wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 жауаптылық

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу

b)

Атақты адамдармен кездесу

c)

Үйрету, жаттығу, тәрбиелік ситуацияларды тудыру

d)

Баланы саналы өмірге дайындау

e)

Еңбекке баулу

2.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі факторлар:

a)

Ата-аналар

b)

Қоғам талабы, мемлекет саясаты

c)

Педагогтар

d)

Педагогикалық үрдістің мүмкіндіктері

e)

Оқушылардың қажеттіліктері

3.

Ұжымды қалыптастырудың екінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

ұжымда белсенділер қатарының жұмыс істеуі

c)

ұжымның өзін-өзі басқаруға белсенділердің ықпалы

d)

сынып жетекшісінің оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыруы

e)

сынып жетекшісінің ұжымды балаға педагогикалық ықпал жасайтын ортаға айналдыру

4.

Ұжымды қалыптастырудың үшінші кезеңінде көрініс беретін жағдайды атаңыз.

a)

сыныпты ұйымдастырушылық қызметі тұрақты органдарға ауысады

b)

белсенді топтың және ұжым іс-әрекетінің дамуымен сипатталады

c)

барлық жауап дұрыс

d)

құбылыстарды, деректерді бағалауда қоғамдық пікірдің пайда болады

e)

гуманистік қатынастар дамиды

5.

Оқушылардың сыныптық ұжымы:

a)

Мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым

b)

Білім, тәрбие мақсатына жету үшін құрылатын оқушылар ұжымы

c)

Бір мектепте білім алатын, әр жастағы балалар тобы

d)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру тобы

e)

Ғылыми-ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым


6.

Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

a)

бастауыш, орта, жоғарғы

b)

таптық, топтық, негізгі

c)

бастауыш, көпшілік, зерттеушілік

d)

жеке, таптық, көпшілік

e)

жеке, ғылыми, таптық

7.

Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары:

a)

Ғылыми, Топтық, Көпшілік

b)

Зерттеушілік, Таптық, Жеке

c)

Бастауыш, негізгі, жоғарғы

d)

Жеке, Топтық, Көпшілік

e)

Ғылыми, Ресми, референттік

8.

Мектептің оқытумен тәрбиені жақсару үшін отбасына көрсететін көмек формалары

a)

Экскурсия

b)

Бақылау

c)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

d)

Сынып сағаты

e)

Ашық сабақтар

9.

Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Музыкалық, Танымдық, әдеби

b)

Салтанатты шеру, Спорттық, мерекелік

c)

Емдік, Отбасылық, Музыкалық

d)

Үйірмелер, Клубтар, Балалар лагері

e)

Танымдық, Үйірмелер, Балалар лагері

10.

Қайта тәрбиелеу

a)

Арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекеті

b)

Теріс мінез-құлықты жою

c)

Этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар

d)

Мінез-құлықтағы жақсы қасиеттермен мәдени ережелерді тәрбиелеу

e)

Адамның әртүрі құндықтарына бейімделу

11.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын дәлелдеген

a)

А.С. Макаренко

b)

Ы. Алтынсарин

c)

Г.А .Дистерверг

d)

Я. А. Коменский

e)

Дж Дьюи

12.

Тәрбиенің басты мақсаты – бұл:

a)

Кәсіптік бағдар беру

b)

Тұлғаның дүниеге ғылыми көзқарасын, рухани және дене қабілетін қалыптастыру,әр жақты, жарасымды етіп тәрбиелеу

c)

Еңбек етуге керекті білім беру

d)

Дені сау, ұлттық сана сезімі жетілген, ақыл-ой дәрежесі биік, іскер, мәдениетті,

парасатты, игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу.

e)

Еңбек етуге керекті білім беру

13.

Сынып жетекшісінің ең басты міндетті қызметтері:

a)

Жобалаушылық, ұйымдастырушылық, дамытушылық

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

Әдістемелік, ынталандырушылық

d)

Бағалаушылық, қорғаушылық, түзетушілік

e)

Диагностикалық, коммуникативтік, тәрбиелік

14.

Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:

a)

Ертеңгіліктер, Үйірмелер, Балалар лагері

b)

Сынып сағаты, Басқару, Ата-аналар жиналысы

c)

Марапаттау, Салтанатты шеру, Басқару

d)

Ата-аналар жиналысы, Марапаттау

e)

Сынып сағаты, Кештер, Ертеңгіліктер

15.

