WorksheetsREC Prova Paraná 2°ed. 2025
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Nesse texto, a expressão "É demais!!!" (terceiro quadrinho) produz sentido de:
satisfação
cansaço
exagero
crítica
ironia
O humor desse texto está no fato de o:
gato acreditar que está morrendo
cachorro ficar preocupado com o gato
gato exagerar a ponto de fazer uma confissão
cachorro ficar desapontado com a fala do gato
gato falar que seu segredo é amar a si mesmo
Nesse texto, no trecho: "A mãe teve ternura e pensou..." (v. 6), a palavra destacada foi usada com sentido de:
medo
carinho
satisfação
preocupação
estranhamento
De acordo com esse texto, o eu lírico
está triste porque sabe que não há futuro
está confuso em relação aos seus sentimentos
canta porque sabe que logo perderá a voz
é indiferente às coisas que estão à sua volta
afirma que a sua poesia independe do momento
Infere-se desse texto que o eu lírico
Deseja voltar ao passado para ser feliz
Não teve uma infância tão feliz como gostaria
não consegue se lembrar do tempo de criança
sente insegurança com relação ao futuro
está triste porque as crianças estão brincando
O objetivo desse texto é:
realizar uma crítica à falta de brincadeiras na infância
descrever uma cena de crianças brincando
expressar os sentimentos nostálgicos do eu lírico
contar uma história sobre a infância do eu lírico
entreter o leitor com cenas de alegria vividas pelo eu lírico
A "arte pela arte" é uma expressão aplicada ao Parnasianismo, momento literário marcado pela valorização da forma sobre a mensagem dos textos. "O Vaso Chinês", poema parnasiano escrito pelo poeta brasileiro Alberto de Oliveira, é uma das obras mais representativas desse período, pois o
vaso desperta no eu lírico um romantismo, comum na literatura parnasiana
vaso é apreciado por sua estética, sem a obrigatoriedade de ser útil.
eu lírico manifesta uma curiosidade com a origem do objeto
vaso representa uma paixão de alguém enamorado
eu lírico demonstra certa ambição ao admirar a arte
Por meio do próprio comportamento, o defunto autor, em 1° pessoa, do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, faz uma série de críticas à sociedade. Nesse capítulo, ele expõe a conversa que teve com sua irmã, Sabina, que o orienta a se casar.
Ao analisar o trecho citado, o contexto da obra e o julgamento da sociedade, comum na obra machadiana, entende-se que a intenção do narrador protagonista ao descrever essa cena foi
realizar uma crítica à elite burguesa que impunha determinadas regras para a aceitação da sociedade.
criticar o excesso de preocupação da irmã com sua vida pessoal, mesmo após tantos conflitos
usar como pretexto para apresentar o pensamento filosófico Humanitas, do amigo Quincas Borba
justificar o motivo da vontade que sentia de se casar, ter filhos e assumir responsabilidade.
manifestar a confiança que tinha nos conselhos e na amizade com o filósofo Quincas Borba
Nesse poema, a metáfora que aproxima poemas a pássaros produz sentido de:
superficialidade dos conteúdos dos poemas
dúvida sobre a finalidade dos poemas
busca por um local que seja acolhedor
expansão dos limites de alcance dos poemas
fuga por causa da insatisfação com o instante
Nesse texto, no trecho: "...transportando o público para um universo onde a beleza e a fragilidade coexistem" (3° parágrafo), o prefixo co-, na palavra destacada, produz sentido de:
Valorização
Convicção
Comunhão
Repetição
Compreensão
