wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Қазақ тілі әдістеме-2

Total questions: 91

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

Қазақ тілін оқыту, үйрету әдістемесіне байланысты Жүсіпбек Аймауытовтың мақаласы?

a)

Педагогика

b)

Ана тілін қалай оқыту керек?

c)

Тіл біліміне кіріспе

2.

Д. Клустер сын тұрғысынан ойлаудың қанша қырын атайды?

a)

5

b)

3

c)

7

d)

4

3.

Бак тыңдалым теориясын екіге бөліп ажыратады...

a)

Синтез бен антитеза

b)

вебралдық және адвебралдық

c)

танымдық және метатанымдық

4.

Оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі:

a)

Пікірталас

b)

Миға шабуыл

c)

Топтық жұмыс

5.

Фонетиканы оқытудың мақсаты:

a)

Тілдік құрамды зерттеу

b)

Тіл дыбыстарын оқыту

c)

Сөз таптарын тану

6.

Тәсіл дегеніміз не:

a)

Мақсатқа бағытталған

b)

Жоспардың іске асқан көрінісі

c)

Әдісті іске асырудың жолы

7.

Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:

a)

Дамыта оқыту әдістері

b)

Көрнекіліктер және кері байланыс

c)

Оқытудың белсенді әдістерін қолдану арқылы

8.

Тұлғаға бағдарланған оқыту тәсілі қандай оқыту моделіне жатады?

a)

Дәстүрлі оқыту

b)

Дамыта оқыту

c)

Көрнекілік арқылы оқыту

9.

Оқылым әдіс-тәсілдері неше кезеңді қамтиды?

a)

4

b)

7

c)

3

d)

6

10.

Спиральділік қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасы кімнің еңбегі бойынша қарастырылған?

a)

Джером Брунер

b)

Дьюгаст Сантез

c)

Глусон Петер

11.

Тіл мен әдебиетті саралап оқыту қандай үрдіс болып табылады?

a)

мұғалім мен оқушының ынтымақтастығын,оқушының жеке тұлғасының дамып, қалыптасуын көздейтін дидактикалық үрдіс

b)

шығармашылық ойлауды дамытатын маңызды бағыт

c)

баянды, мызғымас негізгі қағидаттар мен стандарттар

12.

Сын тұрғысынан ойлау қандай бағытқа жатады?

a)

ақыл ойға бағыттылық

b)

шығармашылық ойлау мен синтездеуді дамытады

c)

шығармашылық ойлауды дамытатын маңызды бағыт

13.

Жақын арадағы даму аймағы» ұғымын еңгізген ғалым?

a)

Джером Брунер

b)

Л.С.Выготский

c)

А.С. Петровский

14.

Грамматикалық нормалар дегеніміз не?

a)

баянды, мызғымас негізгі қағидаттар мен стандарттар

b)

Нақты бір тілдің грамматикалық ережелері

c)

Шығармашылық ойлау жүйесі

15.

Құндылықтар...

a)

баянды, мызғымас негізгі қағидаттар мен стандарттар

 

b)

беруге бағытталған адамдық қасиеттер

c)

дәстүрлі қағида негіздері

16.

Мағжан Жұмабайұлының «Педагогика» атты ғылыми еңбегі қанша бөлімнен тұрады?

a)

20

b)

15

c)

30

d)

18

17.

Ең алғаш Джигсо әдісін әзірлеген ғалымдар?

a)

Е.Аронсон, Бриджмен

b)

Джером Брунер, Л.В. Выготский

c)

Олерг Семенский, Гасаро Бент

18.

Креативтілік термині қай тілден енген?

a)

Латын

b)

Ағылшын

c)

Араб

d)

Қазақ

19.

Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін оқылым теориясына негізделген оқыту түрі?

a)

Саралап оқыту

b)

Сындарлы оқыту

c)

Дамыта оқыту

20.

Бастауыш кластардағы ана тілін оқыту мәселелеріне байланысты әдістемені сөз еткен ғалым?

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Жұмабаев

c)

М.Әуезов

21.

Джером Брунер адамның танымдық қабілетін шартты түрде нешеге бөліп қарастырады?

a)

3

b)

2

c)

6

d)

4

22.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі дегеніміз?

a)

Педагогика ғылымының бір саласы

b)

Оқыту әдістеме жинытығы

c)

Әдіс-тәсілдер жүйесі

23.

