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WorksheetsSimulado – Linguagens e suas Tecnologias
Total questions: 12
Worksheet time: 8mins
O texto de Marina Colasanti reflete sobre: “Tenho pensado sobre o tempo que a gente perde tentando ser compreendido.
Queremos explicar nossos sentimentos como se houvesse medida certa, como se dor e alegria pudessem ser traduzidas com precisão.
Mas o que sentimos é quase sempre um idioma que só nós entendemos.”
(Marina Colasanti. Adaptado)
a dificuldade de se expressar por meio da linguagem.
a necessidade de se calar diante dos próprios sentimentos.
a superioridade da razão sobre as emoções humanas.
a clareza que a linguagem proporciona às emoções.
o valor da escrita como forma de entendimento universal.
A expressão “como se houvesse medida certa” revela uma ideia de:
comparação.
causa.
dúvida.
condição hipotética.
oposição.
O tema central do poema é:“Nem tudo o que reluz é ouro,
Nem tudo o que cala é paz.
Às vezes, o silêncio pesa
Mais do que tudo o que se faz.”
(Autor desconhecido)
a falsidade das aparências e o valor do silêncio.
a necessidade de buscar a riqueza material.
a ideia de a vida ser representada pelo silência e pelo todo.
A conjunção “Nem” em “Nem tudo o que reluz é ouro” estabelece relação de:
adição.
exclusão.
negação.
consequência.
comparação.
“Joana acordava cedo, abria a janela e esperava o cheiro do café vindo da casa ao lado.
Não conhecia a vizinha, mas se sentia acolhida por aquele aroma.
Era o tipo de laço invisível que sustenta os dias sem que a gente perceba.”
A relação de Joana com a vizinha é marcada por:
indiferença e desinteresse.
admiração silenciosa.
rivalidade e competição.
afeto simbólico e sensorial.
comunicação direta e cotidiana.
No trecho “Era o tipo de laço invisível que sustenta os dias”, o termo “que” introduz:
uma explicação.
uma restrição.
uma comparação.
uma causa.
uma consequência.
A leitura literária não serve apenas para o lazer: ela amplia o vocabulário, desenvolve empatia e ajuda a compreender o outro.
Ignorar o poder da literatura é recusar um espelho da condição humana.”
(Adaptado de Antônio Candido)
O argumento principal do texto é que:
a literatura deve ser encarada como um simples passatempo.
o leitor precisa dominar a norma culta para compreender a literatura.
a leitura literária é um meio de crescimento humano e social.
a literatura deve ser substituída por textos informativos.
o prazer estético é mais importante que a reflexão ética.
O uso da conjunção “e” em “amplia o vocabulário, desenvolve empatia e ajuda a compreender o outro” expressa ideia de:
oposição.
causa.
adição.
explicação.
condição.
“Quando ele chegou à estação, o trem já partia.
Sorriu, não de tristeza, mas de alívio.
Talvez não estivesse pronto para partir — nem para ficar.”
(Conto contemporâneo — adaptado)
O conflito interno do personagem é construído pela oposição entre:
desejo e medo.
coragem e orgulho.
perda e vingança.
tempo e destino.
amor e dever.
..."Talvez não estivesse pronto para partir — nem para ficar.”
O uso do travessão em “— nem para ficar” serve para:
introduzir discurso direto.
reforçar uma ideia anterior com valor adversativo.
indicar uma explicação.
marcar mudança de narrador.
criar uma pausa emocional que reforça a dúvida do personagem.
O novo acordo ortográfico unificou regras de acentuação em países de língua portuguesa. Palavras como ideia, assembleia e plateia perderam o acento no ditongo aberto 'éi', 'ói' das paroxítonas. Assinale a alternativa que segue a mesma regra de acentuação apresentada:
heróico
jibóia
plateia
pastéis
herói
No trecho “unificou regras de acentuação em países de língua portuguesa”, o verbo “unificou” está flexionado no:
pretérito perfeito do indicativo.
pretérito imperfeito do indicativo.
futuro do presente.
presente do indicativo.
infinitivo pessoal.
