NEW
Font size
Worksheetsاصل چندرسانهای و اصل مجاورت مکانی
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
کدام گزینه بهترین توصیف از «اصل چندرسانهای» مایر را ارائه میدهد؟
یادگیری زمانی بهتر است که فقط از کلمات گفتاری استفاده شود.
یادگیری زمانی بهتر است که تصاویر و کلمات بهصورت همزمان ارائه شوند.
یادگیری زمانی بهتر است که دانشآموز خود کشف کند و بدون راهنمایی ببیند.
یادگیری زمانی بهتر است که فقط از نمودارهای پیچیده استفاده شود.
بر اساس توضیحات متن، چرا ترکیب کلمات و تصاویر میتواند به یادگیری عمیقتر منجر شود؟
زیرا حافظه فعال تنها یک کانال کلامی دارد و تصاویر را حذف میکند.
زیرا مدلهای ذهنی تصویری و کلامی به شکلهای جداگانه ساخته میشوند و میتوانند یکدیگر را پشتیبانی کنند.
زیرا فراگیران بهطور ذاتی تصاویر را بهتر از کلمات میفهمند.
زیرا تصاویر جایگزین کامل کلماتاند و نیاز به پردازش کلامی را از بین میبرند.
«اصل مجاورت مکانی» چه توصیهای برای طراحی صفحه نمایش آموزشی ارائه میکند؟
قرار دادن متن توضیحی در اسلایدی جداگانه تا از شلوغی جلوگیری شود.
قرار دادن کلمات مربوط در نزدیکی تصاویر مربوطه در همان صفحه.
حذف متن و استفاده صرف از تصویر برای کاهش بار شناختی.
قرار دادن تمام توضیحات در پایین صفحه بهصورت پاراگرافی طولانی.
کدام گزینه بهترین بیان از «اصل مجاورت زمانی» در طراحی چندرسانهای است؟
ارائهٔ واژهها و تصاویر مرتبط بهطور همزمان برای ایجاد پیوند ذهنی قویتر
ارائهٔ متن و تصویر در صفحات جداگانه برای کاهش بار شناختی
استفاده از چند منبع حسی نامرتبط برای افزایش تنوع محرکها
نمایش ابتدا تصویر و سپس واژهها با فاصلهٔ زمانی برای تقویت حافظهٔ بلندمدت
با توجه به منطق نظری مرتبط با مجاورت زمانی، چرا «بخش انیمیشن همراه با بیان شفاهی» معمولاً اثربخشتر از «انیمیشن با متن نوشتاری همزمان» است؟
زیرا کانال بینایی ظرفیت بیشتری از کانال شنیداری دارد
زیرا تقسیم اطلاعات بین کانال شنیداری و تصویری احتمال ایجاد ارتباطهای ذهنی را افزایش میدهد
زیرا متن نوشتاری همیشه دقیقتر از گفتار است
زیرا انیمیشنها فقط با متن نوشتاری معنیدار میشوند
«اصل پیوستگی یا انسجام» چه توصیهای برای انتخاب محتوای چندرسانهای دارد؟
افزودن مطالب جالب اما نامربوط برای افزایش توجه
حذف مواد درسی نامربوط و تمرکز بر اطلاعات ضروری برای یادگیری
نمایش همزمان چندین سبک ارائه برای پوشش سلایق مختلف
جایگزینی کامل گفتار با متن نوشتاری برای کاهش بار شناختی
بر اساس «اصل کانالهای حسی»، کدام شیوه ارائه اطلاعات معمولاً یادگیری بهتری ایجاد میکند؟
انیمیشن همراه با متن روی صفحه
تصاویر ثابت بدون هیچ توضیحی
انیمیشن همراه با روایت گفتاری
تنها متن طولانی روی صفحه
کدام گزینه بهترین توجیه برای برتری انیمیشن همراه با روایت نسبت به انیمیشن همراه با متن روی صفحه است؟
زیرا کانال شنیداری و دیداری به طور همزمان و مستقل پردازش نمیشوند
زیرا نظریه ظرفیت نامحدود میگوید هر مقدار اطلاعاتی را میتوان همزمان دریافت کرد
زیرا استفاده از دو کانال دیداری و شنیداری با تقسیم بار شناختی از ظرفیت محدود هر کانال بهره میبرد
زیرا متن روی صفحه همیشه سریعتر از گفتار پردازش میشود
کدام گزینه بهترین تبیین از «اصل افزونگی یا مازاد» در طراحی چندرسانهای است؟
یادگیرندگان زمانی بهتر میآموزند که همزمان انیمیشن، روایت گفتاری و متن روی صفحه نمایش داده شود تا همه سبکهای یادگیری پوشش داده شود.
یادگیرندگان زمانی بهتر میآموزند که انیمیشن با روایت گفتاری همراه باشد و از افزودن متن روی صفحه خودداری شود، زیرا متن اضافی میتواند کانال دیداری را بیشبار کند.
افزودن متن روی صفحه بههمراه انیمیشن و روایت باعث کاهش بار شناختی میشود چون اطلاعات در سه قالب توزیع میگردد.
ترکیب انیمیشن با متن روی صفحه همیشه نسبت به روایت گفتاری ارجح است، زیرا خواندن فعالتر از شنیدن است.
براساس اصل تفاوتهای فردی، کدام گزینه به بهترین شکل توضیح میدهد چرا ارائه چندرسانهای برای یادگیرندگان با دانش قبلی بالا میتواند راهنمایی کمتری نیاز داشته باشد؟
زیرا ظرفیت شناختی آنها کمتر از دیگران است و باید محرکهای بصری محدود شوند.
زیرا آنها میتوانند شکلبندی ذهنی مناسب را از تصاویر و کلمات با اتکا به دانش قبلی خود سریعتر بسازند.
زیرا درک فضایی آنها همیشه از دیگران بالاتر است و تصاویر را بدون متن درک میکنند.
زیرا اصل تفاوتهای فردی توصیه میکند همه فراگیران راهنمایی یکسانی دریافت کنند.