Сыныптың тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

a)

Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі

b)

Тәрбие жұмысының мақсатын айқындығы

c)

Тәрбие жоспарының ауқымы кең болуы

d)

Жоспардың мекеме іс-әрекет бағытына сәйкестігі

e)

Тәрбиелік іс-әрекеттердің формаларын таңдау

16.

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің объектісі

a)

Педагогикалық процесс

b)

Оқушыларды тәрбиелеу

c)

Оқу процесі

d)

Сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

e)

Сабақтан тыс шаралар

17.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

a)

Гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

b)

Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілік, эмоционалдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

c)

Жас ерекшеліктерін ескеру

d)

Тұлғаны мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

e)

Тұлғаның творчестволық мүмкіндіктерін ашу

18.

Адамның әдеттерді қалыптастыруға қабілеті болмаса, өз дамуында ілгері жылжи алмайды:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Макаренко

c)

Н.К.Крупская

d)

В.А.Сухомлинский

e)

И.Пестолоцци

19.

Сынып жетекшісінің негізгі құжаттары және есеп беруі:

a)

Сынып журналы, Сыныптың тәрбие жұмысының жоспары

b)

Сабақ кестесі, Сынып оқушыларының жеке іс қағаздары

c)

Оқу бағдарламалары, Кештің бағдарламасы

d)

Сабақ жоспары, Сынып оқушыларының жеке іс қағаздары

e)

барлық жауап дұрыс

20.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Өмірге көзқарасының дұрыс қалыптасуына

b)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

c)

Қоғамдық өмірге қажетті білім мен іскерлік дағдысы қалыптасуына, Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

d)

Оқушылардың құқықтарын сақтауға

e)

Мәдениетін қалыптастыруға

21.

Өзін - өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

өзін - өзі талдау, өзін - өзі бағалау, өзін - өзі бақылау

b)

өзіне талап қою, сын айту, ескерту

c)

Сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру

d)

Жарыстар, үлгі көрсету, өнеге

e)

Сендіру, иландыру, дәлелдеу

22.

Тәрбие ерекшеліктері

a)

Тәрбиелік іс- әрекеттің мақсатылығы, көп түрлілігі және үздіксіздігі

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктерінің ескеру

c)

Әділеттілік , тәуелсіздік ,бірізділік

d)

Жүйелілік, сапалалақ , белсенділік

e)

Ықпал етудің әр түрлі әдістерін қолдануда

23.

Оқушылардың ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру мүмкіндіктері:

a)

Экологиялық мәдениетін қалыптастыруға

b)

Пәннен үй тапсырмаларын дұрыс орындауға

c)

Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруға

d)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

e)

Барлық жауап дұрыс.

24.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Тәрбие жұмысында науқаншылықтың жеңіп бірізділіктің болмауы

b)

Білім алудағы жетістіктерін қадағалау

c)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

d)

Қиын оқушылармен күнделікті тәрбие жұмысы

e)

Дұрыс жауабы жоқ

25.

Тәрбие ісін ұйымдастыруда жіберілетін қателіктер:

a)

Тәртіпке шақыру барысында орынсыз төмен немесе асыра бағалау, Тәрбие ісінде әрекеттердің келісімді жүйелі болмауы

b)

Оқушылардың жан-жақты дамуын қадағалау

c)

Дене, психикалық дамуына жағымды жағдай жасау

d)

Бір біріне, қоршаған ортаға, достарына қамқор болуға үйренуіне

e)

Барлық жауап дұрыс.

26.

Тәрбие жүйесі

a)

Өздігімен реттелетін және басқарылатын күрделі әлеуметтік психологиялық– педагогикалық құрылым

b)

Өзін - өзі өзгертуге бейімділігі бар жүйе

c)

Педагогикалық ұжым мен оқушылар ұжымының өзара әсері

d)

Ұжыммен бақыланбайтын біртұтас ұжым

e)

Білім беру мен оқушыларды тәрбиелеудің біртұтас үрдісі

27.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері

a)

Рухани, экономикалық, политехникалық

b)

Этикалық, рухани, діни, оқытушылық

c)

Ақыл – ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек

d)

Құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

e)

Экологиялық, интернационалдық, политехникалық

28.

