Бүкіл ағзаның жұмысын реттейтін жүйені анықтаңыз

Жер беті күн сәулелерінен әр түрлі қызады. Жылы жерлерден қызған ауа жоғары көтеріледі. Ауыр, салқындатылған ауа төмен түседі. Ауаның қозғалысына байланысты жел пайда болады. Ауа массалары ауа қысымы жоғары аймақтардан ауа қысымы төмен аймақтарға ауысады. Желдің күші неге байланысты екенін анықтаңыз

Суреттегі пайдалы қазбалардың түрін анықтаңыз

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Айтылуы бойынша жазылған сөзді көрсетіңіз

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Үндестік заңына бағынбай жалғанып тұрған жалғауды көрсетіңіз

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Бұйрық райдың бірінші жақ көпше түрінде тұрған сөзді көрсетіңіз

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Берілген сөйлемдегі анықтауышты көрсетіңіз_Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді._

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Берілген сөйлемнің түрін анықтаңыз_Жаңа оқу жылы._

ГүлдестеЖаңа оқу жылы. Мектеп алаңы оқушылардың көңілді шуына толы. Қолдарында гүлдесте мен сөмкелері бар, ұстаздарын күтіп балалар тұр. Алтыншаш сөмкесін ұстап, оқушылардан оқшауланып бөлек тұрды. Оның қолында гүлдесте жоқ болатын. Жуықта Монғолиядан көшіп келген, оқушылармен танысып та үлгермеген еді. Сәния ғана Алтыншашпен танысқан. Оның үйінің жанындағы үйге көшіп келген. Алтыншаштың қасына келіп: - Неғып тұрсың, жүр? – деп оқушылардың арасына алып келді. Сәния Алтыншашты оқушыларға таныстырды. – Алыстан келген бауырымыз. Бізбен бірге оқиды. Гүлдесте жасап берейік, - деді. Оқушылар келісе кетті. Әрқайсысы өздерінің гүлдестесінен бір-бірден гүл алып берді. Сәния бәрін қосып, гүлдесте жасап еді, әп-әдемі болып шыға келді. Бәрі Алтыншашты ортаға алып, Сәния гүлдестені қолына ұстатты. Ол көңілденіп қуанып кетті.Жоғарыда берілген мәтін түрін анықтаңыз

Теңдеуді шешіңіз: (320: m + 12) • 30 = 840

Дегелектің сыйыБаяғыда бір қария келе жатып, аяғы сынып, жүре алмай жатқан дегелекті көріпті. Оны үйіне алып келіп, сынған жерін таңып, асырапты. Әбден жазылып, ұшуға жараған соң бостандыққа жіберіпті. Арада бірнеше күн өткенде әлгі дегелек қарияның шаңырағына келіп қонады. Бір ғажабы, ол төбеден ат басындай алтын тастайды да, ұшып кетеді. Дегелектің қарияға жасаған сыйы туралы сөз ел ішіне тарайды. Оған көршілерінің бәрі таң қалып, ауыздарының суы құриды. Бір қомағай қарт балаларына «Біз де бір дегелектің аяғын сындырып, бағайық» деген ақыл айтып, арам ойға да барады. Бірде ол отынға барса, ұясының үстінде отырған дегелекті көреді. Таспен ұрып аяғын сындырып, оны үйіне алып келеді. Байғұс құс бірнеше күн азап шегеді. Олар оның сынған жерін таңып, асырайды. Бір күні дегелектің аяғы тәуір бола бастағанын көрген көрші қарт оны ұшырып жібереді. Осыдан соң күнде шаңыраққа қарап, дегелекті күтіп отыратын болады.«Ауыздарының суы құриды» тұрақты тіркесінің мағынасын анықтаңыз

