Free Printable Evaluación diagnóstica de Matemática

1.

Escribe en letras el número 345 890.

a)

trescientos cuarenta y cinco mil ochocientos noventa

b)

trescientos cuarenta y cinco mil ochenta y nueve

c)

trescientos cincuenta y cuatro mil ochocientos noventa

d)

trescientos cuarenta y seis mil ochocientos noventa

2.

Escribe en letras el número 45 320.

a)

cuarenta y cinco mil trescientos veinte

b)

cuarenta y cinco mil trescientos doce

c)

cuarenta y seis mil trescientos veinte

d)

cuarenta y cinco mil doscientos treinta

3.

Escribe en letras el número 32 007.

a)

treinta y dos mil siete

b)

treinta y dos mil setecientos

c)

treinta y dos mil siete mil

d)

treinta mil doscientos siete

4.

Escribe en letras el número 754.

a)

setecientos cincuenta y cuatro

b)

setecientos cuarenta y cinco

c)

setecientos cincuenta y dos

d)

setecientos cuarenta y cuatro

5.

Realiza la adición 693 527 + 487 356. Selecciona el resultado correcto.

a)

1 180 883

b)

1 171 883

c)

1 180 863

d)

1 170 883

6.

Realiza la adición 478 356 + 215 171. Selecciona el resultado correcto.

a)

693 527

b)

693 517

c)

693 721

d)

693 257

7.

Resuelve la sustracción 98 765 − 45 632. Selecciona el resultado correcto.

a)

53 133

b)

53 123

c)

54 133

d)

52 133

8.

Resuelve la sustracción 78 593 − 54 572. Selecciona el resultado correcto.

a)

24 021

b)

24 201

c)

23 921

d)

22 041

9.

Los alumnos de 7.º grado ocupan 4 globos por estudiante para una tabla rítmica. Si son 28 alumnos y cada globo cuesta $1.90, ¿cuántos globos necesitan comprar y cuánto pagará el grupo en total?

a)

156 globos y pagarán $150.60

b)

112 globos y pagarán $212.80

c)

96 globos y pagarán $300.00

10.

Regla de tres. Por 4,5 kilos de carne se paga $29,7. ¿Cuánto se pagará por 9,6 kilos de carne?

a)

$63,36

b)

$61,60

c)

$64,80

d)

$58,74

11.

Regla de tres. Cuatro obreros construyen 5 metros de pared en 8 horas. ¿Cuánto tiempo tardarán en construir la misma pared si se contratan 7 obreros?

a)

4 horas 34 minutos (aprox.)

b)

5 horas 20 minutos (aprox.)

c)

3 horas 50 minutos (aprox.)

d)

6 horas exactas

12.

Transforma 645 m² a cm². Selecciona la opción correcta.

a)

6 450 000 cm²

b)

645 000 cm²

c)

64 500 000 cm²

d)

645 000 000 cm²

13.

Transforma 89 m² a km². Selecciona la opción correcta.

a)

0,000089 km²

b)

0,00089 km²

c)

0,0000089 km²

d)

0,000009 km²

14.

Calcula la potencia $3^4$ . Selecciona el resultado correcto.

a)

81

b)

64

c)

27

d)

72

15.

Calcula la potencia $8^3$ . Selecciona el resultado correcto.

a)

512

b)

216

c)

128

d)

343

16.

Calcula la potencia $5^5$ . Selecciona el resultado correcto.

a)

3125

b)

625

c)

2500

d)

15625

17.

Calcula la potencia $12^2$ . Selecciona el resultado correcto.

a)

144

b)

122

c)

128

d)

164

18.

Calcula $\sqrt[3]{125}$ y elige el resultado correcto.

a)

4

b)

5

c)

6

d)

25

19.

Calcula $\sqrt{81}$ y elige el resultado correcto.

a)

8

b)

9

c)

81

d)

3

20.

Resuelve la operación combinada: 52,15 + (6 × 1,4) − 30 ÷ 6.

a)

55,55

b)

55,5

c)

56,55

d)

50,55

21.

Interpreta la consigna: «Escribe todos los contenidos que aprendiste en el grado anterior». ¿Qué acción corresponde realizar?

a)

Enumerar los contenidos aprendidos en el grado anterior

b)

Resolver una operación combinada

c)

Dibujar una figura geométrica

d)

Calcular una raíz cuadrada

22.

Lee el texto: "A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Decidió entonces dedicar observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!. Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones". El desenlace del texto inicia cuando Pablo.

a)

Decidió observar lo que veía en el comedor.

b)

Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.

c)

Llevó su trabajo a la escuela.

d)

La maestra se lo había explicado en clases.

23.

Lee el texto: "A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Decidió entonces dedicar observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!. Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones". ¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo?

a)

Que cada niño añoraba la comida de su tierra.

b)

Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.

c)

Que hablaban distintos idiomas.

d)

La maestra se lo había explicado en clases.