Индивид

a)

Өзіндік ерекшелігі бар жеке адам

b)

Саналы тұлға

c)

Қасиеттер көрінісі

d)

Саналы объект

e)

Тіршілік иесі

29.

Балалар мен жас жеткіншектер бірлестіктерінің мақсаттары:

a)

Өзін-өзі басқаруды жүзеге асыру

b)

толыққанды тұлғаны дамыту

c)

олар өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай тудыру, ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыру

d)

Оқыту әдістері, табиғи орта, ақпарат құралдары

e)

Барлық жауап дұрыс

30.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын принциптері

a)

Қоғамға бағытталғандығы, тәрбиенің өмірмен байланысы, гумандығы, тұлғаға   жеке  дара қарау


b)

Көрнекілік, ғылыми, жүйелілік принциптері

c)

Тәрбие әсерінің біртұтастылығы

d)

Бақылау, бекіту

e)

Ағымдағы тәрбие процесінің принциптері

31.

Ұжымдық тәрбие берудегі сынып жетекшісінің қызметтері:

a)

Марапаттау, Басқарушылық, Емдеу сауықтыру

b)

Диагностикалық, Коммуникативтік, Коммуникативтік

c)

Жаттықтыру, Коммуникативтік, Марапаттау

d)

Мадақтау мен жазалау, Емдеу сауықтыру, Жаттықтыру

e)

барлық жауап дұрыс

32.

Тоқсанына бір рет сынып жетекшісі жұмысындағы циклограммаға сәйкес:

a)

Тоқсан қорытындысы бойынша сынып журналын толтыру, Тоқсанда жүргізілген жұмыстарға талдау жасау, Ата-аналармен тоқсан қорытындысы жиналысын өткізу

b)

Оқушылардың тамақтануын күнделікті қадағалау, Сынып сағаттары

c)

Сынып ұжымындағы кезекшілікті ұйымдастыру, Әдеби музыкалық кештер өткізу

d)

Кәсіптік бағдар беру жұмысы, Сабаққа кешігушілерді себебін анықтау

e)

Барлық жауап дұрыс

33.

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушысының басты міндеттері:

a)

Талап қоя білу, Тәртіпке шақыру, Тапсырмаларды тексеру

b)

Жобалаушылық, Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Дамытушылық

c)

Бағалау, Дамытушылық, Қорытынды жасау

d)

Ұйымдастырушылық- әрекеттік, Тапсырмаларды тексеру, Талап қоя білу

e)

барлық жауап дұрыс

34.

Тәрбие жұмысы жоспарының құрылымы:

a)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналармен жұмыс, Жеке оқушылармен жұмыс

b)

Мерекелік шараларды ұйымдастыру, Ата-аналар жиналысын өткізу, Жеке оқушылармен жұмыс

c)

Жалпы сабақ үлгерімі талданады, Сабаққа дайындығын қадағалайды

d)

Сынып ұжымына сипаттама, Ата-аналар жиналысын өткізу

e)

барлық жауап дұрыс

35.

Жеке тұлғаны отбасында тәрбиелеудегі адамгершілік-имандылық, азаматтық моральдық құндылықтар:

a)

Сүйіспеншілік-құрмет пен сыйластық, Әділдік пен ар-намыс, Қадір-қасиет пен борыш

b)

Салғырттық, немқұрайлылық, Өсек, өтірік, мақтаншақтық, Өзін өзі тану, өз еркіндігі

c)

Жағымпаздық пен алауыздық, Әділдік пен ар-намыс

d)

Еріншектік, жалқаулық, Қадір-қасиет пен борыш

e)

барлық жауап дұрыс

36.

Отбасы тәрбиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болатын жәйттер:

a)

Нәсілдік, Болмыс,тұрмыс жағдайлары, Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

b)

Адамдар арасында ойындар, Жастармен жұмысты ұйымдастыру, Әдістерін қосып алу

c)

Максатқа жету, Болмыс,тұрмыс жағдайлары, Нәсілдік

d)

Болмыс,тұрмыс жағдайлары,Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

e)

барлық жауап дұрыс

37.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күшін біріктірудегі іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктері:

a)

Педагогикалық үдерістің объективті заңдылықтарын білуі, Қазіргі кездегі мектептің әлеуметтік функцияларын нақты білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі

b)

Педагогикалық ұжымның мүшелерін білуі, Ғылыми еңбектердің мазмұның білуі

c)

Педагогикалық компоненттерін білуі, Химиялық элементтердің құрылуын білуі

d)

Қарым-қатынас сапасын білуі, Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білу

e)

барлық жауап дұрыс

38.