Белсенді оқу дегеніміз?

a)

шығармашылықты дамытуға бағыттау

b)

төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді

көркем шығармадағы образды ашу және сипаттау

c)

шынайы өмірден алынған және ойдан шығарылған жағдайларды қолдана отырып оқушыларды ойланып күрделі мәселелерді шешуге жетелейд

24.

Сындарлы оқу дегеніміз?

a)

талдау, эксперимент, жетекшілік ету арқылы жүргізілетін зерттеу

b)

оқушылардың төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді

шығармадағы автор бейнесін анықтау, оның рөлін талдау;

c)

Саралап оқыту

25.

.Түсіну және жауап беру аясындағы бөлімшелер оқушылардың

a)

төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді

көркем шығармадағы образды ашу және сипаттау

b)

шығармадағы автор бейнесін анықтау, оның рөлін талдау;

c)

дамыту үшін қолданылатын теоряилар жүйесі

26.

Анализ және интерпретация» бөлімі аясындағы бөлімшелер оқушылардың төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді

a)

шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беру

b)

шығармадағы автор бейнесін анықтау, оның рөлін талдау

c)

тиісті стильді пайдалана отырып, алуан түрлі тақырып бойынша мәтін жазу;

27.

Бағалау және салыстыру» бөлімі аясындағы бөлімшелер төмендегідей дағдыларды меңгеруді көздейді

a)

шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

b)

шығармадағы автор бейнесін анықтау, оның рөлін талдау

c)

білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау

28.

Жазылым бойынша орындалатын жұмыс түрі

a)

білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау

b)

тиісті стильді пайдалана отырып, алуан түрлі тақырып бойынша мәтін жазу

c)

дамыта оқыту мен саралап оқыту

29.

Жиынтық бағалау дегеніміз не?

a)

білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау

b)

субъектінің назарын өзіне, атап айтқанда, оларды қайта ойлап, қорыту мақсатында өз белсенділігінің өніміне ауысуы

c)

Тілдік мақсаттар

30.

Академиялық тілді үйренудегі маңызды құрал

a)

Тілдік мақсаттар

b)

Білім беру теориясы және негізгі жүейлер

c)

Шығармашылық дамыту үрдісі

31.

Қазақ тіліндегі етістік категориясын оқыту» еңбегінің авторы

a)

Б. Құлмағанбетова

b)

М.Жұмабаев

c)

Ш.Мұртаза

d)

А.Ысқақов

32.

Рефлексия дегеніміз

a)

кері байланыс беру

b)

субъектінің назарын өзіне, атап айтқанда, оларды қайта ойлап, қорыту мақсатында өз белсенділігінің өніміне ауысуы

c)

кері байланыс түрлері предикативтік және күрделі оқыту жүйесі

33.

Сабақ құрылымы қанша бөліктен тұрады

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

34.

Қазақ тілі синтаксисі методикасының зерттелуіне үлес қосқан ғалым

a)

Б. Құлмағанбетова

b)

Х. Арғынов

c)

Ж.Аймауытов

35.

.А.Исабаевтың фонетиканы оқыту мәселесіне қатысты еңбегі?

a)

Фонетикалық оқыту

b)

Балаға жүрек жылуы

c)

Педагогика

d)

Тағылым

36.

Л.С.Выготский енгізген ұғым

a)

Жақын арада даму аймағы

b)

Рефлексия

c)

Спиральді оқыту

37.

Белгілі бір пән және сынып бойынша мұғалімдерге арнап әзірленетін құжат

a)

Оқу жоспары

b)

ҚМЖ

c)

КТЖ

d)

ҰМЖ

38.

Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтарының сызбасы

a)

ҚМЖ

b)

ҰМЖ

c)

КТЖ

39.

Білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау

a)

Тоқсандық бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Жылдық бағалау

d)

Айлық тест

40.

Сын тұрғысынан ойлаудың 5 қырын атап өткен кім?

a)

Д.Клустер

b)

Джером Брунер

c)

Л.В. Выгот

41.

Білім жүйесіндегі сындарлы оқу дегеніміз?

a)

оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сайұйымдастыру;

 

b)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

c)

талдау,эксперимент, жетекшілік ету арқылы жүргізілетін зерттеу

42.

Дамыта оқыту

a)

ережелер мен қағидаларжиынтығы

b)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

c)

оқушыларды дамыту жүйесі

43.

Оқыту принципі дегеніміз:

a)

принциптік жүйе

b)

оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сайұйымдастыру

c)

ережелер мен қағидаларжиынтығы

44.

