Font size
WorksheetsPeta Jepang
Total questions: 73
Worksheet time: 37mins
Pulau manakah yang ditunjukkan oleh nomor 1 pada peta Jepang?
Hokkaidō
Honshū
Kyūshū
Shikoku
Kota besar manakah yang ditunjukkan oleh huruf B pada peta Jepang?
Tōkyō
Osaka
Nagoya
Sapporo
Siapakah yang termasuk dalam kategori Guru Bahasa Jepang?
A. Dwi Retno Ujiani Ningsih
B. Sri Murwani
C. Takeuchi Hayato
D. Vera Yulianti
Siapakah yang merupakan Penyusun Budaya Jepang?
Endang Sunaryati
Sri Murwani
Sasayama Michiko
Vera Yulianti
Lengkapi: _______ adalah salah satu Ahli Bahasa Jepang (Advisor) dari The Japan Foundation.
Fujinaga Kaoru
Tanaka Hiroshi
Suzuki Yumi
Nakamura Ken
Siapakah yang termasuk dalam kategori Pengisi Suara?
Takeuchi Hayato
Nia Kurniasih
Obara Akiko
Eske Ratu
Vera Yulianti adalah salah satu _______ dalam penyusunan buku ini.
Alih Bahasa
Editor
Penulis
Ilustrator
Apa arti dari kata 'Aa' dalam kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang?
sahutan atau jawaban
danau
merokok
tidak ada
Isilah bagian yang kosong: 'Ii' dalam kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang digunakan pada kata sifat seperti ______, chiisai, ii, kawaii, kibishii, muzukashii, oishii, ookii, yasashii.
atarashii
takai
samui
akarui
Apa arti dari kata 'suu' dalam kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang?
danau
merokok
sahutan
tidak ada
Apa arti dari kata 'mizumi' dalam kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang?
danau
merokok
sahutan
tidak ada
Apa arti dari kata 'Ee' dalam kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang?
sahutan atau jawaban
danau
merokok
tidak ada
Tidak ada kosakata yang tidak menggunakan simbol bunyi panjang untuk vokal ______.
Oo/uu
Aa/ii
Ee/aa
Ii/ee
Tuliskan huruf Hiragana untuk kata 'okâsan'!
おかあさん
おとうさん
おかさん
おかさま
Tuliskan huruf Katakana untuk kata 'gitâ'!
ギター
ギタア
ギトー
ギターン
Tuliskan huruf Katakana untuk kata 'supîchi'!
スピーチ
スピチ
スピーチュ
スピチー
Tuliskan huruf Katakana untuk kata 'pûru'!
プール
プルー
プーレ
プーリ
Tuliskan huruf Hiragana untuk kata 'sensê'!
せんせい
さんせい
せんせ
せいせい
Tuliskan huruf Katakana untuk kata 'têburu'!
テーブル
テブール
テブラ
テブロ
Tuliskan huruf Hiragana untuk kata 'otôsan'!
おとうさん
おかあさん
おにいさん
おねえさん
Tuliskan huruf Hiragana untuk kata 'benkyô'!
べんきょう
べんきょ
べんきゅう
べんきょお
Tuliskan huruf Katakana untuk kata 'nôto'!
ノート
ノトー
ノートウ
ノト
Apa langkah pertama yang harus dilakukan untuk memasukkan simbol vokal panjang di Microsoft Word menurut petunjuk di atas?
Taruhkan kursor pada toolbar 'Insert', lalu klik kiri, lalu pilihlah 'Symbol'.
Klik kanan pada dokumen, lalu pilih 'Paste Symbol'.
Buka menu 'File', lalu pilih 'Options'.
Tekan tombol F1 untuk bantuan simbol.
Apa arti simbol CD dengan angka di dalam lingkaran seperti pada gambar di atas menurut penjelasan 'Simbol dalam Buku'?
Menandakan bagian ini bisa diperdengarkan dari CD yang merupakan bagian dari buku ini. Nomor yang tertera di samping simbol CD menunjukkan nomor track pada CD.
Simbol ini menunjukkan halaman yang harus diwarnai.
Simbol ini menandakan bagian yang harus dibaca dengan suara keras.
Simbol ini menunjukkan bagian yang harus dihafalkan.
