Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

الوحدة الاولى الصف الاول الثانوي

Total questions: 55

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

ركز مفهوم ول ديورانت للحضارة على ...............

a)

الموارد الطبيعية.

b)

الاختراعات المختلفة.

c)

العلاقات الإنسانية.

d)

تفاعل الإنسان مع البيئة.

2.

نشأت الحضارة الإنسانية وتبادلت الشعوب تراثها الحضاري ومع ذلك تميزت كل حضارة بـ ...............

a)

موقعها الجغرافي.

b)

نشاطها الاقتصادي.

c)

عاداتها وتقاليدها وعقائدها.

d)

التواصل مع غير من الحضارات.

3.

العامل الأساسي الذي يعد أول خطوات نشأة وبناء الحضارة هو ...............

a)

معرفة الزراعة.

b)

بناء المقابر.

c)

معرفة الكتابة.

d)

اكتشاف المعادن.

4.

القاسم المشترك بين الحضارة والتاريخ ................

a)

١. النشاط الإنساني.

b)

٢. الاستقرار والأمن.

c)

٣. ارتبطت نشأتهما باختراع الكتابة.

5.

ظهر التناقض في مظاهر الحضارة في أوروبا خلال العصور ................

a)

القديمة.

b)

الحديثة.

c)

الوسطى.

d)

المعاصرة.

6.

تدل أهرامات الجيزة على مفهوم الحضارة عند ويل ديورانت على ................

a)

كثرة الأفراد.

b)

الاستقرار والأمن.

c)

التقدم والرقى.

d)

الإبداع والإنشاء.

7.

اهتمام المصريين بالأثار المصرية القديمة ومحافظتهم عليها يوضح ................

a)

العبرة والعظة.

b)

تنمية الشعور بالمسؤولية.

c)

الابتعاد عن التعصب.

d)

إبرازها للقدوة الصالحة.

8.

في ضوء هذه العبارة: الهدف من إبراز القدوة الصالحة من الشخصيات التاريخية هو ................

a)

استغلال العرب من دروس الأمم السابقة.

b)

إعداد إنسان غير متعصب.

c)

إعداد شخصيات قادرة على قيادة المجتمع.

d)

المساهمة في حل مشكلات المجتمع.

9.

س٧: يؤدي التواصل الحضاري إلى ................

a)

تشابه الحضارات.

b)

سيادة حضارة على أخرى.

c)

التطور المستمر للبشرية.

d)

تصارع الحضارات.

10.

بدأت الحضارة الإنسانية في الشرق ثم انتقلت إلى بلاد اليونان والرومان في الغرب وبذلك كان هذا الانتقال الحضاري خلال العصور ................

a)

القديمة.

b)

الحديثة.

c)

الوسطى.

d)

المعاصرة.

11.

أحد الدروس المستفادة من هزيمة المسلمين في غزوة أحد ..................

a)

تنمية الشعور بالمسؤولية

b)

إبراز القدوة الصالحة

c)

استخلاص العبر

d)

الابتعاد عن التعصب

12.

س3: قراءة كتب سير النبي ﷺ للمؤرخين مثل ابن الأثير وابن هشام تهدف إلى ..................

a)

تنمية الشعور بالمسؤولية

b)

إبراز القدوة الصالحة

13.

س4: بدأ استخدام الآلات المعتمدة على الطاقة في العصور ..................

a)

القديمة

b)

الحديثة

c)

الوسطى

d)

المعاصرة

14.

أدت حركة الكشوف الجغرافية إلى ..................

a)

قيام الثورة الصناعية

b)

ظهور حركة الاستعمار الأوروبي

15.

تم اكتشاف الأراضي الاسترالية في العصور ..................

a)

القديمة

b)

الحديثة

c)

الوسطى

d)

المعاصرة

16.

تعد ظاهرة الاحتباس الحراري (تآكل طبقة الأوزون) أحد ملامح العصور ..........

a)

القديمة

b)

الحديثة

c)

الوسطى

d)

المعاصرة

17.

دخلت المسيحية مصر على يد القديس مرقس في القرن الأول الميلادي خلال العصور ..........

a)

القديمة

b)

الحديثة

c)

الوسطى

d)

المعاصرة

18.

أي العصور التاريخية التالية ظهرت بها حضارات متعددة في وقت واحد؟

a)

القديمة

b)

الوسطى

c)

الحديثة

19.

استطاعت الدولة الأموية فتح بلاد الأندلس خلال العصور ............... القديمة - الوسطى - الحديثة

a)

الوسطى

b)

القديمة

c)

الحديثة

d)

البرونزية

20.

