wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

20 методика 13-14 нұсқа

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз

a)

Балалардың қалай оқитынын түсінуі.

b)

Үй тапсырмасын азайту

c)

Бағалау парақтарын қысқарту

d)

Үзіліс уақытын көбейту

2.

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

a)

Бағдарламаны тез аяқтау

b)

Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады.

c)

Оқушыларды бағалау

d)

Мұғалімнің кәсіби тәжірибесін жетілдіру

3.

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі.

a)

Қайталама сұрақтар

b)

Риторикалық сұрақтар

c)

Сынақтан өткізу.

d)

Жабық сұрақтар

4.

Л.Выгодский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын ұдеріс.

a)

Тәрбиелеу үдерісі

b)

Қадағалау үдерісі

c)

Бағалау үдерісі

d)

Танымдық даму

5.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі

a)

Басқаларға үйрету

b)

Дәріс тыңдау

c)

Дәріс

d)

Тәжірибе жасау

6.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың » қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы.

a)

Сыныптағы бағалауды жасырын жүргізу керек

b)

Оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту.

c)

Мұғалім тек сырттай бақылаушы болуы тиіс

d)

Оқушылардың нәтижесін ғана қадағалау жеткілікті

7.

Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі.

a)

Кумулятивтік әңгіме

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

Топтық әңгіме

d)

Дебаттық әңгіме

8.

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты

a)

Баға алу

b)

Уақытты тиімді пайдалану

c)

Міндеттерді бөлу

d)

күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету.

9.

Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай(М.Чиксентмихай)

a)

Алаңдау

b)

Уайым (мазасыздық)

c)

Зерігу

d)

Қанағаттану

10.

Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы.

a)

Сынақтан өткізу сұрағы

b)

Қайталама сұрақ

c)

Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?

d)

Нақтылау сұрағы

11.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған

a)

Оқу үшін бағалау

b)

Қадағалау үдерісі

c)

Бағалау үдерісі

d)

Сабақты зерттеу тәсілі

12.

Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған.Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі

a)

Эмоциялық оқу нәтижесі

b)

Физикалық оқу нәтижесі

c)

Білімнің сандық ұлғаюы

d)

Танымдық оқу нәтижесі

13.

Білімнің педагогикалық аспектісі.

a)

Ақпаратты жинақтау және сақтау

b)

Тәжірибелік дағдыны автоматтандыру

c)

Ғылыми зерттеу жүргізу

d)

Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі.

14.

.Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі.

a)

Әңгіме-дебат

b)

Зерттеушілік әңгіме

c)

Кумулятивтік әңгіме

d)

Топтық әңгіме

15.

Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем.

a)

Метатаным

b)

Қабілет

c)

Өз білімін жетілдіру

d)

Рефлексия

16.

Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты.

a)

Формативтік бағалау

b)

Суммативтік бағалау

c)

Өзін-өзі бағалау

d)

Стандартты бақылау және орындау.

17.

Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ.

a)

Нұсқаушы сұрақ

b)

Сынақтан өткізу

c)

Ашық сұрақ

d)

Риторикалық сұрақ

18.

Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты( ерекшелігі бар жады түрі

a)

Жұмысшы жады

b)

.Семантикалық

c)

Эпизодтық жады

d)

Сезімдік жады

19.

Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз

a)

Табысқа жетуге бағыт беру

b)

Үй тапсырмасын азайту

c)

Сабақ уақытын үнемдеу

d)

Бағаны қатаң түрде қою

20.

Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады.

a)

Шығармашылық қабілет

b)

Әлеуметтік қабілет

c)

Шоғырлану

d)

Танымдық қабілет

21.

Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқу түрі:

a)

Тәжірибелік оқу

b)

Оқу үшін бағалау

c)

Дәстүрлі оқу

d)

сындарлы оқыту

22.

Идея қайталанады және жасалада, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі:

a)

кумулятивтік әңгіме

b)

Топтық әңгіме

c)

Дебаттық әңгіме

d)

Зерттеушілік әңгіме

23.

М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамын көрсетіңіз:

a)

Баланың эмоциясы сабаққа әсер етпейді

b)

қалай оқу керектігін үйренеді

c)

Баланың оқу нәтижесі тек бағадан тәуелді

d)

Баланың тек сыртқы нұсқауларға бағынады

24.

Жееткшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға «итермелеуінде» көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер):

a)

«көпіршелер тұрғызу»

b)

Дифференциация

c)

Формативтік бағалау

d)

Рефлексия

25.

Метатану үдерісінің мағынасы:

a)

Қалай оқу керектігін үйрену

b)

Сабаққа қатысу жиілігін арттыру

c)

Жаңа ақпаратты жаттау

d)

Тек сырттан баға алу

26.

Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем:

a)

Мотивациялық өлшем

b)

Әлеуметтік өлшем

c)

Күрделілікке деген сүйіспеншілік

d)

Эмоциялық өлшем

27.

Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі:

a)

Формативтік бағалау

b)

Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

c)

Қадағалау үдерісі

d)

Бағалау үдерісі

28.

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің итерпретациясы:

a)

Сабақ жоспарын жасау

b)

Үй тапсырмасын беру

c)

Бағаны қатаң түрде қою

d)

Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

29.

Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі:

a)

оқушының білімін, идеясын, дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды

b)

Сабақ уақытын үнемдеуге бағытталуы

c)

Бағаны қатаң түрде қоюға негізделуі

d)

Оқушылардың белсенді зерттеу, талқылау және проблемаларды шешу әрекеттеріне негізделуі

30.

Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі:

a)

рефлексиялы

b)

Мұғалімнің сабақтағы тәжірибесін жүйелі түрде зерттеу

c)

Бағаны қатаң түрде қою

d)

Үй тапсырмасын қысқарту

31.

Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз:

a)

Үй тапсырмасын азайту

b)

Бағаны тексеруді жеңілдету

c)

Балалардың қалай оқитынын түсінуі

d)

Сабақ уақытын қысқарту

32.

Веб-сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады:

a)

Дәптерге жазу

b)

Талдаумен бағалау

c)

Google іздеу жүйесінде сұраныс енгізу

d)

Теледидар қарау

33.

Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеруге жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:

a)

Болжау мен сұрыптау

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Суммативтік бағалау

d)

Формативтік бағалау

34.

Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз:

a)

Сабақ уақытын үнемдеу

b)

Үй тапсырмасын қысқарту

c)

Оқушылардың оқу үдерісіндегі жетістіктерін қолдау және жетілдіру

d)

Табысқа жетуге бағыт беру

35.

«Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем:

a)

Әлеуметтік қабілет

b)

Танымдық қабілет

c)

Мотивация

d)

Өз білімін жетілдіру

36.

Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік:

a)

Тәжірибелік әрекет

b)

Ықтимал әсерлерді имитациялау

c)

Теориялық баяндау

d)

Дәптер жұмысы

37.

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым:

a)

Мұғалім зерттеуге жинақталған білімінен педагогикалық қауыммен бөліседі

b)

Мұғалім өзінің сабақ тәжірибесін жүйелі түрде зерттейді және жақсартады

c)

Үй тапсырмасын азайту тәсілі

d)

Бағаны тексеру мен жинақтауға бағытталған

38.

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым:

a)

Бағаны тексеру мен жинақтауға бағытталған

b)

үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгей

c)

Мұғалім өзінің сабақ тәжірибесін жүйелі түрде зерттейді және жақсартады

d)

Үй тапсырмасын азайту тәсілі

39.

Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:

a)

Кері байланыс

b)

Формативтік бағалау

c)

Суммативтік бағалау

d)

Өзін-өзі бағалау

40.

Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі:

a)

әңгіме-дебат

b)

Кумулятивтік әңгіме

c)

Топтық әңгіме

d)

Зерттеушілік әңгіме

Similar Resources on Wayground

Қазақ тілі 11-сынып.Сөз мәдениеті

44 questions

Қазақ тілі 11-сынып.Сөз мәдениеті

quiz

Worksheet

•

7th Grade

1916 Ұлт азаттық көтеріліс

40 questions

1916 Ұлт азаттық көтеріліс

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Виртуальная реальность и технологии

38 questions

Виртуальная реальность и технологии

quiz

Worksheet

•

7th Grade

29.11

40 questions

29.11

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Түргештер

43 questions

Түргештер

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Дендро 1-40

40 questions

Дендро 1-40

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University