wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TEMA 2.- INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT MOTRIU

Total questions: 112

Worksheet time: 56mins

Name
Class
Date
1.

Què entenem per desenvolupament motriu?

a)

El procés de creixement físic dels ossos i músculs.

b)

El procés progressiu d’adquisició d’habilitats motrius o accions motrius voluntàries.

c)

El conjunt d’activitats lúdiques que realitzen els infants.

d)

El control del llenguatge i la comunicació.

2.

Quins factors influeixen en el desenvolupament motriu?

a)

Només la genètica de l’infant.

b)

L’alimentació i el descans.

c)

La maduració neurològica, el creixement físic i les oportunitats de moviment que ofereix l’entorn.

d)

El nivell econòmic de la família.

3.

Què significa que el desenvolupament motriu infantil es desenvolupa de forma seqüencial?

a)

Que s’adquireixen totes les habilitats al mateix temps.

b)

Que cada habilitat es desenvolupa de manera aleatòria.

c)

Que l’adquisició d’una capacitat facilita l’aparició de la següent.

d)

Que el desenvolupament depèn únicament de l’entorn.

4.

Quina característica defineix que el desenvolupament motriu és continu?

a)

Que presenta retrocessos freqüents.

b)

Que evoluciona de manera ascendent i sense salts bruscos, excepte en casos extraordinaris.

c)

Que només es desenvolupa durant la infància.

d)

Que s’atura davant de qualsevol dificultat.

5.

Què considerava el psicòleg Arnold Gesell?

a)

Que el desenvolupament està determinat per factors biològics i maduratius.

b)

Que depèn únicament de l’entorn.

c)

Que és fruit de l’aprenentatge observacional.

d)

Que no segueix cap patró preestablert.

6.

Quines són les àrees que es tenen en compte en els ritmes evolutius de l’infant?

a)

Motrius.

b)

Intel·lectuals.

c)

Motriu, personal, social, adaptativa i del llenguatge.

d)

Cap de les anteriors.

7.

Què tipus de Cèl·lules formen part del sistema nerviós?

a)

Glòbuls rojos (sistema circulatori)

b)

Neurones

8.

Què tipus de moviments controla el sistema nerviós voluntari?

a)

Moviments conscients com caminar i parlar

b)

Moviments de reflexos com la respiració

c)

Moviments del sistema digestiu

d)

Respostes hormonal

9.

Què via motriu connecta les estructures del sistema nerviós per a la transmissió d'ordres?

a)

Via cortical

b)

Via piramidal i extrapiramidal

c)

Via sensorial

d)

Via endocrina

10.

On es localitzen els centres nerviosos del sistema nerviós central?

a)

En el cor i els pulmons

b)

En el encèfal i la medul·la espinal

c)

En el sistema sensorial

d)

en el sistema muntanyós

11.

On es troba la protuberància o pont?

a)

Entre el cervell i el hipotàlem.

b)

Entre els hemisferis cerebrals.

c)

Entre el mesencèfal i el bulb raquidi.

d)

Baix de la medul·la espinal.

12.

Què funció compleix el cerebel?

a)

Provoca pensaments lògics.

b)

Controlar la visió i la oïda directament.

c)

Regular el moviment i la activitat muscular.

d)

Produir hormones.

13.

En quants lòbuls es divideix el cervell?

a)

En dos lòbuls: dret i esquerre

b)

En tres lòbuls: frontal, parietal i occipital

c)

En quatre lòbuls: frontal, parietal, occipital i temporal

d)

En cinc lòbuls: frontal, parietal, occipital, temporal i insular

14.

L'escorça cerebral és:

a)

La base de l'equilibri

b)

La base del raonament intel·lectual

c)

La base del moviment

d)

Suporta el cos

15.

En què quatre globus es divideix el cervell?

a)

Frontal, parietal, occipital i temporal,

b)

Frontal, lateral, occipital i temporal

c)

En front, al costat, dalt baix

d)

En els globus rojos

16.

Quina és la zona més important del cervell?

a)

Lòbul lateral

b)

Lòbul occipital

c)

Lòbul frontal

d)

Lòbul parietal

17.

Com s’anomena també l’àrea premotriu?

a)

Regió frontal intermèdia

b)

Regió post-frontal

c)

Regió lateral

d)

No s’anomena d’altra forma

18.

