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Desarrollo motor y más.

Total questions: 25

Worksheet time: 12mins

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1.

Los bebés presentan unos movimientos

a)

Complejos y desorganizados.

b)

Simples y desorganizados.

c)

Simples y complejos.

d)

Simples y organizados.

2.

El desarrollo motor es continuo, es decir,

a)

Tiene una evolución constante, ascendente y sin retrocesos.

b)

La consecución de una capacidad y su ejercitación, favorecen la aparición de la otra.

c)

Primero se adquieren unas habilidades más sencillas y posteriormente se van alcanzando otras más complejas.

d)

Están continuamente adquiriéndolo.

3.

El desarrollo motor es progresivo, es decir,

a)

La consecución de una capacidad y su ejercitación , favorecen la aparición de la otra.

b)

Primero se adquieren unas habilidades más sencillas y posteriormente se van alcanzando otras más complejas.

c)

Tiene una evolución constante.

d)

Va progresando poco a poco las diferentes habilidades.

4.

El desarrollo motor infantil se lleva a cabo de forma secuencial, es decir

a)

Se lleva a cabo poco a poco de forma secuencial.

b)

La puesta en práctica de las diferentes habilidades adquiridas.

c)

La consecución de una capacidad y su ejercitación no favorece la aparición de otra.

d)

La consecución de una capacidad y su ejercitación favorecen la aparición de la otra.

5.

Gracias al desarrollo motor, tenemos la capacidad de ejecutar una acción de manera voluntaria.

a)

Verdadero.

b)

Falso.

6.

¿ Qué es el desarrollo motor?

a)

Se refiere a los diferentes procesos que dan lugar al movimiento.

b)

Se refiere al proceso evolutivo de la especie humana.

c)

Se refiere al proceso de adquisición de las habilidades motoras.

d)

Se refiere al proceso de adquisición de las habilidades cognitivas.

7.

¿Por qué son importantes la coordinación y el equilibrio en el desarrollo motor?

a)
Facilitan el desarrollo de habilidades sociales.
b)
Solo son importantes en deportes de equipo.
c)

Son esenciales y se desarrollan mediante actividades como juegos de pelota, andar en bicicleta y practicar deportes.

d)
Son irrelevantes para el aprendizaje motor.
8.

Qué es el desarrollo de la lateralidad?

a)
El desarrollo de la lateralidad se refiere a la habilidad de leer y escribir.
b)
El desarrollo de la lateralidad es la capacidad de hablar en dos idiomas.
c)

Es la preferencia por usar un lado del cuerpo sobre el otro, y en la infancia los niños generalmente desarrollan esta preferencia para actividades como escribir o lanzar una pelota.

d)
El desarrollo de la lateralidad es el proceso de aprender a caminar.
9.

¿Qué son las habilidades motoras gruesas?

a)
Son habilidades que requieren el uso de herramientas especializadas.
b)
Son habilidades que solo se desarrollan en la infancia.
c)

Son habilidades que implican el movimiento de grandes grupos musculares, como caminar, correr, saltar y trepar, y se desarrollan gradualmente a medida que los niños crecen.

d)
Son habilidades que se enfocan en la precisión de los movimientos de las manos.
10.

Qué órganos internos siguen desarrollándose durante la niñez?

a)

El corazón, los pulmones y el sistema digestivo

b)
Cerebro, piel, músculos
c)
Ojos, oídos, dientes
d)
Hígado, riñones, páncreas
11.

Cómo se desarrollan los músculos y huesos en la infancia?

a)
El desarrollo de músculos y huesos no requiere alimentación adecuada.
b)

Los músculos se fortalecen y los huesos se vuelven más densos y fuertes, con la actividad física jugando un papel crucial en este desarrollo.

c)
Los músculos y huesos se desarrollan solo con descanso.
12.

