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OBJETIVO DA AULA

Total questions: 32

Worksheet time: 32mins

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1.

Complete: O objetivo da aula é explorar como a postura impacta a percepção de um líder e influencia suas interações e decisões no ambiente _______ e _______.

a)

educacional; profissional

b)

doméstico; esportivo

c)

social; recreativo

d)

artístico; cultural

2.

Desenvolver habilidades de liderança é importante na atualidade porque:

a)

ajuda a lidar com mudanças e desafios no ambiente de trabalho.

b)

não tem impacto no desenvolvimento profissional.

c)

é útil apenas para cargos de chefia.

d)

dificulta o trabalho em equipe.

3.

Complete: Uma das sete posturas do líder é ________ e Integridade.

a)

Coragem

b)

Paciência

c)

Humildade

d)

Empatia

4.

Complete: Uma das sete posturas do líder é Conhecimento e ________.

a)

Compaixão

b)

Coragem

c)

Ambição

d)

Disciplina

5.

Complete: Uma das sete posturas do líder é ________ e Apoio.

a)

Lealdade

b)

Coragem

c)

Paciência

d)

Disciplina

6.

Complete: Uma das sete posturas do líder é Sabedoria e ________.

a)

Orientação

b)

Paciência

c)

Força

d)

Determinação

7.

Complete: Uma das sete posturas do líder é ________.

a)

Complexidade

b)

Rigidez

c)

Desatenção

d)

Passividade

8.

Complete: Uma das sete posturas do líder é Autenticidade e ________.

a)

Aceitação

b)

Ambição

c)

Resistência

d)

Competição

9.

Complete: Uma das sete posturas do líder é Crescimento e ________.

a)

Superação

b)

Resistência

c)

Paciência

d)

Planejamento

10.

Alguns personagens de Harry Potter têm lições sobre o que?

a)

Liderança

b)

Matemática

c)

Culinária

d)

Esportes

11.

Leia o texto: Harry, o protagonista da série, personifica coragem e integridade. Ele lidera não por busca de poder, mas pelo desejo de fazer o que é certo. Sua capacidade de enfrentar desafios e defender seus princípios é uma lição valiosa para líderes no mundo real. Quais qualidades Harry Potter personifica?

a)

Ambição e poder

b)

Coragem e integridade

c)

Medo e dúvida

d)

Orgulho e inveja

12.

Harry lidera porque deseja fazer o que é certo, não por busca de poder. Verdadeiro ou Falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

13.

A capacidade de Harry de enfrentar desafios e defender seus princípios é uma _______ valiosa para líderes no mundo real.

a)

lição

b)

ameaça

c)

dificuldade

d)

barreira

14.

Hermione é a estudante de Hogwarts que está sempre sedenta por _________?

a)

conhecimento

b)

aventura

c)

dinheiro

d)

amizade

15.

De acordo com o texto, a liderança de Hermione é baseada em uma mente atenta e uma imensa _______ pelos outros.

a)

compaixão

b)

coragem

c)

inteligência

d)

ambição

16.

De acordo com o texto, qual é uma qualidade importante de Ron Weasley?

a)

Coragem

b)

Lealdade

c)

Inteligência

d)

Paciência

17.

Complete a frase: Ron está sempre disposto a ______ seus amigos, mesmo quando enfrentam desafios.

a)

apoiar

b)

ignorar

c)

criticar

d)

prejudicar

18.

Ron Weasley é descrito como um amigo leal que apoia Harry e Hermione em momentos difíceis.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

19.

De acordo com o texto, qual é uma das principais qualidades de Albus Dumbledore como diretor de Hogwarts?

a)

Coragem

b)

Sabedoria

c)

Impulsividade

d)

Desatenção

20.

O texto afirma que a liderança de Dumbledore é baseada na capacidade de orientar e inspirar os outros.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

21.

Complete a frase de acordo com o texto: Albus Dumbledore é um mentor _______ e compassivo.

a)

sábio

b)

egoísta

c)

cruel

d)

desatento

22.

De acordo com o texto, o que a história de Snape nos ensina sobre liderança?

a)

Que líderes devem ser autoritários

b)

Que líderes podem ser multifacetados e nem tudo é o que parece à primeira vista

c)

Que líderes nunca têm motivações ocultas

d)

Que líderes não precisam de perspectivas diferentes

23.

Complete: Snape é um personagem ________, com motivações ocultas.

a)

complexo

b)

superficial

c)

alegre

d)

preguiçoso

24.

O texto afirma que devemos ser abertos a diferentes perspectivas para reconhecer a complexidade na liderança.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

25.

De acordo com o texto, Luna é _______ ela mesma, sem se preocupar com o que os outros pensam.

a)

autenticamente

b)

timidamente

c)

arrogantemente

d)

descuidadamente

26.

O que a liderança de Luna nos lembra?

a)

Que devemos ser populares

b)

Que ser autêntico e aceitar os outros como são é uma qualidade valiosa

c)

Que devemos seguir os outros

d)

Que devemos mudar para agradar os outros

27.

Observe a imagem ao lado do texto. Quem é a personagem representada e qual qualidade principal ela demonstra segundo o texto?

a)

A personagem é Chapeuzinho Vermelho e ela demonstra coragem.

b)

A personagem é Cinderela e ela demonstra paciência.

c)

A personagem é Branca de Neve e ela demonstra generosidade.

d)

A personagem é Rapunzel e ela demonstra curiosidade.

28.

De acordo com o texto, qual é uma das principais lições que a jornada de Neville Longbottom nos ensina?

a)

A) A importância do dinheiro

b)

B) O crescimento pessoal e a capacidade de superar adversidades

c)

C) A necessidade de competir com os outros

d)

D) O valor da fama

29.

É nítido a evolução de Neville ao longo da série, de um jovem tímido a um líder corajoso.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

30.

Complete: A jornada de Neville nos ensina que o ________ e a capacidade de ________ são elementos essenciais da liderança.

a)

crescimento pessoal; superar adversidades

b)

conhecimento técnico; evitar desafios

c)

carisma natural; delegar tarefas

d)

poder financeiro; controlar recursos

31.

Escolha uma das características de um personagem anterior que pode ajudar a se relacionar melhor com as pessoas e se tornar um líder melhor.

a)

Empatia

b)

Desatenção

c)

Indiferença

d)

Impaciência

32.

As posturas de um líder eficaz podem contribuir para um Projeto de Vida mais significativo ao:

a)

Inspirar e motivar a equipe a alcançar objetivos pessoais e coletivos.

b)

Ignorar as necessidades dos membros da equipe.

c)

Impor decisões sem ouvir opiniões.

d)

Desconsiderar o desenvolvimento individual dos membros.