NEW
Font size
WorksheetsДоступность электронного курса
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
Согласно принципам универсального дизайна обучения (UDL), какой подход к представлению информации наиболее соответствует требованиям доступности при разработке электронного курса?
Использование только видеолекций как основного формата
Предоставление контента исключительно в текстовом виде для упрощения верстки
Предоставление одного и того же материала в нескольких форматах: текст, аудио, инфографика
Размещение всего контента в одном PDF-файле без навигации
Какой из перечисленных форматов файлов требует особого внимания при подготовке к публикации в электронном курсе, чтобы обеспечить его доступность для скринридеров?
MP4
JPEG
Сканированный PDF без OCR-распознавания
TXT
Что необходимо указывать в метаданных аудио- или видеоконтента в электронном курсе для поддержки многоязычных пользователей и вспомогательных технологий?
Длительность файла
Язык звуковой дорожки
Имя автора курса
Размер файла в мегабайтах
Какой из следующих элементов интерфейса электронного курса должен быть доступен с помощью клавиатуры для соответствия принципам цифровой доступности?
Только основное меню
Все интерактивные элементы: кнопки, ссылки, формы
Только видеоплеер
Только текстовые блоки
Какой инструмент, встроенный в офисные приложения Microsoft, позволяет разработчику курса проверить базовую доступность документов (Word, PowerPoint)?
Microsoft Editor
Microsoft Accessibility Checker
Microsoft Translator
Microsoft Forms Validator
Почему при разработке курса не рекомендуется использовать только цвет для передачи важной информации (например, «обязательные поля выделены красным»)?
Это увеличивает размер файла
Это нарушает корпоративный стиль
Пользователи с дальтонизмом или слабовидящие могут не распознать смысл
Цветные элементы дольше загружаются
Какой из перечисленных принципов UDL напрямую связан с возможностью обучающегося выбрать формат выполнения задания (текст, аудио, схема)?
Множественные способы представления информации
Множественные способы вовлечения
Множественные способы взаимодействия и самовыражения
Множественные способы оценки прогресса
Какой из следующих подходов к оформлению текстового контента в курсе улучшает его восприятие пользователями с когнитивными особенностями (например, дислексией)?
Использование декоративных шрифтов
Применение сплошного текста без абзацев
Написание простым языком (уровень A2–B1 по CEFR) и чёткая структура с заголовками
Максимальное сокращение объёма текста
Какой технический приём позволяет обеспечить доступность сложных графических элементов (например, диаграмм или схем) в электронном курсе?
Сохранение изображения в формате PNG
Добавление только краткого alt-text вроде «диаграмма»
Предоставление расширенного текстового описания содержания изображения
Размещение изображения в отдельной вкладке
Какой принцип лежит в основе подхода «дизайн для всех» при разработке электронных курсов?
Создание отдельных версий курса для каждой группы пользователей
Адаптация контента уже после его публикации под нужды конкретных обучающихся
Проектирование гибкой и универсальной учебной среды с самого начала разработки
Использование только текстового формата для обеспечения максимальной совместимости
Что необходимо сделать с изображением в электронном курсе, чтобы обеспечить его доступность для пользователей, использующих скринридеры?
Уменьшить размер файла изображения
Добавить альтернативный текст (alt-text), описывающий содержание изображения
Сохранить изображение только в формате JPEG
Разместить изображение в отдельном PDF-файле
Какой из перечисленных инструментов позволяет проверить доступность веб-страниц и интерфейсов LMS?
Grammarly
Google Lighthouse
WAVE (webaim.org/wave)
Canva Accessibility Checker
Какой формат сопровождения аудиоконтента обязателен для обеспечения доступности для глухих и слабослышащих пользователей?
Автоматически сгенерированные субтитры
Транскрипт (текстовая расшифровка)
Аудиоописание
Замедленное воспроизведение
Какой из следующих подходов к оформлению кнопок в интерфейсе курса соответствует принципам цифровой доступности?
Использовать надписи вроде «Кликните сюда»
Делать кнопки как можно меньше для экономии места
Использовать понятные, контекстуальные подписи, например: «Скачать методичку»
Размещать кнопки только в правом нижнем углу экрана
Почему при создании PDF-документов для курса важно использовать структурированные заголовки (H1, H2 и т.д.), а не просто увеличивать шрифт?
Это ускоряет загрузку файла
Это улучшает SEO-индексацию
Это позволяет скринридерам корректно интерпретировать структуру документа
Это снижает размер файла
Какой из перечисленных способов обеспечивает доступность интерактивных элементов курса для пользователей с нарушениями опорно-двигательного аппарата?
Использование анимации при наведении курсора
Обеспечение навигации с помощью клавиатуры (Tab, Enter, Space)
Увеличение количества кликабельных элементов на экране
Добавление звуковых эффектов при взаимодействии
Какой из следующих принципов универсального дизайна обучения (UDL) напрямую связан с предоставлением контента в нескольких форматах (текст, видео, аудио)?
Множественные способы вовлечения
Множественные способы взаимодействия и самовыражения
Множественные способы представления информации
Множественные способы оценки знаний