Menurut penjelasan pada bagian 'Budaya Jepang', 'Siswa SMA' dan 'Bahasa Jepang yang Mendunia', apa tujuan dari lembaran 'Bahasa Jepang yang Mendunia'?
Memperkenalkan orang-orang yang mempelajari bahasa Jepang di seluruh penjuru dunia.
Menjelaskan sejarah bahasa Jepang di Jepang.
Mengajarkan tata bahasa Jepang kepada siswa SMA.
Mempromosikan pariwisata Jepang kepada pelajar asing.
Jenis kegiatan apa yang termasuk dalam aspek 'Mendengarkan'?
Interview
Dikte
Surat
Karangan
Jenis kegiatan 'Latihan percakapan atau tanya-jawab dengan menggunakan kartu gambar atau kartu informasi' termasuk dalam aspek apa?
Berbicara (Information gap)
Mendengarkan (Listening comprehension)
Membaca (Reading comprehension)
Menulis (Writing practice)
Apa yang dilakukan siswa dalam kegiatan 'Dikte' pada aspek Mendengarkan?
Siswa mendengarkan wacana dan mengisi bagian yang kosong.
Siswa membaca teks secara bergantian.
Siswa menulis ringkasan dari wacana yang didengar.
Siswa berdiskusi tentang isi wacana.
Dimana tas, bolpoin dan kamus Anda sekarang?
Di atas meja
Di dalam lemari
Di luar kelas
Di bawah tangga
Dimana letak barang-barang tersebut?
di atas meja
di dalam lemari
di luar ruangan
di bawah tangga
Apa arti kata 'tsukue' dalam bahasa Indonesia?
Meja
Kursi
Lemari
Tempat Tidur
Apa arti kata 'gomibako' dalam bahasa Indonesia?
(a)
Kalimat berikut menggunakan pola kalimat yang benar atau salah? 'Hon wa kaban no naka ni arimasu.'
Benar
Salah
Lengkapi kalimat berikut dengan kata benda yang tepat: ... wa tsukue no ue ni arimasu.
Hon (buku)
Kutsu (sepatu)
Mizu (air)
Tori (burung)
Latihlah kalimat berikut! 1) ○ Kabin wa ○ tsukue no ue ni arimasu. Pilihlah pasangan yang benar untuk melengkapi kalimat di atas.
gomibako
isu, shita
Ali-san no pen
fudebako, naka
Latihlah kalimat berikut! 2) Q : ○ Karendā wa doko ni arimasu ka. A : ○ Tsukue no ue ni arimasu. Pilihlah pasangan yang benar untuk melengkapi kalimat di atas.
kabin
tsukue, ue
kokuban, shita
Ali-san no pen
gomibako
Di manakah letak papan tulis di dalam kelas?
Di depan kelas
Di samping pintu
Di belakang kelas
Di pojok ruangan
Pada langkah berikutnya, apa yang harus dilakukan setelah menanyakan posisi benda-benda milik lawan bicara?
Tulis atau gambarkan posisi benda pada 'Gambar Teman'.
Abaikan jawaban lawan bicara.
Pindahkan benda-benda ke posisi baru.
Tanyakan posisi benda-benda milik diri sendiri.
Setelah semua letak benda ditanyakan, apa langkah selanjutnya yang harus dilakukan?
Cocokan gambar dengan teman
Tinggalkan gambar di tempat
Ganti gambar dengan yang baru
Hapus gambar dari papan
Apa yang harus dilakukan setelah hasil tanya-jawab?
Membuat laporan dan melaporkan di depan kelas
Menyimpan hasil tanya-jawab tanpa melaporkan
Menghapus hasil tanya-jawab
Membagikan hasil tanya-jawab ke media sosial
Lengkapi kalimat berikut sesuai contoh laporan: Kabin wa ________ ni arimasu.
tsukue no ue
hon no naka
isu no shita
mado no soba
Pilih jawaban yang benar untuk pertanyaan berikut: A: Kabin wa doko ni arimasu ka? B:
Tsukue no ue ni arimasu.
Tsukue no shita ni arimasu.
Kaban no naka ni arimasu.
Lengkapi kalimat berikut sesuai pola yang dipelajari: A-san no pen wa doko ni arimasu ka? Jawab: ________ no naka ni arimasu.
fudebako
isu
hon
tsukue
Tema Budaya Jepang apa yang terdapat pada Bab 1?