¿Qué cambios experimentan los niños en altura y peso durante la niñez?

a)
Los niños disminuyen de altura y peso a medida que crecen.
b)

Los niños experimentan un rápido crecimiento en altura y peso, y en general, las niñas tienden a crecer más rápido que los niños durante la infancia temprana

c)
Los niños no experimentan cambios significativos en altura y peso durante la niñez.
13.

¿Cómo contribuye la nutrición al desarrollo muscular y óseo en la niñez?

a)

rica en proteínas, calcio, vitaminas y minerales, ayuda a fortalecer los músculos y huesos, promoviendo un crecimiento saludable.

b)
Las grasas son el único nutriente necesario para el crecimiento.
c)
El desarrollo óseo se basa únicamente en la genética.
d)
La nutrición no tiene impacto en el desarrollo muscular.
14.

Por qué es importante que los niños tengan oportunidades para correr, saltar y explorar su entorno

a)

ayudan a fortalecer los músculos, mejorar la coordinación y el equilibrio, y desarrollar habilidades motoras gruesas

b)

Las oportunidades para correr, saltar y explorar son esenciales para el desarrollo físico y emocional

c)
Explorar el entorno puede causar distracciones en el aprendizaje.
15.

¿Qué papel juega el entorno en el desarrollo motor de los niños?

a)

fomenta la actividad física y el juego brinda a los niños la oportunidad de moverse, explorar y desarrollar sus habilidades motrices.

b)
Los niños desarrollan habilidades motoras sin necesidad de un entorno adecuado.
c)
El entorno no influye en el desarrollo motor de los niños.
16.

Por qué es importante una alimentación balanceada para el crecimiento físico?

a)

proporciona los nutrientes esenciales que el cuerpo necesita para crecer de forma saludable

b)
Una alimentación balanceada solo es importante para la salud mental.
c)
No tiene impacto en el crecimiento físico, solo en el bienestar emocional.
17.

¿Por qué es crucial la niñez para el desarrollo motor y físico de los niños?

a)
La niñez no tiene impacto en el desarrollo motor de los niños.
b)
El desarrollo motor se produce principalmente en la adolescencia.
c)

Es crucial porque es una etapa en la que el cuerpo y el cerebro de los niños están en constante crecimiento y cambio

18.

De qué manera puede influir la genética en el desarrollo motor de un niño?

a)
La genética no tiene impacto en el desarrollo motor.
b)
Las habilidades motoras son completamente aprendidas y no influenciadas por la genética.
c)

La genética puede influir en el crecimiento físico y en habilidades motoras como la fuerza, agilidad y coordinación.

19.

Al observar la imagen ¿Qué tipo de capacidad física es?

a)

Capacidad física condicional

(fuerza)

b)

Capacidad física coordinativa

(ritmo)

c)

Capacidad física condicional

(velocidad)

d)

Capacidad física coordinativa (orientación)

20.

¿Cuáles conforman las capacidades físicas coordinativas?

a)

Equilibrio

Ritmo

Fuerza

Orientación

b)

Fuerza

Flexibilidad

Resistencia

Velocidad

c)

Orientación

Equilibrio

Coordinación

Ritmo

d)

Ritmo

Velocidad

Resistencia

Flexibilidad

21.

¿Qué tipos de capacidades están en la imagen?

a)

Cooperativas

b)

Condicionales

c)

Coordinativas

d)

Cardinales

22.

¿Cuáles son las categorías en las que se dividen las capacidades físicas?

a)

Fuerza y resistencia

b)

Condicionales y coordinativas

c)

Velocidad y condicionales

d)

Resistencia y condicionales

23.

¿Qué son las capacidades físicas?

a)

Conjunto de elementos que componen la condición física

b)

Disciplina que trabaja los movimientos del cuerpo

c)

Conjunto de pruebas para evaluar la condición física

d)

Series de movimientos comunes, para realizar las tareas básicas

24.

¿Que habilidad motriz esta realizando la niña?

a)

manipulacion

b)

locomocion

c)

equilibrio

25.

¿Que habilidad motriz esta realizando el niño?

a)

manipulacion

b)

equilibrio

c)

locomocion