On es troben les estructures subcorticals?

a)

Al exterior del còrtex cerebral

b)

Al interior del còrtex cerebral

c)

No existeixen les estructures subcorticals

d)

Al costat del cap

19.

En l’estructura de l’encèfal. Quin color caracteritza el tàlem?

a)

Grisa

b)

Roja

c)

Blanca

d)

Negra

20.

En quantes parts està partit el tronc encefàlic?

a)

En 2: mesencèfal, la protuberància

b)

En 3: mesencèfal, la protuberància, el bulb raquidi.

c)

En 1: mesencèfal.

d)

No està partit

21.

On es troba allotjada la medul·la espinal?

a)

En l’interior crani.

b)

En el bulb raquidi.

c)

En el conducte raquidi de la columna vertebral.

d)

En la zona del cerebel.

22.

Quina substància es troba en el centre de la medul·la espinal?

a)
Substància vermella.
b)
Substància transparent.
c)
Substància negra.
d)
b) Substància grisa.
23.

Quin és el nom dels nervis que ixen de la medul·la espinal?

a)

Nervis Cranials.

b)

Nervis Sensitius.

c)

Nervis Raquïdis.

d)

Nervis Autònoms.

24.

Quina de les següents funcions dobles es duu a terme a la medul·la espinal?

a)

Lloc de pas de les grans vies de conducció d’impulsos nerviosos que van dels centres cerebrals a la perifèria i viceversa.

b)

Conté importants centres neuronals que són la base de molts actes reflexos.

c)

Té un centre que regula la respiració i la freqüència cardíaca.

d)

A i b són correctes

25.

Quina de les següents funcions correspon principalment a la via piramidal?

a)

Controlar la motilitat involuntària i el to muscular.

b)

Regular els moviments precisos i voluntaris.

c)

Coordinar els reflexos automàtics

d)

Mantindre la postura i la mímica facial.

26.

La via extrapiramidal s'encarrega de:

a)

Regular la intensitat del to muscular en els moviments fins.

b)

Controlar els moviments voluntaris del cos.

c)

Controlar la motilitat involuntària i les funcions posturals.

d)

Transmetre impulsos motors a través del bulb raquidi.

27.

El sistema nerviós està format per:

a)

La medul·la espinal i el cervell.

b)

Els nervis raquïdis i els nervis cranials.

c)

Els hemisferis cerebrals i el tronc de l’encèfal.

d)

Els òrgans sensorials i els músculs.

28.

Quina de les següents afirmacions sobre els nervis raquïdis és correcta?

a)

Són 12 parells de nervis que connecten directament amb el cervell.

b)

S’encarreguen exclusivament de transmetre impulsos motors.

c)

Són 31 parells de nervis que connecten la pell, músculs i articulacions amb la medul·la espinal.

d)

Es dediquen únicament a funcions de tipus vegetatiu.

29.

Què transmeten els nervis?

a)

Impulsos elèctrics

b)

Impulsos acústics

c)

Impulsos tèrmics

30.

Quines son les parts de la neurona?

a)

Cap, cua, arrel, unió.

b)

Soma, axó, dendrites.

c)

Fibra, nucli, perifèria.

d)

Cos, dendrites, receptors.

31.

Què es la sinapsis?

a)

Una connexió funcional entre neurones, la qual transvesteix l'impuls d'unes a altres.

b)

La mort d'una neurona.

c)

Una part de la neurona, encarregada de emmagatzemar informació.

d)

Una part del cervell.

32.

Què es la neurogènesis?

a)

És el nom de les estriacions del cervell.

b)

És el procés pel qual els impulsos arriben als músculs.

c)

És la fusió de dos neurones.

d)

És el naixement i la proliferació de les neurones.

33.

Que òrgans són els encarregats d'executar els moviments del cos?

a)

Els ossos

b)

Els músculs

c)

Els nervis

d)

Els tendons

34.

Quants músculs està compost el cos humà?

a)

600 músculs encarregats d'una gran quantitat de funcions molt variades

b)

500 músculs encarregats d'una gran quantitat de funcions molt variades

c)

520 músculs encarregats d'una gran quantitat de funcions molt variades

d)

550 músculs encarregats d'una gran quantitat de funcions molt variades

35.