Түсініктілік принципі дегеніміз:

a)

оқыту мен тәрбиені оқушылардың дайындық дәрежесіне сайұйымдастыру

b)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

c)

ережелер жиынтығы

45.

2)Көрнекілік принципінің негізін қалаған:

a)

Я.А. Коменский

b)

Л.В. Выготский

c)

Коменский

d)

Д.Брунер

46.

2)Мемлекеттік стандарт:

a)

білім алушыларға білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

b)

білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

c)

білім алушылардың құқықтық заңнамасы

d)

оқыту жүйесінің стандарты

47.

2)Оқу жоспары қандай бөліктерден тұрады:

a)

интербелсенді әдістер

b)

инвариативті, вариативті.

c)

коммуникация

d)

вариативті

48.

2)Оқу жоспарының түрлерін ата:

a)

мемлекеттік, аймақтық

b)

мектептік-жұмыстық

c)

мектептік-зертеушілік

d)

мектептік-құмарлық

49.

2) Оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады:

a)

3

b)

5

c)

Үш

d)

2

50.

2)Құрғақ жаттауға негізделіп оқыту-оқытудың қай түрі:

a)

схоластикалық-догматикалық

b)

сабақ жоспары-сабақ саны

c)

танымдық-бейтанымдық

d)

догматикалық-схоластикалық

51.

Ю.Бабанский тәрбие әдістерін неше топқа жіктеді:

a)

Төрт

b)

Үш

c)

3

d)

4

52.

2)Дидактикалық концепциялар:

a)

3

b)

Үш

c)

5

d)

Бес

53.

2)Сауалнаманың қандай түрлері бар:

a)

Ашық

b)

Жабық

c)

Пікірталас

d)

Кері байланыс

54.

2)Оқу - тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:

a)

математикалық - кибернетикалық әдіс

b)

сөз мағынасын дұрыс түсініп,қолдану

c)

кибернетикалық-математикалық әдіс

d)

сөздік жүйе-этималогия

55.

2) Тіл дұрыстығы дегеніміз не?

a)

таза, анық, сауатты сөйлеу

b)

ашық сөйлеу этикасы

c)

Этика,эстетика

d)

сөз мағынасын дұрыс түсініп,қолдану

56.

2) Сөйлеу өзінің ішкі түрі мен мазмұнына қарай қалай бөлінеді?

a)

Сыртқы сөйлеу

b)

Ішкі диалог

c)

Жалпылама сөйлеу

d)

Ішкі сөйлеу

57.

2) Тілдің ұлттық-мәдени қызметін анықтаған,сипаттаған, бағалаған кімдер?

a)

Х.Дочмұхамедов

b)

А.Байтұрсынов

c)

М.Дулатұлы

d)

С.Сейфуллин

58.

2) Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстардың айырмашылығы

a)

үшке бөлінеді

b)

буын құрайды

c)

ауа қысылып шығады

d)

ауа кедергісіз еркін шығады

59.

2)Морфологияны оқытудың методикасы пәнінің авторы

a)

М.Нұрғалиева, Б.Кәтенбаева

b)

Д.Әлімжанов, Ы.Маманов

c)

Ы.Маманов, Д.Әлімжанов

d)

Б.Кәтенбаева, М.Нұрғалиева

60.

2) Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәнінің авторы

a)

М.Нұрғалиева, Б.Кәтенбаева

b)

Ы.Маманов, Д.Әлімжанов

c)

Д.Әлімжанов, Ы.Маманов

d)

Б.Кәтенбаева, М.Нұрғалиева

61.

2)Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәнінің авторы

a)

Ф.Оразбаева, Р.Рахметова

b)

А.Әбілқасымова, Т.Садықов

c)

Р.Рахметова, Ф.Оразбаева

d)

Т.Садықов, А.Әбілқасымова

62.

2)Жоғары мектепте білім берудің дидактикалық негіздері оқу құралының авторы

a)

Р.Рахметова, Ф.Оразбаева

b)

Т.Садықов, А.Әбілқасымова

c)

А.Әбілқасымова, Т.Садықов

d)

Ф.Оразбаева, Р.Рахметова

63.

2)Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы оқулығының авторлары

a)

Р.Рахметова

b)

Ғ.Қалиев, Ә.Болғанбайұлы

c)

Ә.Болғанбайұлы, Ғ.Қалиев

d)

Г.Қосымова, А.Қыдыршаев

64.