العصور الدينية التي اتصفت بالصِبغة الدينية كانت العصور ...............

a)

الوسطى

b)

الحديثة

c)

القديمة

d)

المعاصرة

21.

تغطى مظاهر الحضارة نطاق محيط الكرة الأرضية في العصور ...............

a)

القديمة

b)

الوسطى

c)

الحديثة

d)

المعاصرة

22.

خلال قراءتك لأحداث العصور التاريخية فإنك تجد أطولها زمناً العصور ...............

a)

القديمة

b)

الوسطى

c)

الحديثة

d)

المعاصرة

23.

س28: تتضح الغاية من دراسة تاريخ الأمم السابقة في ...............

a)

الهروب من الأحداث الجارية

b)

فهم الأحداث القديمة

c)

الاستفادة منها في كتابة الروايات والقصص

24.

س29: ركز ويل ديورانت في مفهومه للحضارة على ...............

a)

التقدم في الجوانب المادية

b)

الدين وتأثيره في حياة الشعوب

c)

التقدم في العمران والفن

25.

يدل وجود منظمات المجتمع المدني على استفادة الإنسان من دراسة التاريخ في ...............

a)

العبرة والعظة

b)

تنمية الشعور بالمسؤولية

c)

إبراز القدرة على العمل

26.

قام المؤرخون بتقسيم العصور التاريخية إلى أربع أقسام وقد اعتمدوا في ذلك على ...............

a)

الأحداث الطبيعية

b)

الانجازات الحضارية

c)

التطورات الدينية

d)

الانجازات السياسية

27.

ينجح الإنسان في حفظ نتاجه الفكري وميراثه الثقافي من الآثار حتى تتوارثه الأجيال القادمة من خلال معرفة ................

a)

النار

b)

الزراعة

c)

التدوين

d)

الصناعة

28.

اعتمد الرئيس السادات على الخداع الاستراتيجي واستخدام عنصر المفاجأة وكان ذلك أحد عناصر النصر في حرب أكتوبر 1973م، والذي كان من أسباب هزيمة العرب في عدوان 5 يونيو 1967م. تؤكد العبارة السابقة على أحد أهداف دراسة التاريخ وهو ...

a)

استلهام العبر من تاريخ الأمم السابقة

b)

إبراز القدوة الصالحة من الشخصيات التاريخية

c)

الشعور بالمسؤولية والحرص على مكاسب المجتمع.

d)

الابتعاد عن التعصب

29.

حرص الجيش المصري على استرداد شبه جزيرة سيناء من خلال قيامه بحرب أكتوبر 1973م والتي احتلها الكيان الصهيوني بعد عدوان 5 يونيو 1967م. تؤكد العبارة السابقة على أحد أهداف دراسة التاريخ وهو ...

a)

استلهام العبر من تاريخ الأمم السابقة

b)

إبراز القدوة الصالحة من الشخصيات التاريخية

c)

الشعور بالمسؤولية والحرص على مكاسب المجتمع.

d)

الابتعاد عن التعصب

30.

من المقترحات لعودة الحضارات الإنسانية إلى الشرق مرة ثانية:

a)

الاهتمام بالتعليم والبحث العلمي

b)

إهمال التراث الثقافي

c)

الاعتماد فقط على الموارد الطبيعية

d)

تقليل التبادل الثقافي

31.

يؤدي صراع الحضارات الإنسانية إلى:

a)

انتشار الحروب والدمار

b)

زيادة التعاون والسلام

c)

تقدم العلوم بسرعة

d)

تحسن العلاقات الدولية

32.

العلاقة بين الحضارة والتاريخ هي:

a)

التاريخ يسجل أحداث الحضارة وتطورها

b)

الحضارة تسبق التاريخ دائماً

c)

التاريخ لا علاقة له بالحضارة

d)

الحضارة تعني فقط التقدم العلمي

33.

حدد أي أنماط السكان الآتية تعد الأقل إسهاماً في تطور الحضارات الإنسانية:

a)

البدو الرحل

b)

أهل الريف

c)

أهل الحضر

d)

سكان السواحل

34.

الحضارة كظاهرة موطنها الأصلي ............

a)

بلاد العراق

b)

شرق آسيا

c)

غرب أوروبا

d)

جنوب أوروبا

35.

أي مما يأتي يعد مرجعًا تاريخيًا لدراسة النواحي الاجتماعية للحضارة المصرية القديمة؟

a)

قصة الطوفان

b)

بردية إيبريس

c)

حجر بالرمو

d)

قصة إيريس وأوزيريس

36.

الصورة التي أمامك صلاية للملك تعبر من خلالها سمة من سمات الملك وهي ..........

a)

القوة

b)

التسامح

c)

الضعف

d)

التعاطف

37.