Quin tipus de músculs són els que recobreixen l'esquelet i permet una gran varietat de moviments?

a)

Músculs lissos

b)

Músculs cardíacs

c)

Músculs estriats

d)

Músculs involuntaris

36.

Com s’anomena el grau de tensió o distensió que tenen els músculs per a mantindre la postura corporal?

a)

Contracció reflecteix

b)

To muscular

c)

Activitat cinètica

d)

Energia mecànica

37.

Com s’anomena l’activitat de moviments intencionals i voluntaris que després s’automatitzen…

a)

Activitat muscular cinètica

b)

Activitat muscular tònica

c)

Activitat muscular extrapiramidal

d)

A i b són correctes

38.

La llei cefalocaudal indica que:

a)

El desenvolupament va del centre del caos cap a les extremitats.

b)

El desenvolupament va de dalt a baix, del cap les peus.

c)

El desenvolupament es aleatori.

d)

El desenvolupament va de dins cap enfora.

39.

Segons la llei proximodistal, quins d’aquests exemples és correcte?

a)

Un infant controla abans el tronc que els dits

b)

Un infant controla abans els dits que el tronc

c)

Un infant parla abans de caminar

d)

Un infant gateja abans de mantenir el cap

40.

Què es domina en la llei de flexors i extensors?

a)

Primer els músculs grans i vastos i després els músculs més petits.

b)

Sols els músculs extrapiramidals.

c)

Primer els músculs extensors i després els músculs flexors.

d)

Primer els músculs flexors i després els músculs extensors.

41.

Quina de les següents lleis indica primer que es produeix el domini dels músculs grans i vastos, i progressivament es va millorant el control dels moviments més precisos amb els músculs més petits?

a)

Llei proximodistal

b)

Llei de flexors i extensors

c)

Llei de domini del control massiu sobre el control específic

d)

Llei cefalocaudal

42.

Què caracteritza als moviments reflexos?

a)

Són adquirits i intencionals.

b)

Són innats i involuntaris.

c)

Són voluntaris i requereixen esforç.

d)

Són apresos amb el temps.

43.

El reflex de marxa automàtica en un nounat és:

a)

Un moviment automàtic de caminar quan se sosté el nounat dret amb els peus tocant una superfície.

b)

Un moviment de succió quan se li toca la galta.

c)

Una resposta de plor quan sent soroll fort.

d)

Un moviment de prensió amb les mans quan se li toca la palma.

44.

Què són els moviments automàtics?

a)

Moviments que sempre necessiten pensar-se abans de fer-los.

b)

Moviments reflexos que apareixen en néixer.

c)

Moviments voluntaris que, per la repetició, s’han convertit en hàbits.

d)

Moviments que només es fan durant el son.

45.

Quin és el reflex que permet que el nounat respiri automàticament en néixer?

a)

Reflex de marxa automàtica

b)

Reflex de succió

c)

Reflex respiratori

d)

Reflex de Babinski

46.

Quin reflex es produeix quan es frega la planta del peu del nadó i els dits s'obren cap enfora?

a)

Reflex de Babinski

b)

Reflex de grasping (prensió)

c)

Reflex de Moro

d)

Reflex dels punts cardinals

47.

Quan desapareix el reflex de Grasping (prensió).

a)

Entre el segon i el tercer mes

b)

Entre el primer i segon mes

c)

Entre el quart i quint mes

d)

Entre el sisè i sèptim mes

48.

Quina és la principal diferència entre els moviments voluntaris i els reflexos?

a)

Els moviments voluntaris són automàtics, mentre que els reflexos controlats pel cervell.

b)

Els moviments voluntaris són controlats conscientment, mentre que els reflexos són respostes automàtiques a estímuls.

c)

Els reflexos només es produeixen en adults.

d)

Els moviments voluntaris no necessiten de la participació del cervell.

49.

Quina estructura del sistema nerviós és essencial per al control dels moviments voluntaris?

a)

Medul·la espinal

b)

Sistema límbic

c)

Còrtex cerebral i els del sistema piramidal.

d)

Bulb raquidi

50.