2)Қазақ шешендігін үйрету әдістемесінің авторлары

a)

Г.Қосымова, А.Қыдыршаев

b)

Ғ.Қалиев, Ә.Болғанбайұлы

c)

Р.Рахметова

d)

Ә.Болғанбайұлы, Ғ.Қалиев

65.

3)Қазақ тілін оқыту әдістемесі курсының мақсаттары:

a)

Мектепте қазақ тілін оқытудың ерекшеліктерін теориялық тұрғыда меңгерту

b)

Қазақ тілін оқыту үдерісін практикалық тұрғыда меңгерту

c)

Психологиялық-педагогикалық зерттеу

d)

Жастарды білім жолына бағыттау

e)

Ұлттық менталитетті жоғары маман даярлау

66.

3)Қазақ тілін оқыту әдістемесінің классиктері

a)

Ы.Алтынсарин

b)

Қ.Жұбанов

c)

Ә.Ысмайылов

d)

А.Байтұрсынұлы

e)

А.Ысқақов

67.

3)ҚТОӘ әдіснамалық негіздері мына ғылымдармен байланысты:

a)

Логика

b)

Психология

c)

Семантика

d)

Педагогика

e)

Философия

68.

3) ҚТОӘ-нің ғылыми-теориялық мәселелерінің көзі:

a)

Озық әдіскерлер мектебі

b)

Психологиялық-педагогикалық зерттеу

c)

Мектеп тәжірибесі

d)

Грамматикалық таблицалар

e)

Кадрлық мамандар

69.

3) А.Байтұрсынұлының еңбектері

a)

Баяншы

b)

Нұсқаушы

c)

Әліппе астары

d)

Түзетуші

e)

Есептеуші

70.

3)С.Жиенбаевтың ҚТОӘ-не байланысты жазған еңбектері:

a)

Грамматикалық талдау»

b)

Грамматикалық форма

c)

Жаттығу, Емле мен тіл дамыту»

d)

Талдау,тану

e)

Грамматикалық таблицалар

71.

3)А.Байтұрсынұлының әдістемеге қатысты еңбектері

a)

Маса»

b)

Қай әдіс жақсы»

c)

Тіл құралы»

d)

Ана тілінің әдісі»

e)

Жалқылау-жалпылау әдісі»

72.

3) Оқушылардың ауызша тілінің дамуына әсер ететін пәндер:

a)

Әдебиет

b)

Математика

c)

Музыка

d)

Тарих

e)

Логика

73.

3) Ж.Аймауытұлы «Тәрбиеге жетекші»еңбегінде қарастырған мәселелері:

a)

Дидактика мәселелері

b)

Оқу жоспары

c)

Білім беру жүйесі

d)

Стандартты жүйе

e)

Тәрбие мәселелері

74.

3) Ж. Аймауытұлының еңбектері:

a)

Орыстар үшін қазақша әліппе»

b)

Шала сауатты ересектер үшін оқу құралы»

c)

Жаңа әліпби»

d)

Тілге кіріспе»

e)

6-сынып оқулығы»

75.

3) Тіл мамандарының Кеңес Одағы тұсындағы(20-30жж)ең алғашқы зерттеулері

a)

Кіріспелер жүйесі

b)

Тіл құрылысындағы проблема

c)

Морфология мәселелерін

d)

Синтаксис мәселелерін

e)

Тілдің жүйелік ерекшеліктерін

76.

3) .С.Жиенбаевтың 1936 жылы шыққан еңбектері

a)

Грамматикалық принциптер

b)

Үлкендерге хат танудың методикасы

c)

Бастауыш мектепте кітап оқытудың методикасы

d)

Тіл құралы

e)

Грамматика талдауыш

77.

3) Қ.Басымов пен Ғ.Бегалиевтің еңбектері

a)

Грамматиканы оқыту жөнінде

b)

Бастауыш мектепте қазақ тілі методикасының мәселелері

c)

Субъект-субъектілік қарым-қатынас

d)

Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы

e)

Синтаксис мәселелері

78.

3) И.Ұйықбаевтың еңбектері

a)

Морфология мәселелеріндегі бұрын-соңды болмаған жағдай

b)

Синтаксис мәселелері

c)

Бастауыш мектепте қазақ тілі методикасының мәселелері

d)

Грамматиканы оқыту жөнінде

e)

Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы

79.

3) Қазақ тілі сабағында өзара әрекеттер

a)

Субъект-субъектілік қарым-қатынас

b)

Психологиялық микроклимат

c)

Балалармен сөйлескенде ашуланбау

d)

Оқушы-мұғалім диалогі

e)

Кері байланыс

80.