24.

Subraya la respuesta correcta. El uso de los dos puntos se usa:

a)

Cuando se van a citar palabras de otra persona.

b)

Después de anunciar una enumeración de palabras.

c)

Para separar los diferentes elementos de una enumeración cuando alguno de ellos ya lleva coma.

25.

Ubica los dos puntos donde corresponden en la siguiente oración: Ejemplos de herbívoros son los bisontes, los bueyes y los caballos.

a)

Ejemplos de herbívoros son: los bisontes, los bueyes y los caballos.

b)

Ejemplos: de herbívoros son los bisontes, los bueyes y los caballos.

c)

Ejemplos de herbívoros son los bisontes: los bueyes y los caballos.

26.

Ubica los dos puntos donde corresponden en la siguiente oración: Algunos partes del automóvil motor, radiador, puertas y asientos.

a)

Algunos partes del automóvil: motor, radiador, puertas y asientos.

b)

Algunos: partes del automóvil motor, radiador, puertas y asientos.

c)

Algunos partes del automóvil motor: radiador, puertas y asientos.

27.

Ubica los dos puntos donde corresponden en la siguiente oración: Estaba una orquesta completa trombones, trompetas, tambores, violines y hasta un piano.

a)

Estaba una orquesta completa: trombones, trompetas, tambores, violines y hasta un piano.

b)

Estaba: una orquesta completa trombones, trompetas, tambores, violines y hasta un piano.

c)

Estaba una orquesta completa trombones: trompetas, tambores, violines y hasta un piano.

28.

Ubica los dos puntos donde corresponden en la siguiente oración: Y me dijo “vamos al parque”.

a)

Y me dijo: “vamos al parque”.

b)

Y me: dijo “vamos al parque”.

c)

Y me dijo “: vamos al parque”.

d)

Y me dijo “vamos: al parque”.

29.

Subraya la respuesta correcta. El uso de los dos puntos se usa:

a)

Cuando se van a citar palabras de otra persona.

b)

Después de anunciar una enumeración de palabras.

c)

Para separar los diferentes elementos de una enumeración cuando alguno de ellos ya lleva coma.

30.

Realiza la conjugación del verbo cantar seleccionando la opción que muestra correctamente, en este orden, presente, pasado y futuro (forma de yo).

a)

canto; canté; cantaré

b)

canta; cantará; canté

c)

cantar; cantaba; cantaré

d)

canto; cantaré; canté

31.

Realiza la conjugación del verbo comer seleccionando la opción que muestra correctamente, en este orden, presente, pasado y futuro (forma de yo).

a)

como; comí; comeré

b)

como; comía; comeré

c)

come; comerá; comí

d)

comer; comí; comía

32.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 81?

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

33.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 49?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

34.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 144?

a)

10

b)

11

c)

12

d)

13

35.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 64?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

36.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 121?

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

37.

Completa: ¿qué número elevado al cuadrado es igual a 100?

a)

8

b)

9

c)

10

d)

11

38.

¿Tiene raíz cuadrada exacta el número 25?

a)

Sí, porque $5^2=25$

b)

Sí, porque $6^2=25$

c)

No, porque 25 no es un cuadrado perfecto

d)

No, porque solo los números pares tienen raíz exacta

39.

¿Tiene raíz cuadrada exacta el número 37?

a)

Sí, porque $6^2=37$

b)

Sí, porque $5^2=37$

c)

No, porque 37 no es un cuadrado perfecto

d)

No, porque 37 es múltiplo de 10

40.

Calcula la raíz cúbica de $512$ .

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

41.

Calcula la raíz cúbica de $27$ .

a)

2

b)

3

c)

4

42.

Calcula la raíz cúbica de $125$ .

a)

4

b)

5

c)

6

43.

Calcula la raíz cuadrada de $2025$ utilizando la descomposición en factores primos.

a)

$35$

b)

$40$

c)

$45$

d)

$55$

44.

Calcula la raíz cúbica de $2744$ utilizando la descomposición en factores primos.

a)

$12$

b)

$13$

c)

$14$

d)

$15$

45.

Resuelve la operación: $(\frac{3}{4} + \frac{1}{2}) + (\frac{4}{6} \div \frac{4}{3}) \times \frac{3}{4}$ .

a)

$\frac{13}{8}$

b)

$\frac{3}{2}$

c)

$\frac{7}{4}$

d)

$\frac{5}{4}$

46.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 13 a números romanos.

a)

XIII

b)

XII

c)

XV

d)

XI

47.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 2014 a números romanos.

a)

MMXIV

b)

MMXVI

c)

MCMXIV

d)

MMXIX

48.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 726 a números romanos.

a)

DCCXXVI

b)

DCCXLVI

c)

DCCLXXVI

d)

DCXXVI

49.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 1973 a números romanos.

a)

MCMLXXIII

b)

MCMXCVIII

c)

MDCCLXXIII

d)

MCMXLIII

50.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 197 a números romanos.

a)

CXCVII

b)

CXCIV

c)

CXLVII

d)

CLXXXXVII

51.