Quin dels següents moviments és un exemple de moviment voluntari?

a)

Tancar els ulls per una llum brillant.

b)

Retirar la mà d'un objecte calent.

c)

Decidir agafar un got amb la mà.

d)

Esternudar en resposta a la pols.

51.

Quina de les següents opcions és necessària perquè un moviment sigui considerat voluntari?

a)

Es produeix sempre com a resposta a un estímul.

b)

És resultat d'una decisió conscient.

c)

Es produeix de forma automàtica sense control conscient.

d)

Només involucra els músculs de les cames.

52.

Quin és un exemple d'habilitat motriu fina, que implica moviments voluntaris?

a)

Saltar amb les dues cames.

b)

Mastegar un aliment.

c)

Fer una pinça amb el dit polze i l'índex per agafar un objecte petit.

d)

Tancar els ulls quan es produeix una llumà.

53.

Quin tipus de motricitat està relacionada amb els moviments precisos i el control manual necessari per escriure o dibuixar?

a)

Motricitat fina

b)

Motricitat global

c)

Motricitat gràfica

d)

Cap de les anteriors

54.

A quina edat un infant es pot posar dret sense necessitat d'ajuda?

a)

6-7 mesos

b)

11-12 mesos

c)

14 mesos

d)

18 mesos

55.

Quina de les següents evolucions NO està relacionada en el desenvolupament motriu de la infància?

a)

Evolució de les posicions estàtiques

b)

Evolució del desplaçament

c)

Evolució de la motricitat gràfica

d)

Evolució de la cognició

56.

A quina edat aproximadament un infant pot caminar agafat d'una mà o recolzant-se en els mobles?

a)

7-8 mesos

b)

9-10 mesos

c)

11-12 mesos

d)

13-14 mesos

57.

A quina edat pot un infant córrer amb més facilitat i pedalejar un tricicle?

a)

18 mesos

b)

36 mesos

c)

24 mesos

d)

48 mesos

58.

El desplaçament vertical de 3 a 6 mesos…

a)

Flexiona les cames quan se l'aguanta per posar-lo dret.

b)

Pot caminar agafat per les dues mans.

c)

Pot córrer amb caigudes freqüents, perquè encara no domina l'aturada ni el gir.

d)

Pot caminar sol en un procés de menys a més flexibilitat i seguretat.

59.

A quina edat el infant exercix la prensió amb pinça?

a)

De 7 a 8 mesos

b)

De 9 a 11 mesos

c)

Als 48 mesos

d)

De 5 a 6 mesos

60.

A quina edat desapareix el Reflex de grasping en els nadons?

a)

0-2 mesos

b)

2-4 mesos

c)

4-6 mesos

d)

6-8 mesos

61.

Quin tipus de pensió utilitza l’infant quan agafa un objecte amb el palmeral de la mà i els tres últims dits?

a)

Prensió amb pinça inferior

b)

Prensió amb pinça superior

c)

Prensió palmar

d)

Prensió directa

62.

Quin tipus de aproximació comença a utilitzar el nadó entre els 8 i 9 mesos?

a)

Aproximació lateral

b)

Aproximació parabòlica

c)

Aproximació directa

d)

Aproximació reflexa

63.

Segons V. Lowenfeld, la primera etapa en el desenvolupament de l’expressió gràfica infantil és:

a)

L'etapa dels gargots

b)

El realisme

c)

L’etapa esquemàtica

d)

L’etapa preesquemàtica

64.

En l'etapa preesquemàtica, quin és l'element que l'infant representa habitualment primer?

a)

La casa

b)

El sol

c)

La figura humana («capgrossos»)

d)

Els animals

65.

Quin factor predomina en el desenvolupament de la motricitat gràfica fins als 3 anys?

a)

Factor representatiu

b)

Factor perceptiu

c)

Factor motriu

d)

Factor cognitiu

66.

Digues quin tipus de Gargots segons “V.Lowenfeld” NO existeix:

a)

Gargots desordenats

b)

Gargots sense nom

c)

Gargots ordenats

d)

Gargots amb nom

67.

En quina etapa l’infant comença a representar de forma més simbòlica la realitat?

a)

En l’etapa dels gargots

b)

En l’etapa preesquemàtica

c)

En l’etapa esquemàtica

d)

En l’etapa realista

68.

