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Worksheets048-2024-MINEDU
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
¡Hola, estudiantes! Liam, Grace y Olivia están en una competencia de conocimiento sobre regulaciones. La pregunta del día es: ¿La RVM Nro. 048-2024, modifica a cuál de las siguientes regulaciones?
La RVM Nro. 094-2020
La RVM Nro. 097-2020
La RVM 122-2022
La RVM 144-2025
En educación, ¿cuál de los citados puede considerársele como un periodo? Imagina que Daniel, Charlotte y Elijah están discutiendo sobre sus experiencias escolares. ¿Qué periodo creen que es el más importante?
Un año escolar
Un bimestre
Una unidad didáctica
Un ciclo
Imagina que Kai, Grace y Nora están a punto de descubrir cómo se define su situación final como estudiantes. ¿Qué crees que es lo que realmente importa?
El promedio se los niveles de logro alcanzados durante el año académico
El promedio de los niveles de logro alcanzados en las tres competencias
El último nivel de logro alcanzado en cada competencia
La última evalaución bimestral
En educación secundaria, el docente está OBLIGADO a consignar la conclusión descriptiva cuando, por ejemplo, Grace ha alcanzado un nivel de logro C en cualquier competencia. ¿Qué piensas? ¿Es solo porque el directivo de la institución lo exige, o quizás el docente lo hace por cuerdo institucional?
El directivo de la institución lo exige
El docente no se encuentra en la obligación, lo hace por cuerdo institucional
El estudiante alcanza nivel de logro C en cualquier competencia
¡Hola, estudiantes! Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante: los estudiantes con discapacidad leve o moderada. ¿Qué es lo cierto acerca de ellos?
¡No pueden permanecer en un mismo grado! ¿Es eso cierto?
¿Solo deben tener una B en el logro de sus competencias? ¡Vamos a averiguarlo!
¿No están sujetos a evaluación? ¡Eso suena interesante!
¿Pueden permanecer hasta un máximo de dos años en un mismo grado? ¡Eso parece razonable!
¡Hola, estudiantes! Imaginemos que Anika, una estudiante del 2do ES, está a punto de dar un gran salto al grado superior. ¿Qué necesita lograr para conseguirlo?
Alcanza el nivel de logro A o AD en todas las competencias del área
Alcanza el nivel de logro B, A o AD en todas las competencias del área
Alcanza el nivel de logro A o AD en la mitad o más de las competencias de un área
Aunque alcance el nivel de logro C en una competencia del área