Дегелектің сыйыБаяғыда бір қария келе жатып, аяғы сынып, жүре алмай жатқан дегелекті көріпті. Оны үйіне алып келіп, сынған жерін таңып, асырапты. Әбден жазылып, ұшуға жараған соң бостандыққа жіберіпті. Арада бірнеше күн өткенде әлгі дегелек қарияның шаңырағына келіп қонады. Бір ғажабы, ол төбеден ат басындай алтын тастайды да, ұшып кетеді. Дегелектің қарияға жасаған сыйы туралы сөз ел ішіне тарайды. Оған көршілерінің бәрі таң қалып, ауыздарының суы құриды. Бір қомағай қарт балаларына «Біз де бір дегелектің аяғын сындырып, бағайық» деген ақыл айтып, арам ойға да барады. Бірде ол отынға барса, ұясының үстінде отырған дегелекті көреді. Таспен ұрып аяғын сындырып, оны үйіне алып келеді. Байғұс құс бірнеше күн азап шегеді. Олар оның сынған жерін таңып, асырайды. Бір күні дегелектің аяғы тәуір бола бастағанын көрген көрші қарт оны ұшырып жібереді. Осыдан соң күнде шаңыраққа қарап, дегелекті күтіп отыратын болады.Мәтіннің идеясын анықтаңыз

Дегелектің сыйыБаяғыда бір қария келе жатып, аяғы сынып, жүре алмай жатқан дегелекті көріпті. Оны үйіне алып келіп, сынған жерін таңып, асырапты. Әбден жазылып, ұшуға жараған соң бостандыққа жіберіпті. Арада бірнеше күн өткенде әлгі дегелек қарияның шаңырағына келіп қонады. Бір ғажабы, ол төбеден ат басындай алтын тастайды да, ұшып кетеді. Дегелектің қарияға жасаған сыйы туралы сөз ел ішіне тарайды. Оған көршілерінің бәрі таң қалып, ауыздарының суы құриды. Бір қомағай қарт балаларына «Біз де бір дегелектің аяғын сындырып, бағайық» деген ақыл айтып, арам ойға да барады. Бірде ол отынға барса, ұясының үстінде отырған дегелекті көреді. Таспен ұрып аяғын сындырып, оны үйіне алып келеді. Байғұс құс бірнеше күн азап шегеді. Олар оның сынған жерін таңып, асырайды. Бір күні дегелектің аяғы тәуір бола бастағанын көрген көрші қарт оны ұшырып жібереді. Осыдан соң күнде шаңыраққа қарап, дегелекті күтіп отыратын болады.Қарт көршінің дегелектің аяғын сындырғанынан қандай мінезі көрінетінін анықтаңыз

Дегелектің сыйыБаяғыда бір қария келе жатып, аяғы сынып, жүре алмай жатқан дегелекті көріпті. Оны үйіне алып келіп, сынған жерін таңып, асырапты. Әбден жазылып, ұшуға жараған соң бостандыққа жіберіпті. Арада бірнеше күн өткенде әлгі дегелек қарияның шаңырағына келіп қонады. Бір ғажабы, ол төбеден ат басындай алтын тастайды да, ұшып кетеді. Дегелектің қарияға жасаған сыйы туралы сөз ел ішіне тарайды. Оған көршілерінің бәрі таң қалып, ауыздарының суы құриды. Бір қомағай қарт балаларына «Біз де бір дегелектің аяғын сындырып, бағайық» деген ақыл айтып, арам ойға да барады. Бірде ол отынға барса, ұясының үстінде отырған дегелекті көреді. Таспен ұрып аяғын сындырып, оны үйіне алып келеді. Байғұс құс бірнеше күн азап шегеді. Олар оның сынған жерін таңып, асырайды. Бір күні дегелектің аяғы тәуір бола бастағанын көрген көрші қарт оны ұшырып жібереді. Осыдан соң күнде шаңыраққа қарап, дегелекті күтіп отыратын болады.Мәтінде қолданылған теңеуді анықтаңыз

Таудағы жайлауАққудай ауыл тізіліп,Қонғанда жасыл жайлауға,Көмейден үні үзіліп,Шығады құстар сайрауға.Сыңғырлап күміс шашбауы,Құшағын ашып жүгіріп,Келеді таудың бастауыТабанын тасқа тілдіріп.Жүреді көкте қыраны,Аралап тау-тас, шатқалды.Тербетіп самал тұрадыБаурайы жасыл бақтарды.Өлеңнің екінші шумағында қолданылған көркемдік тәсілді анықтаңыз

Таудағы жайлауАққудай ауыл тізіліп,Қонғанда жасыл жайлауға,Көмейден үні үзіліп,Шығады құстар сайрауға.Сыңғырлап күміс шашбауы,Құшағын ашып жүгіріп,Келеді таудың бастауыТабанын тасқа тілдіріп.Жүреді көкте қыраны,Аралап тау-тас, шатқалды.Тербетіп самал тұрадыБаурайы жасыл бақтарды.Өлеңнен эпитетті анықтаңыз