A quina etapa del desenvolupament gràfic l’infant fa gargots sense intenció representativa?

a)

Etapa preesquemàtica

b)

Etapa esquemàtica

c)

Etapa dels gargots

d)

Etapa realista

69.

Quina de les següents afirmacions descriu correctament l’estimulació motriu?

a)

És una activitat espontània que no necessite planificació

b)

És un conjunt d’exercicis físics sense finalitat educativa

c)

És una programació sistemàtica d’activitats per a potenciar les capacitats motrius dels xiquets i xiquetes

70.

Quin és l'objectiu principal de l'estimulació motriu en els infants?

a)

Millorar les seves habilitats cognitives.

b)

Fomentar la creativitat.

c)

Potenciar les seves capacitats motrius al màxim.

d)

Desenvolupar habilitats socials.

71.

Quin tipus d'estimulació és la que els infants reben de manera natural?

a)

Programada

b)

Ambiental

c)

Sensorial

d)

Motriu

72.

Per què es recomana la programació d'activitats d'estimulació motriu en la primera infància?

a)

Perquè ajuda a millorar el rendiment acadèmic.

b)

Perquè l'estimulació espontània sol ser insuficient.

c)

Perquè és una activitat obligatòria en el currículum escolar.

d)

Perquè no existeix una altra manera d'estimular el desenvolupament.

73.

Quin dels següents materials son correctes per a la motricitat de un bebé de 0 a 6 mesos?

a)

Plastilina i llapis de colors, lunars i espaguetis cuits

b)

Sonalls i peluixos menuts, ninos atraients, pilotes, manta i coixins

c)

Puzles i peces de construcció, Globus plens de purpurina i gelatina

d)

Llibres amb imatges, Calcetins gegants i bambolles

74.

Quin és un dels materials recomanats per a treballar la psicomotricitat en bebés de 0 a 6 mesos?

a)

Coixins

b)

Puzles

c)

Pissarra

d)

Tisores

75.

Quina és la postura inicial recomanada perquè el bebé seguís un objecte amb la mirada?

a)

Panxa enlaire

b)

Bocaterrosa

c)

Assegut

d)

De costat

76.

Que activitat es recomana per a estimular que el bebé intente agafar un objecte al girar un braç?

a)

Col.locar l'objecte a prop del rostre del bebé

b)

Moure l'objecte en cercles enfront del bebé

c)

Oscil.lar una pilota xicoteta amb una cinta

d)

Col.locar al bebé de peu

77.

Quin moviment de les cames es recomana fer per a l'exercici de "pedalar"?

a)

Flexionar i estirar les cames alternativament

b)

Girar el cos cap als costats

c)

Moure els peus cap amunt i avall

d)

Estirar els braços i les cames

78.

Que es busca amb l'exercici en què el bebé es toca els peus i explora la planta?

a)

Afavorir la coordinació motora i coneixement corporal

b)

Fer que el bebé s'assegui

c)

Estimular el moviment de les mans

d)

Incitar-lo a moure's cap a un costat

79.

Quin és l'objectiu en moure lentament les diferents parts del cos del bebé mentre se li parla?

a)

Estimular la seva coordinació

b)

Enfortir els músculs

c)

Fer que identifiqui les parts del cos

d)

Ajudar-lo a girar-se

80.

Quin és l'objectiu de fer pessigolles a les mans del bebé?

a)

Que intenti girar el cos

b)

Que obri els punys

c)

Que aixequi els braços

d)

Que intenti asseure's

81.

Quins materials s’utilitzen per a la motricitat d’un bebé de 6 a 12 mesos?

a)

El mateix material de 0 a 6 mesos, adaptat a les possibilitats dels infants.

b)

Tambors

c)

Maraques

d)

Instruments de fusta

82.

Què tipus de peluixos es recomana de 6 a 12 mesos?

a)

Peluixos petits

b)

Peluixos grans

c)

Peluixos de colors brillants

d)

Peluixos de materials tous

83.