Sadō
Ikebana
Kabuki
Sumo
Nomor Erin untuk tema 'Kegiatan tahunan sekolah' adalah ...
24
2
17
5
Apa saja alur dasar pengajaran budaya menurut panduan pembelajaran 'Budaya Jepang'?
Mengetahui budaya Jepang, membandingkan dengan Indonesia, menengok kembali budaya Indonesia
Menengok kembali kebudayaan Indonesia, mengetahui kebudayaan Jepang, membandingkan antara kebudayaan Indonesia dengan kebudayaan Jepang
Mengetahui budaya Indonesia, mengetahui budaya Jepang, membandingkan budaya Jepang dengan budaya Korea
Menengok kembali budaya Jepang, mengetahui budaya Indonesia, membandingkan budaya Jepang dengan Indonesia
Sebutkan dua contoh pengajaran yang menggunakan alur dasar dalam panduan pembelajaran 'Budaya Jepang'!
1. Mengajarkan satu tema dengan alokasi waktu 15 menit setelah pelajaran 2. Mempelajari budaya Jepang dengan melihat DVD yang berdurasi 90 menit
1. Mengajarkan budaya Jepang hanya melalui buku teks selama 5 menit 2. Mengadakan ujian setiap hari tentang budaya Jepang
1. Mengajarkan budaya Jepang dengan metode hafalan tanpa diskusi 2. Menggunakan materi yang tidak relevan dengan budaya Jepang
1. Mengajarkan satu tema dengan alokasi waktu 5 menit sebelum pelajaran 2. Mempelajari budaya Jepang dengan membaca artikel selama 2 jam
Dalam contoh pengajaran, apa yang dilakukan guru sebelum menjelaskan materi dari DVD?
Guru menandai kata dan pola kalimat yang sudah dipelajari agar dapat digunakan saat menerangkan.
Guru langsung memutar DVD tanpa persiapan.
Guru meminta siswa membaca buku teks terlebih dahulu.
Guru membagikan soal latihan sebelum materi dimulai.
Kegiatan apa saja yang biasanya diadakan di SMA di Indonesia?
Lomba olahraga, pentas seni, dan seminar pendidikan
Hanya belajar di kelas tanpa kegiatan lain
Kegiatan hanya dilakukan oleh guru saja
Tidak ada kegiatan yang menyenangkan di SMA
Berikut ini adalah contoh kegiatan budaya di Jepang, kecuali:
Hanami (melihat bunga sakura)
Upacara minum teh
Karate
Tari Samba
Apa yang dapat kamu pelajari dari DVD tentang budaya Jepang?
Tradisi dan kebiasaan masyarakat Jepang
Teknologi terbaru dari Jepang
Sejarah perang dunia kedua
Cara membuat sushi di rumah
Setelah menonton DVD, apa yang biasanya dirasakan oleh penonton?
Mendapatkan kesan dan mungkin masih ada hal yang membingungkan
Tidak merasakan apa-apa
Langsung memahami semua isi DVD tanpa pertanyaan
Merasa bosan tanpa alasan
Setelah membaca buku pelajaran tentang budaya Jepang, apa kesan yang didapat dan hal apa yang masih membingungkan?
Saya merasa budaya Jepang sangat menarik, namun masih bingung tentang adat istiadatnya.
Saya merasa budaya Jepang membosankan dan tidak ada yang membingungkan.
Saya sudah memahami semua tentang budaya Jepang tanpa kebingungan.
Saya tidak tertarik dengan budaya Jepang dan tidak ada yang membingungkan.
Apa perbedaan utama acara sekolah di Indonesia dan Jepang?
Acara sekolah di Jepang lebih banyak melibatkan kerja kelompok dan presentasi di depan kelas dibandingkan di Indonesia.
Acara sekolah di Indonesia selalu dilakukan di luar ruangan, sedangkan di Jepang selalu di dalam ruangan.
Di Indonesia, tidak ada diskusi kelompok di sekolah, sedangkan di Jepang ada.
Acara sekolah di Jepang tidak pernah melibatkan presentasi di depan kelas.