Бос ұяшықтарға әр көлденең жолдағы сандардың қосындысы 16 болатындай тек 6 және 4 сандарын жазу керек. Жазылғандардан басқа 6 санын неше рет жазуға болады? 6   64  

Бірдей a қарындаш үшін b теңге, ал c дәптер үшін d теңге ақша төледі. Бір дәптердің бағасы бір қарындаштың бағасынан қанша теңгеге қымбат тұрады? Өрнекті құрастырып, a=8, b=72, c=16, d=320 болғандағы мәнін табыңыз.

Сыныпта 28 бала бар. Оның 2/7 -і баскетбол, 1/4 –і хоккей, қалғандары-футбол ойнайды. Сыныпта неше бала футбол ойнайды?

Азық- түлік дүкеніне бір уақытта 25 адам кірген. Оның 12-сі картоп, 9-ы пияз, ал 7 –і ештеңе сатып алмаған. Неше адам картоп та, пияз да сатып алды?

Егер қазір әкесіне 56 жас, ал ұлына 21 жас болса, қанша жылдан кейін әкесінің жасы ұлынан 2 есе артық болады.

Фотоаппараттың бағасы бірінші айда 20% -ға, келесі айда 30% -ға арзандап 1680 теңгені құрады. Фотоаппараттың бастапқы бағасын табыңыз.

Сабақтағы зерттеу жұмыстарының практикалық кезеңіне сәйкес келетін жұмыстың мазмұнын анықтаңыз.

Суретте көрсетілген қоректік тізбектердің мысалдарын зерделеңіз.1-суретҮш қоректік тізбектерге тән жалпы белгілерді анықтаңыз 1) тізбектердегі буындар саны бірдей 2) тізбектер өндірушілерден басталады 3) тізбектерді ірі жыртқыштар аяқтайды 4) тек шөпқоректілерді қамтиды 5) шөпқоректі және етқоректілер кіреді 6) ұсақ және ірі жыртқыштар кіреді

Тәжірибе кезінде металл және шыны қасықтар бір мезгілде өте ыстық шай құйылған ыдысқа салынып, бірнеше минутқа қалдырылды. Осыдан кейін қасықтардың бірінің ысып кеткені сонша, оны ұстау қиынға соқты. Ыдыстағы тез қызған қасықты және оның физикалық қасиетін анықтаңыз.

Мәтінді оқып, талдаңыз. Қызыл кітапта қорғалатын түр мәртебесінің бес сатылы шкаласы қабылданған. Қорғаудың бірінші сатысына арнайы іс — шараларды жүзеге асырмай құтқару мүмкін емес түрлерді жатқызады. Бесіншісіне — қалпына келтірілген түрлер жатады, олардың жай-күйі қабылданған шаралардың арқасында алаңдаушылық туғызбайды, бірақ олар әлі өнеркәсіптік пайдалануға жатпайды. Мұндай шкаланың құрылуы қорғау саласындағы бірінші кезектегі күш-жігерді Амур жолбарыстары сияқты сирек кездесетін түрлерге бағыттауға мүмкіндік береді. Амур жолбарысы популяциясының қазіргі жағдайы туралы қорытынды жасаңыз

«Ең бастысы — қауіпсіздік» мәтінін оқып, талдаңыз. Мұздан өту кезінде жабдықталған мұз өткелдерін немесе төселген соқпақтарды пайдалану қажет, ал олар болмаған кезде мұзбен жүрмес бұрын маршрутты белгілеп, мұздың беріктігіне таяқ арқылы тексеру қажет. Мұздың беріктігін аяқтың соққыларымен тексеруге қатаң тыйым салынады.1-сурет Аталған ұсыныстар қандай табиғи құбылыс кезінде өзекті екенін анықтаңыз

Мәтінді оқып, талдаңыз. Төбешік Демалыста балалар төбешіктен тюбингпен сырғанады. Сырғанау тамаша болды және тюбинг төбеден жоғары жылдамдықпен түсіп жатты.2-сурет Тюбингтің төбеден үнемі өсіп келе жатқан жылдамдықпен түсуінің себебін анықтаңыз.