Quina de les següents activitats es recomana per a estimular la motricitat global d'un bebé de 6 a 12 mesos?

a)

Col·locar el bebé en una cadira sense tindre supervisió per a que aprenga a sentar-se a soles.

b)

Animar el bebé a gatejar per superfícies relliscoses per millorar el seu equilibri.

c)

Senta el bebé sobre una pilota de pilates i deixar-lo rebotar lliurement.

d)

Amb l'infant panxa enlaire, se'l motiva amb la paraula i l'acció, i amb l'ajuda d'un objecte, perquè passi d'aquesta posició a la d'assegut, aixecant l'esquena.

84.

Que se li demana al xiquet fer quan està en posició de gateig?

a)

Mirar al texo

b)

Desplaçar-se per agafar objectes

c)

Col·locar els peus a la parte

85.

Que s'utilitza per a animar al xiquet a acostar-se a una caixa acolorida?

a)

Paraules i gestos

b)

Música

c)

Coixins

d)

Joguines

86.

Quins són els materials que s’utilitzen per a la motricitat d’un bebé de 12 a 18 mesos?

a)

Plastilina.

b)

Capes de mides diferents.

c)

Vídeos d’animals.

d)

Totes son certes.

87.

Com fomenta l'educador que el infant practique pujar una escala?

a)

Col·locant una catifa en la base

b)

Convidant a l'infant al fet que pugi gatejant o dret

c)

Col·locant una pilota en el escaló més alt

d)

Subjectant a l'infant durant el recorregut

88.

Quina activitat es centra en la motricitat global en bebés de 12 a 18 mesos?

a)

L’educador/a xuta una pilota davant de l’infant i el convida a fer el mateix donant-li la mà perquè s’hi puga recolzar.

b)

L’educador/a i l’infant s’asseuen l’un al costat de l’altre. L’educador/a explica a l’infant un conte amb un llibre d’imatges i el convida a anar-ne passant les pàgines.

c)

S’escampen per terra objectes i joguines familiars per a l’infant, convidant-lo amb la paraula i acció perquè es desplaci arrossegant-se per la sala. Col·locant objectes, per exemple, un coixí, perquè els supere.

d)

Posar-li un dit dins la mà del nado, estirat al bressol, perquè l’agafi.

89.

A partir de quina edat es recomana iniciar activitats específiques d’estimulació motriu mitjançant tècniques plàstiques?

a)

A. A partir dels 6 mesos

b)

B. A partir dels 12 mesos

c)

C. A partir dels 18 mesos

d)

D. A partir dels 24 mesos

90.

Per a millorar la motricitat fina de 24 a 36 mesos, el xiquet pot:

a)

Dormir la migdiada

b)

Encaixar peces grans en un tauler

c)

Veure dibuixos animats

d)

Menjar gelat

91.

Què material se esmenta com útil per a la motricitat d'infants de 24 a 36 mesos?

a)

pilotes de basquet

b)

agulles d’estendre la roba

c)

pinzells i pintura

d)

plastilina

92.

Quina d’estes activitats ajuda a treballar la motricitat global?

a)

Pintar amb ceres

b)

Gatejar per terra

c)

Mirar un conter

d)

Dormir

93.

A quina edat es pot fer l’activitat de “Gateig-gateig”?

a)

De 3 a 5 anys

b)

De 6 a 10 mesos

c)

De 12 a 18 mesos

d)

De 2 a 3 anys

94.

Quin objectiu té la programació d'activitats específiques a l'aula?

a)

Facilitar la creativitat dels infants

b)

Estimular el component motriu del desenvolupament

c)

Augmentar la concentració dels infants

d)

Millorar la comunicació entre els estudiants

95.

Com s'organitzen les activitats de motricitat per a incloure-les en la programació?

a)

En forma de dibuixos

b)

En forma d'exercicis pràctics

c)

En forma de fitxes

d)

En jocs d'equip

96.

Per a què s’utilitzen les taules o pautes d’avaluació en l’observació?

a)

Per calcular el nivell de rendiment acadèmic.

b)

Per obtenir informació sobre les necessitats materials.

c)

Per observar i valorar el desenvolupament motriu.

d)

Per organitzar les activitats de joc lliure.

97.

Quin dels següents criteris no s'indica com a possible en l’avaluació?

a)

Presència o absència.

b)

Grau de consecució.

c)

Color preferit de l’infant.

d)

Freqüència en la conducta.

98.

98. Els signes d'alerta són:

a)

Senyal que indica un possible problema de salut greu.

b)

Un tipus de medicament.

c)

Un procediment quirúrgic.

d)

Un tipus de dieta especial.