قام المصريين القدماء بتسجيل انتصاراتهم العسكرية وظهر ذلك من خلال ..............

a)

الاوستراكا

b)

النقوش

c)

كتابات الشعراء

d)

الأساطير

38.

للتعرف على بعض الجوانب عن حضارات الغرب يمكن الاستعانة بـ ..............

a)

الاوستراكا

b)

حجر بالرمو

c)

كتابات الشعراء

d)

الأساطير

39.

يستدل من بردية إيريس على تقدم المصريين في مجال ..............

a)

الصناعة والعلاج

b)

الطب والهندسة

c)

الطب والعمارة

d)

الصناعة والهندسة

40.

نصوص الأهرام هي مجموعة التعاويذ والشعائر الدينية التي تم تدوينها على جدران الأهرامات وتعد أقدم صور ..............

a)

الاواستراكا

b)

النقوش

c)

كتابات الشعراء

d)

الأساطير

41.

أي المصادر التالية تفتقد إلى تقديم معلومات عن الحضارة المصرية القديمة؟

a)

الآثار

b)

البرديات

c)

الاوسراكا

d)

الأدبيات

42.

عند دراسة صلاية الملك نعرمر للحضارة المصرية القديمة يمكن الاستفادة منها عند دراسة:

a)

العمارة

b)

السلاح

c)

الكتابة

d)

الزراعة

43.

عند دراسة تاريخ مصر القديم تظهر صعوبة جمع المعلومات عن:

a)

عصر الدولة القديمة

b)

عصر الدولة الحديثة

c)

عصر الانتقال الثاني

d)

عصور ما قبل التاريخ

44.

((لكل عقبة ومشكلة حل)) أو ((الحاجة أم الاختراع)) عبارة طبقها المصريون القدماء باستخدامهم:

a)

البريدات

b)

النقوش

c)

الاوسْتراكا

d)

النقود

45.

أقل المصادر الأولية التي تفتقد للموضوعية:

a)

البريدات

b)

النقود

c)

الآثار

d)

كتابات المؤرخين القدماء

46.

أوجه الشبه بين حجر بالرمو وصلاية نعرمر أن كل منهما يحتوي على معلومات عن:

a)

العمارة في الدولة القديمة

b)

عمر ما قبل الأسرات

c)

الأوضاع الدينية في الأسرة الثالثة

d)

الأوضاع السياسية في الاسرة الأولى

47.

التسليم بكل ما يصل إلينا من مصادر تاريخية دون فحصها يؤدي إلى:

a)

الوصول إلى الحقيقة المطلقة

b)

الاعتماد عليها في وضع المناهج

c)

فقدانها الدقة والموضوعية

d)

الاعتماد الكلي عليها في الأبحاث العلمية

48.

أول المصادر التي يلجأ إليها الباحثين لدراسة الجوانب الحضارية لدولة ما ............

a)

البرديات

b)

النقوش

c)

الآثار

d)

النقود

49.

يمكن أن نستدل على معرفة الجوانب المناخية والجغرافية لمصر من خلال كتابات ............

a)

مانيتون

b)

هيرودوت

c)

هوميروس

d)

لسطو

50.

وجه الشبه بين كتابات لسطو وكتابات هوميروس في ............

a)

التميز بالدقة وعدم المبالغة

b)

التميز بالموضوعية

c)

معاصرة للأحداث التاريخية

d)

تحتوي على معلومات عن بلاد اليونان

51.

أي من المصادر التالية يستدل من ظهورها على التقسيم الطبقي في المجتمعات

a)

البرديات

b)

النقوش

c)

الأوستراكا

d)

النقود

52.

الاعتماد على أكثر من مصدر أولي لدراسة الحضارة المصرية القديمة يجعل هذه الدراسة تتسم ب ....

a)

الخيال

b)

الموضوعية

c)

المعاصرة

d)

المبالغة

53.

تدل صلاية الملك نعرمر على ............

a)

المعبودات المحلية في مصر

b)

مظاهر الحياة الاجتماعية

c)

دخول مصر حقبة تاريخية جديدة

d)

بداية الكتابة والتدوين

54.

دقة الرسوم والنقوش في المسكوكات يستدل من خلالها على تقدم الدول في الجوانب ............

a)

الاقتصادية

b)

الرياضية

c)

الفنية

d)

الاجتماعية

55.

يمكن التعرف على ما تحتويه الخريطة المقابلة من خلال كتابات ............

a)

هيرودوت

b)

هوميروس

c)

أرسطو

d)

أفلاطون

Similar Resources on Wayground

هاها

50 questions

هاها

quiz

Worksheet

•

1st Grade