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Айтылуы бойынша дұрыс жазылған сөзді көрсетіңіз

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Үндестік заңына бағынбай тұрған туынды сөзді көрсетіңіз

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Тәуелденіп септелген зат есімді көрсетіңіз

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Берілген сөйлемдегі бастауышты көрсетіңіз_Малдарым қораңда қыстап шықсыншы_

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Күрделі етістіктен болған баяндауышы бар сөйлемді анықтаңыз

Еңбекқордың есесі түгелБай мен кедей көрші болыпты. Кедей еңбекқор екен. Үйінің жанына мал қора салудан қолы босамапты. Қора болғанда қандай. Жып-жылы. - Осы сенің есің ауысқан ба? – деп күліпті достары. – Қора салғаның не? Малың сыймай бара жатыр ма? Кедей миығынан күліпті де қойыпты. Сол жылы қыс өте қатты болады. Көрші байдың мыңғырған малы суықтан қырыла бастайды. Ол еңіреп кедейге келеді де: - Малдарым қораңда қыстап шықсыншы. Аман шықса, көктемгі төлдері сенікі, - дейді. Кедей байдың сөзіне келіседі. Сөйтіп, көктем шыға оның қорасы малға толып шыға келіпті. «Қайратты ерге бақ тұрар», «Еңбекқордың есесі түгел» деген мақалдар осындай еңбекқор адамдарға байланысты айтылған болса керек.Жоғарыда берілген мәтін түрін анықтаңыз

Теңдеуді шешіңіз: (120 : m + 6) • 15 = 450

Мысық пен түлкіБір күні мысық пен түлкі кездесіп қалыпты. Бірін-бірі көрмегелі көп мезгіл өтіпті. Кездескендеріне қуанып, жөн сұрасып, артынан әңгімеге көшіпті. Алғашында олар ауа райы туралы, соңынан саясат туралы маслихаттасыпты. - Орманда не алапат болса да, тіпті өртеніп кетсе де, маған бәрі бір. Ештемеден қорқу дегенді білмеймін. Айла деген жетеді, - депті түлкі мақтанып. - Ей, қымбатты достым-ай, - депті мысық. – Осы біздің орманға ит ерткен аңшылар келді дегенді естідім. Бірақ ондайдан мен қорықпаймын. Бар қауіптен сақтанатын бір ғана амалым бар, ол – зып етіп ағаш басына шығып кету. - Ойбай, достым-ай, құдай құртқан екен ғой сені, - депті түлкі, - барша қауіпке бір ғана амал төтеп бере ме, кел, мен саған біраз қулық үйретейін. Дәл осы кезде ағаш арасынан үрген иттердің дауысы естіліп, аңшылар жетіп келеді. Бір ғана айласы бар мысық зып етіп, көзді ашып-жұмғанша ағаш басына көтеріліп кетеді. Ал көп амалы бар түлкі қай айласын қолданарын білмей, ойланып тұрғанда, иттер келіп, бас салып, алып ұрады.«Көзді ашып-жұмғанша» тұрақты тіркесімен мағыналас тұрақты тіркесті анықтаңыз

Мысық пен түлкіБір күні мысық пен түлкі кездесіп қалыпты. Бірін-бірі көрмегелі көп мезгіл өтіпті. Кездескендеріне қуанып, жөн сұрасып, артынан әңгімеге көшіпті. Алғашында олар ауа райы туралы, соңынан саясат туралы маслихаттасыпты. - Орманда не алапат болса да, тіпті өртеніп кетсе де, маған бәрі бір. Ештемеден қорқу дегенді білмеймін. Айла деген жетеді, - депті түлкі мақтанып. - Ей, қымбатты достым-ай, - депті мысық. – Осы біздің орманға ит ерткен аңшылар келді дегенді естідім. Бірақ ондайдан мен қорықпаймын. Бар қауіптен сақтанатын бір ғана амалым бар, ол – зып етіп ағаш басына шығып кету. - Ойбай, достым-ай, құдай құртқан екен ғой сені, - депті түлкі, - барша қауіпке бір ғана амал төтеп бере ме, кел, мен саған біраз қулық үйретейін. Дәл осы кезде ағаш арасынан үрген иттердің дауысы естіліп, аңшылар жетіп келеді. Бір ғана айласы бар мысық зып етіп, көзді ашып-жұмғанша ағаш басына көтеріліп кетеді. Ал көп амалы бар түлкі қай айласын қолданарын білмей, ойланып тұрғанда, иттер келіп, бас салып, алып ұрады.Мәтіннің идеясын анықтаңыз