99.

Indicadors que ens adverteixen de la possibilitat que hi hagi algun retard problema en el desenvolupament.

a)

Indicadors que ens adverteixen de la possibilitat que hi hagi algun retard problema en el desenvolupament.

b)

Indicadors que ens informen de la possibilitat que hi hagi algun retard.

c)

Indicadors que ens adverteixen de algun problema en el desenvolupament.

d)

Indicadors que ens informen de algun problema en el desenvolupament.

100.

Quina relació hi ha entre el desenvolupament motriu i el desenvolupament cognitiu?

a)

No tenen relació.

b)

El desenvolupament motriu afavoreix l’exploració i, per tant, l’aprenentatge cognitiu.

c)

El desenvolupament cognitiu depèn només del llenguatge.

d)

Només es relacionen a partir dels sis anys.

101.

101.Quan la funció motora queda suprimida totalment, s’utilitza el sufix:Karla Cortés

a)
-paresia
b)
-plejía
c)
B. -plejia
d)
-tetraplegia
102.

102.Un trastorn motor adquirit després d’un accident que afecta el sistema nerviós es classificaria segons el seu origen con:

a)
C. Adquirit
b)
G. Neurològic
c)
F. Espontani
d)
E. Temporal
103.

Què és la distròfia muscular progressiva?

a)
c) Una infecció que afecta tots els músculs del cos.
b)
d) Un trastorn que es cura amb medicaments.
c)
a) Una malaltia que provoca la pèrdua de pes.
d)
b) Una alteració genètica que causa la degeneració de les fibres musculars.
104.

Quin és el nom de la malaltia que produeix una malformació de la medul·la espinal?

a)
g) Síndrome de Down
b)
f) Malaltia de Parkinson
c)
e) Esclerosi múltiple
d)
b) Espina bífida
105.

Què són els tics?

a)
a) Moviments rítmics
b)
b) Moviments involuntaris
c)
c) Moviments ràpids
d)
d) Moviments controlats
106.

Què són els peus vars?

a)

Un defecte en la posició i conformació dels peus, amb curvatura cap a dins.

b)

Un problema de visió nocturna.

c)

Un tipus de malaltia respiratòria.

d)

Un defecte en la conformació dels ulls.

107.

Què caracteritza la inestabilitat psicomotora?

a)
a) Calm i serenitat.
b)
c) Activitat moderada.
c)
d) Inactivitat temporal.
d)
b) Hiperactivitat i dificultat per a controlar l’emotivitat.
108.

A partir de quina edat es pot diagnosticar el TDAH?

a)
d) A partir dels vuit anys.
b)
b) A partir dels quatre anys.
c)
c) A partir dels sis o set anys.
d)
a) A partir del segon any de vida.
109.

On es poden escolaritzar els nens i nenes amb necessitats especials?

a)

Prioritàriament aniran a un centre d'atenció infantil ordinari i sols si es necessari s'optarà per escolarització mixta o en CEE.

b)

Tots els nens amb necessitats especials han de ser escolaritzats en centres privats.

c)

Només poden assistir a escoles d'educació especial sense excepcions.

d)

Els nens amb necessitats especials no poden ser escolaritzats en cap centre educatiu.

110.

Les adaptacions en la metodologia parlen de...

a)

Activitats emocionals i metodològiques.

b)

Adaptacions emocionals, col·laboratives i possibilitat de activitats alternatives.

c)

Activitats alternatives i emocionals.

d)

Adaptacions col·laboratives i metodològiques.

111.

.Quin és l’objectiu principal de la intervenció primerenca?

a)

Ensenyar a fer matemàtiques abans de llegir

b)

Aconseguir la màxima integració motora i el millor desenvolupament possible

c)

Substituir els mestres en l'educació del xiquet

d)

Limitar les interaccions socials del xiquet

112.

Quan s’aplica una intervenció primerenca més específica?

a)

Quan el xiquet necessita ajuda emocional

b)

Quan el xiquet ja ha completat l'educació primària

c)

Quan el xiquet presenta retards funcionals o trastorns del desenvolupament

d)

Quan el xiquet té un alt rendiment acadèmic

Similar Resources on Wayground