Sebutkan tiga kegiatan yang termasuk dalam 'Kehidupan Siswa SMA' di Jepang menurut buku pelajaran!
1. Kehidupan keseharian siswa SMA Jepang 2. Kegiatan tahunan sekolah 3. Macam-macam pelajaran di sekolah
1. Kegiatan ekstrakurikuler di luar sekolah 2. Liburan musim panas 3. Festival budaya lokal
1. Pelajaran bahasa asing 2. Kegiatan olahraga nasional 3. Perjalanan studi ke luar negeri
1. Kegiatan keluarga di rumah 2. Pekerjaan paruh waktu 3. Kegiatan komunitas lingkungan
Apa saja yang termasuk dalam tema 'Pelajaran di SMA dan di Juku' di Jepang menurut buku pelajaran?
1. Macam-macam pelajaran di sekolah 2. Juku
1. Sejarah Jepang 2. Festival Musim Panas
1. Makanan Tradisional Jepang 2. Upacara Minum Teh
1. Teknologi Modern 2. Olahraga Nasional
Sebutkan kegiatan yang termasuk dalam tema 'Keseharian Siswa SMA Jepang' menurut buku pelajaran!
1. Kegiatan siswa SMA Jepang pada pagi hari 2. Kehidupan keseharian siswa SMA Jepang 3. Juku
4. Festival musim panas di Jepang
5. Upacara pernikahan tradisional Jepang
6. Perjalanan wisata ke luar negeri
Apa saja kegiatan yang termasuk dalam tema 'Ekstrakurikuler dan Les' di Jepang menurut buku pelajaran?
1. Kegiatan ekstrakurikuler 2. Les luar sekolah
1. Upacara minum teh 2. Festival musim panas
1. Belajar di rumah 2. Berlibur ke luar negeri
1. Membaca manga 2. Menonton anime
Apa yang harus kamu lakukan dalam lembar kerja sesuai instruksi pada soal?
Menuliskan tentang diri sendiri, Indonesia, bayangan tentang siswa SMA Jepang, dan Jepang, lalu membandingkan persamaan dan perbedaan dengan siswa SMA Jepang.
Hanya menuliskan tentang Indonesia saja.
Menuliskan tentang Jepang dan membandingkan dengan negara lain.
Menuliskan tentang diri sendiri tanpa membandingkan dengan siswa SMA Jepang.
Hal apa yang membedakan suasana sekolah di Jepang dengan sekolah di Indonesia berdasarkan DVD 'Kehidupan keseharian siswa SMA Jepang'?
Siswa di Jepang biasanya membersihkan kelas sendiri setelah pelajaran selesai.
Siswa di Jepang tidak memakai seragam sekolah.
Sekolah di Jepang tidak memiliki kegiatan ekstrakurikuler.
Siswa di Jepang belajar tanpa jadwal yang tetap.
Kegiatan tahunan apa yang biasanya dilakukan di sekolah setelah menonton DVD?
Upacara bendera, lomba olahraga, pentas seni, dan peringatan hari besar nasional.
Belajar di rumah setiap hari.
Hanya mengadakan ujian akhir semester.
Tidak ada kegiatan tahunan di sekolah.
Macam-macam pelajaran di sekolah yang dapat ditemukan setelah menonton DVD antara lain adalah:
Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Biologi, Fisika, Sejarah, Seni Musik
Ekonomi, Geografi, Bahasa Inggris, Olahraga
Teknologi Informasi, Sosiologi, Bahasa Jepang, Tata Boga
Kegiatan tahunan sekolah (hentikan sesaat di menit 1:49) Guru: Bagaimana siswa-siswinya?
Ada siswa yang warna rambutnya berbeda! Ada siswa yang tidak mendengarkan pembicaraan!
Semua siswa mengenakan seragam yang sama!
Tidak ada siswa yang berbicara sama sekali!
Semua siswa duduk di tempat yang sama!
Kegiatan tahunan sekolah (hentikan sesaat di menit 1:59) Guru: Bagaimana pakaiannya?
Ada siswa yang memakai syal! Roknya pendek!
Semua siswa memakai jas hujan.
Tidak ada yang memakai seragam sekolah.
Semua siswa memakai topi merah.
Kegiatan tahunan sekolah (hentikan sesaat di menit 1:59) Guru: Bagaimana model rambut para siswi?