Мысық пен түлкіБір күні мысық пен түлкі кездесіп қалыпты. Бірін-бірі көрмегелі көп мезгіл өтіпті. Кездескендеріне қуанып, жөн сұрасып, артынан әңгімеге көшіпті. Алғашында олар ауа райы туралы, соңынан саясат туралы маслихаттасыпты. - Орманда не алапат болса да, тіпті өртеніп кетсе де, маған бәрі бір. Ештемеден қорқу дегенді білмеймін. Айла деген жетеді, - депті түлкі мақтанып. - Ей, қымбатты достым-ай, - депті мысық. – Осы біздің орманға ит ерткен аңшылар келді дегенді естідім. Бірақ ондайдан мен қорықпаймын. Бар қауіптен сақтанатын бір ғана амалым бар, ол – зып етіп ағаш басына шығып кету. - Ойбай, достым-ай, құдай құртқан екен ғой сені, - депті түлкі, - барша қауіпке бір ғана амал төтеп бере ме, кел, мен саған біраз қулық үйретейін. Дәл осы кезде ағаш арасынан үрген иттердің дауысы естіліп, аңшылар жетіп келеді. Бір ғана айласы бар мысық зып етіп, көзді ашып-жұмғанша ағаш басына көтеріліп кетеді. Ал көп амалы бар түлкі қай айласын қолданарын білмей, ойланып тұрғанда, иттер келіп, бас салып, алып ұрады.Мәтінде түлкінің қандай мінезі көрінетінін анықтаңыз

Мысық пен түлкіБір күні мысық пен түлкі кездесіп қалыпты. Бірін-бірі көрмегелі көп мезгіл өтіпті. Кездескендеріне қуанып, жөн сұрасып, артынан әңгімеге көшіпті. Алғашында олар ауа райы туралы, соңынан саясат туралы маслихаттасыпты. - Орманда не алапат болса да, тіпті өртеніп кетсе де, маған бәрі бір. Ештемеден қорқу дегенді білмеймін. Айла деген жетеді, - депті түлкі мақтанып. - Ей, қымбатты достым-ай, - депті мысық. – Осы біздің орманға ит ерткен аңшылар келді дегенді естідім. Бірақ ондайдан мен қорықпаймын. Бар қауіптен сақтанатын бір ғана амалым бар, ол – зып етіп ағаш басына шығып кету. - Ойбай, достым-ай, құдай құртқан екен ғой сені, - депті түлкі, - барша қауіпке бір ғана амал төтеп бере ме, кел, мен саған біраз қулық үйретейін. Дәл осы кезде ағаш арасынан үрген иттердің дауысы естіліп, аңшылар жетіп келеді. Бір ғана айласы бар мысық зып етіп, көзді ашып-жұмғанша ағаш басына көтеріліп кетеді. Ал көп амалы бар түлкі қай айласын қолданарын білмей, ойланып тұрғанда, иттер келіп, бас салып, алып ұрады.Өлең шумағындағы теңеуді анықтаңыз Көк аспандай көкпеңбек Қазақстан жалауы. Көк емес ол тектен-тек – Елдің ашық қабағы.

МәтінБір шалдың төрт ұлы болыпты. Бір күні ол ұлдарын жинап алып: - Балаларым, мен болсам қартайдым. Сендер ержеттіңдер. Кімнің ақылы мен байлығы сай болса, сол менің мұрагерім болады. Әрқайсысың маған ақылдарың мен байлықтарыңды көрсетіңдер, - депті. Үлкен ұлы асыл тасты жүзік салған қолын көрсетіп: - Міне, менің байлығым. Ал кім бай болса, сол ақылды, - депті. Екінші ұлы асыл киімдерін киіп, әдеміленіп келеді де: - Мені осы қалпымда көргендер ақылым мен байлығымның алдында бас иеді, - дейді. Үшінші ұлы күміспен, алтын тастармен әшекейленген белдігін буынады да: - Мұндай белдікті ешкім, ешқашан буынып көрген жоқ, - дейді. Әкесі үлкен балаларына қарап, басын шайқайды. Енді ең кіші ұлына қарап: - Сен неге үндемейсің? Сен қандай байлығыңмен мақтанасың? - дейді. Сонда кенжесі былай депті: - Менде асыл тасты жүзік те, сәнді киім де, қымбат тастармен әшекейленген белдік те жоқ. Тек еңбек сүйгіш екі қолым, қайрат-жігерге толы жүрегім ғана бар. Шал кенже ұлының жауабын ұнатып, риза болыпты. Оны өзінің мұрагері етіп қалдырыпты. Ал үлкен балаларына інісінің айтқанынан шықпауды өсиет етіпті.Шал кенже ұлын мұрагер етуінің себебін анықтаңыз

