعى لتعزيزها
يتجاهلها
يقلل من شأنها
يمنع ظهورها
ما هو الأسلوب الذي يجب أن يتعامل به المعلم مع جميع طلابه حسب النموذج؟
بكل سهولة بعيداً عن التكلف والتصنع
بصعوبة وبشكل متكلف
بشكل رسمي جداً
بأسلوب متعالي
ما هو العنصر الذي يبرز قيمة ما يتعلمه الطلاب وأهميته في حياتهم العملية؟
يبين للطلاب أهمية التعلم في حياتهم العملية
يوفر المناخ العاطفي الآمن
يعبر عن توقعاته الإيجابية
يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب
أي من العناصر التالية يساهم في تحفيز الطلاب للتعلم من خلال توفير بيئة آمنة؟
يوفر المناخ العاطفي الآمن
يشجع الطلاب على إنجاز مهام التعلم
يعبر بصراحة عن توقعاته
يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب
كيف يعبر المعلم عن توقعاته الإيجابية بشأن أداء الطلاب؟
بصراحة ووضوح
بإخفاء توقعاته
بتجاهل أداء الطلاب
بإعطاء تعليمات فقط
ما هو دور المعلم في مساعدة الطلاب على إنجاز مهام التعلم بنجاح؟
يشجعهم ويساعدهم في تخفيف الصعوبات
يتركهم دون توجيه
يكتفي بشرح الدرس فقط
يطلب منهم العمل بشكل فردي فقط
كيف يمكن للمعلم ربط موضوع الدرس بحياة الطلاب؟
يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب وحياتهم
يشرح الدرس دون أمثلة
يستخدم أساليب تقليدية فقط
يطلب من الطلاب حفظ المعلومات فقط
ما هي الطريقة التي يستخدمها المعلم للحفاظ على انتباه الطلاب طوال الدرس؟
يوظف أساليب الاستحواذ على الانتباه
يقرأ النص فقط
يطلب من الطلاب الكتابة فقط
يستخدم أسئلة مغلقة فقط
كيف يقدم المعلم الدعم النفسي للطلاب بناءً على نتائج تعلمهم؟
يقوم بالتوجيه والدعم النفسي
يتجاهل نتائجهم
يعاقب الطلاب على الأخطاء
يكتفي بإعطاء درجات فقط