Сынып жетекшісінің қызметі

a)

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру

b)

тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету

c)

тәртіпті нығайту

d)

қоршаған ортаны қорғау

e)

кең мәдени ой өріс

39.

Тәрбие жұмысын жоспарлау дегеніміз –

a)

Міндетті педагогикалық құжат, тәрбие процесін ұйымдастырудың қажетті шарты

b)

жоспарға қойылатын негізгі талаптар

c)

жарты жылдық, немесе бір айлық жоспар

d)

тақырып бойынша сыныпта тәрбие сағатын өткізу

e)

Тәрбиелеу

40.

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелердің тәрбиелік іс-әрекетінің бірлігі білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар:

a)

Ғылыми негізділік, Шығармашылық ізденіс, Отбасылық тәрбие нәтижесіне жауапкершілік пен қызығушылық

b)

Мәдени-тынығу жұмыстар, Психологиялық климат, Бақылау жұмыстар

c)

Дыбыстардың үйлесімі, Жағымсыз мақсаттылық, Ғылыми негізділік

d)

Бақылау жұмыстар, Жағымсыз мақсаттылық, Психологиялық климат

e)

барлық жауап дұрыс

41.

Тәрбиенің жоспарына қойылатын талаптар

a)

жоспар нақты, белгілі мақсатқа бағыталуы

b)

тәжірбиелер, жаттығулар, оқу өндірістік еңбек

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

d)

оқушылардың материалдық жағдайы

e)

тұлғаның жігерін қалыптастыру

42.

Сынып жетекшісі қызметінің негізгі тармақтарына мыналарды жатқызуға болады:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Оқушының барлық сынып бөлмелерінің неге арналғанын оларды пайдалану ережелерінен (директор кабинетінен бастап, ойын бөлмесі мен медициналық бөлмеге дейін) түсінік беру.

c)

Оқушының қоршаған заттармен жоғары мәдени деңгейде, тазалықты, әдемілік пен тәртіпті сақтай отырып пайдалана білуін үйрету.

d)

Топтың пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру.

e)

Оқушының көзінің көруі, құлағының естуі, оныңбойын ескеріп, әрбіреуінің қабілеті мен белсенділігіне қарай оқу бөлмесіне санитарлық-гигиеналық талаптарға сай қамтамасыз ету.

43.

Ата-аналарды балалар ұжымын тәрбиелеу ісіне қатыстыру

a)

ата-аналар арасындағы әртүрлі үйірме жұмыстарын ұйымдастыру, сынып жұмыстарына көмектесу

b)

отбасына демалуды ұйымдастыру

c)

баланың жеке басының отбасында қалыптастыру

d)

Эскурсия

e)

Икемділік

44.

Ұжым-бұл:

a)

көздеген мақсатқа жетудегі ұжымшылдық пен мақсаттылық, іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы

b)

ұзартылған күн тобы

c)

негізгі ұжым

d)

тәрбие құралы

e)

ұжымның дамуы

45.

Еңбек тәрбиесіндегі сыныптан тыс жұмыстар

a)

шебер қолдар үйірмелері, ғылыми техникаға байланысты кештер, кездесулер өткізу

b)

Кездесулер

c)

Жарыстар

d)

тәрбие сағаты

e)

тәрбие әдісі

Similar Resources on Wayground

герон 100-150

50 questions

герон 100-150

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ГЕОГРАФИЯ (2)

50 questions

ГЕОГРАФИЯ (2)

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade

Экология 5 (200-250)

50 questions

Экология 5 (200-250)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Тесттер 3

45 questions

Тесттер 3

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Әлеуметтану 1_50

50 questions

Әлеуметтану 1_50

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Литосфера. Жердің тектоникалық құрылымы

44 questions

Литосфера. Жердің тектоникалық құрылымы

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

География ББЖМ (МОДО) 9 сынып 2024

40 questions

География ББЖМ (МОДО) 9 сынып 2024

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Елтану

40 questions

Елтану

quiz

Worksheet

•

1st - 8th Grade