МәтінБір шалдың төрт ұлы болыпты. Бір күні ол ұлдарын жинап алып: - Балаларым, мен болсам қартайдым. Сендер ержеттіңдер. Кімнің ақылы мен байлығы сай болса, сол менің мұрагерім болады. Әрқайсысың маған ақылдарың мен байлықтарыңды көрсетіңдер, - депті. Үлкен ұлы асыл тасты жүзік салған қолын көрсетіп: - Міне, менің байлығым. Ал кім бай болса, сол ақылды, - депті. Екінші ұлы асыл киімдерін киіп, әдеміленіп келеді де: - Мені осы қалпымда көргендер ақылым мен байлығымның алдында бас иеді, - дейді. Үшінші ұлы күміспен, алтын тастармен әшекейленген белдігін буынады да: - Мұндай белдікті ешкім, ешқашан буынып көрген жоқ, - дейді. Әкесі үлкен балаларына қарап, басын шайқайды. Енді ең кіші ұлына қарап: - Сен неге үндемейсің? Сен қандай байлығыңмен мақтанасың? - дейді. Сонда кенжесі былай депті: - Менде асыл тасты жүзік те, сәнді киім де, қымбат тастармен әшекейленген белдік те жоқ. Тек еңбек сүйгіш екі қолым, қайрат-жігерге толы жүрегім ғана бар. Шал кенже ұлының жауабын ұнатып, риза болыпты. Оны өзінің мұрагері етіп қалдырыпты. Ал үлкен балаларына інісінің айтқанынан шықпауды өсиет етіпті.Екінші ұл ақыл мен байлық не деп санайтынын анықтаңыз

Бос ұяшықтарға әр көлденең жолдағы сандардың қосындысы 18 болатындай тек 8 және 2 сандарын жазу керек. Жазылғандардан басқа 8 санын неше рет жазуға болады? 8   82  

Бірдей a қарындаш үшін b теңге, ал c дәптер үшін d теңге ақша төледі. Бір дәптердің бағасы бір қарындаштың бағасынан қанша теңгеге қымбат тұрады? Өрнекті құрастырып, a=9, b=63, c=15, d=300 болғандағы мәнін табыңыз.

Сыныпта 24 бала бар. Оның 1/6 -і баскетбол, 3/8 –і хоккей, қалғандары-футбол ойнайды. Сыныпта неше бала футбол ойнайды?

Азық- түлік дүкеніне бір уақытта 26 адам кірген. Оның 15-сі картоп, 8-і пияз, ал 6 –ы ештеңе сатып алмаған. Неше адам картоп та, пияз да сатып алды?

Әкесінің жасы ұлынан 4 есе үлкен. Егер 16 жылдан кейін әкесінің жасы ұлынан екі есе үлкен болса, ұлының жасы нешеде?9

Фотоаппараттың бағасы бірінші айда 18% -ға, келесі айда 25% -ға арзандап 1968 теңгені құрады. Фотоаппараттың бастапқы бағасын табыңыз.

Сабақтағы зерттеу жұмыстарының практикалық кезеңіне сәйкес келетін жұмыстың мазмұнын анықтаңызГипозкгы

Ауа массасының ағынымен таралатын жемістер мен тұқымдарға тән белгілерді таңдаңыз 1) жемістің немесе тұқымның массасы үлкен 2) тұқымның мөлшері шағын және салмағы аз 3) тұқымдар мен жемістердегі үлпілдек түктер 4) парашют және қанатша тәрізді өсінділер 5) жемістің немесе тұқымның бетіндегі ілмектер, ілгектер