3) .Ы.Алтынсарин «Хрестоматиясында»көрсетілген баламен жұмыс істеу әдістері

a)

Әрбір нәрсені ықыласпен түсінікті етіп түсіндіру

b)

Өткен сабақпен байланыстыру

c)

Балалармен сөйлескенде ашуланбау

d)

Кері байланыс жасау

e)

Дамыта оқыту

81.

3) Қазақ тілі сабағындағы өзара әрекет

a)

Саралап оқыту

b)

Еркіндік

c)

Кері байланыс

d)

Ізгілік

e)

Өзара көмек

82.

3) Үй тапсырмасын тексерудің түрлері

a)

Фронтальді

b)

Ізгілік

c)

Дара

d)

Ішінара

e)

Еркіндік

83.

3) Сабақ жоспарын жазудың тәсілдері

a)

Сипаттама түрінде

b)

График түрінде

c)

Ішінара білім

d)

Жұптап жазу

e)

Кері байланыс

84.

3) Қазақ тілі сабағында компьютерді қолдану

a)

Синтаксис мәселелері

b)

Сөздің тарихын түсіндіру арқылы мағынасын анықтау

c)

Мәтіндік редактор мүмкіндіктерін пайдалануға негізделген

d)

Оқушының өз бетінше жұмыс жасауына мүмкіндік туғызады

e)

Тақырыпқа байланысты ақпараттар алуға көмектеседі

85.

3) Дыбыстардың ерекшелігін байқатуда қолданылатын әдіс:

a)

Дыбыстар әдісі

b)

Дауыстау әдісі

c)

Антитеза

d)

Салыстыру әдісі

e)

Ауызша баяндау әдісі

86.

3) Лексиканы оқытудағы диахрониялық принциптің мақсаты

a)

Кері байланыс

b)

Дағдымен жұмыс жасау

c)

Сөз мағынасын түсіндіру

d)

Сөздің тарихын түсіндіру арқылы мағынасын анықтау

e)

Сөзді болмыспен салыстыру

87.

3) Сабақты жетілдіру жолдары

a)

Синтаксис мәселелері

b)

Психологиялық атмосфера құру

c)

Біліммен, дағдылармен қарулану

d)

Жеңілден ауырға, жәйден күрделіге

e)

Шығармашылық іс-әрекет үшін жағдай ұйымдастыру

88.

3) Байтұрсынұлының ұстанған ұстанымы:

a)

Діни ілім

b)

Оқушылардың өз бетімен іздене білуі

c)

Дәстүрлі оқу жоспары

d)

Саналылықпен білім алу

e)

Жеңілден ауырға, жәйден күрделіге

89.

3) Оқыту үдерісін ұйымдастырудағы жетекші рөл:

a)

Ұстазға тән

b)

Мұғалімге тән

c)

Директорға тән

d)

Білім алушыға тән

e)

Оқытушыға тән

90.

3) Оқытушының дүниетанымын кеңейтудің мақсаты:

a)

Дарындылыққа баулу

b)

Сбептік

c)

Ізгілік

d)

Қабілеттілігін арттыру

e)

Білімділік

91.

3) Қазақ тілін оқытуда пресс-конференция ұйымдастыру:

a)

Сабақтың соңында оқушы білімін сұрақтар арқылы бағалау

b)

Пән бойынша білімді тексер

c)

Кадрлық бөлім дайындау

d)

Оқушылар сұрақтар құрастырып, оқытушыға беру

e)

Ізгілікке баулу

Similar Resources on Wayground

Қазақ хандығы қоғамдық құрылысы

87 questions

Қазақ хандығы қоғамдық құрылысы

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Қытай, Жапония

91 questions

Қытай, Жапония

quiz

Worksheet

•

11th Grade

&31. Шыңғыс хан империясы және оның мүрагерлері

92 questions

&31. Шыңғыс хан империясы және оның мүрагерлері

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Наурыз Тест Қаз.тар. 2022 ж

92 questions

Наурыз Тест Қаз.тар. 2022 ж

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Бесжылдықтар

95 questions

Бесжылдықтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ИНКЛЮЗИВ 2 1-100

87 questions

ИНКЛЮЗИВ 2 1-100

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Мемлекеттік егемендікті жоғалту 10

90 questions

Мемлекеттік егемендікті жоғалту 10

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Түргеш қағанаты бойынша сұрақтар (11-сынып)

89 questions

Түргеш қағанаты бойынша сұрақтар (11-сынып)

quiz

Worksheet

•

11th Grade