Banyak yang berambut sepundak.
Semua siswi berambut panjang.
Semua siswi memakai topi.
Banyak yang berambut sangat pendek.
Kegiatan tahunan sekolah (hentikan sesaat di menit 1:59) Siswa: Sama dengan di Indonesia ya?!
Ya, model rambut siswi di Jepang banyak yang berambut sepundak seperti di Indonesia.
Tidak, model rambut siswi di Jepang selalu panjang.
Ya, semua siswi di Jepang berambut pendek.
Tidak, model rambut siswi di Jepang selalu diikat.
Apa salah satu persamaan antara siswa SMA Indonesia dan Jepang berdasarkan tulisan di papan tulis dan lembar kerja?
Keduanya menggunakan papan tulis dan lembar kerja sebagai media pembelajaran.
Siswa Jepang tidak menggunakan lembar kerja.
Siswa Indonesia tidak menggunakan papan tulis.
Keduanya tidak menggunakan media pembelajaran.
Apa yang harus dilakukan setelah menulis pendapatmu menurut instruksi pada soal?
Diskusikan dengan pasangan atau kelompokmu
Langsung presentasikan tanpa diskusi
Tulis ulang pendapatmu
Kirim pendapatmu ke guru
Kehidupan keseharian siswa SMA Jepang. Jawablah pertanyaan berikut untuk diri sendiri dan siswa SMA Jepang: - Dengan apakah ke sekolah? - Jam berapakah pelajaran dimulai? - Bagaimana dengan makan siang? - Jam berapakah pelajaran berakhir? - Jam berapakah jam tidur?
Jawaban bervariasi sesuai pengalaman pribadi dan informasi tentang siswa SMA Jepang.
Semua siswa SMA Jepang berangkat ke sekolah dengan mobil pribadi dan pelajaran selalu dimulai pukul 12 siang.
Siswa SMA Jepang tidak pernah makan siang di sekolah dan pelajaran berakhir pukul 10 malam.
Jam tidur siswa SMA Jepang adalah pukul 3 pagi setiap hari dan mereka tidak memiliki jadwal pelajaran tetap.
Tuliskan pelajaran apa saja yang ada di sekolah di Indonesia dan di Jepang.
Indonesia: Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS. Jepang: 数学 (Matematika), 国語 (Bahasa Jepang), 理科 (IPA), 社会 (IPS).
Indonesia: Seni Musik, Bahasa Inggris, Ekonomi, Sejarah. Jepang: 美術 (Seni), 英語 (Bahasa Inggris), 経済 (Ekonomi), 歴史 (Sejarah).
Indonesia: Fisika, Kimia, Biologi, Geografi. Jepang: 物理 (Fisika), 化学 (Kimia), 生物 (Biologi), 地理 (Geografi).
Indonesia: Olahraga, Teknologi Informasi, PPKn, Agama. Jepang: 体育 (Olahraga), 情報 (Teknologi Informasi), 道徳 (PPKn), 宗教 (Agama).
Tuliskan kegiatan sekolah apa saja yang ada di Indonesia dan di Jepang.
Indonesia: Upacara bendera, lomba 17 Agustus, pentas seni. Jepang: 運動会 (undokai), 文化祭 (bunkasai), 修学旅行 (study tour).
Indonesia: Hanami, Shodo, Sumo. Jepang: Lomba 17 Agustus, pentas seni, upacara bendera.
Indonesia: Festival musim dingin, matsuri, hanami. Jepang: Lomba makan kerupuk, pentas seni, upacara bendera.
Indonesia: Upacara teh, matsuri, hanami. Jepang: Lomba balap karung, pentas seni, upacara bendera.
Hal apa yang bisa kamu sadari dari para siswa?
Model rambut para siswa
Warna dinding kelas
Jumlah kursi di sekolah
Nama guru di sekolah
Manakah persamaan antara siswa SMA di Jepang dan di Indonesia?
Keduanya belajar di tingkat sekolah menengah atas.
Siswa di Jepang tidak memakai seragam, sedangkan di Indonesia wajib memakai seragam.
Siswa di Indonesia belajar lebih sedikit mata pelajaran dibanding Jepang.
Siswa di Jepang tidak mengikuti ujian nasional, sedangkan di Indonesia wajib.