Escribe en números romanos las siguientes cantidades. Convierte 9 a números romanos.

a)

IX

b)

XI

c)

VIII

d)

VI

52.

Completa las definiciones con las siguientes palabras, elige la secuencia correcta para completar la oración: “La célula es la unidad ___ de la vida, la unidad más ___ que forma un ser vivo.” Palabras: Básica – pequeña – componentes – ADN – citoplasma – funcionamiento – genético.

a)

básica; pequeña

b)

pequeña; básica

c)

componentes; básica

d)

genético; pequeña

53.

Completa las definiciones con las siguientes palabras, elige la secuencia correcta para completar la oración: “El ___ es el material ___ de la célula. Es el responsable de controlar el ___ celular.” Palabras: Básica – pequeña – componentes – ADN – citoplasma – funcionamiento – genético.

a)

ADN; genético; funcionamiento

b)

citoplasma; funcionamiento; genético

c)

ADN; funcionamiento; genético

d)

componentes; genético; funcionamiento

54.

Completa las definiciones con las siguientes palabras, elige la secuencia correcta para completar la oración: “El ___ es el espacio interior donde se encuentran los distintos ___ de la célula.” Palabras: Básica – pequeña – componentes – ADN – citoplasma – funcionamiento – genético.

a)

citoplasma; componentes

b)

ADN; componentes

c)

citoplasma; funcionamiento

d)

básica; componentes

55.

Según la ilustración de la célula vegetal, ¿cómo se llama la estructura grande, llena de líquido, que ocupa la mayor parte del interior de la célula?

a)

vacuola central

b)

núcleo

c)

cloroplasto

d)

mitocondria

56.

Según la ilustración de la célula vegetal, ¿qué estructura contiene el material genético de la célula?

a)

núcleo

b)

cloroplasto

c)

pared celular

d)

vacuola central

57.

Según la ilustración de la célula vegetal, ¿qué orgánulos verdes realizan la fotosíntesis?

a)

cloroplastos

b)

ribosomas

c)

lisosomas

d)

aparato de Golgi

58.

Ordena los niveles de organización biológica desde el más simple al más complejo, elige la secuencia correcta.

a)

células → tejidos → órganos → sistemas → organismo

b)

tejidos → células → órganos → sistemas → organismo

c)

células → órganos → tejidos → sistemas → organismo

d)

células → tejidos → sistemas → órganos → organismo

59.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: “Las moneras son organismos pluricelulares.”

a)

Verdadero

b)

Falso

60.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: “Las bacterias son el grupo más abundante del reino monera.”

a)

Verdadero

b)

Falso

61.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: “Todas las bacterias son nocivas para el ser humano.”

a)

Verdadero

b)

Falso

62.

Relaciona cada descripción con el grupo que corresponde: “Algas y protozoos.” ¿A qué grupo pertenecen?

a)

Protoctistas

b)

Móneras

c)

Hongos

63.

Relaciona cada descripción con el grupo que corresponde: “Son seres pequeños y muy antiguos; por ejemplo, las bacterias.” ¿A qué grupo pertenecen?

a)

Móneras

b)

Protoctistas

c)

Hongos

64.

Relaciona cada descripción con el grupo que corresponde: “Se alimentan de materia orgánica y la descomponen fuera del organismo.” ¿A qué grupo pertenecen?

a)

Hongos

b)

Móneras

c)

Protoctistas

65.

Completa la frase: Los animales vertebrados tienen un esqueleto _____. Selecciona la opción correcta usando solo el banco de palabras dado (extremidades, interno, columna vertebral, tronco, vértebras, cabeza).

a)

interno

b)

columna vertebral

c)

vértebras

d)

tronco

e)

cabeza

66.

Completa la frase: El eje de su esqueleto es la _____. Selecciona la opción correcta usando solo el banco de palabras dado (extremidades, interno, columna vertebral, tronco, vértebras, cabeza).

a)

columna vertebral

b)

extremidades

c)

tronco

d)

cabeza

67.

Completa la frase: El eje de su esqueleto es la columna vertebral, formada por _____. Selecciona la opción correcta usando solo el banco de palabras dado (extremidades, interno, columna vertebral, tronco, vértebras, cabeza).

a)

vértebras

b)

extremidades

c)

tronco

d)

cabeza

68.

Selecciona las tres partes bien definidas del cuerpo de los vertebrados mencionadas en el enunciado. Usa solo el banco de palabras dado (extremidades, interno, columna vertebral, tronco, vértebras, cabeza).

a)

cabeza

b)

tronco

c)

extremidades

d)

columna vertebral

e)

vértebras

69.

Clasifica el grupo: mamíferos. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

70.

Clasifica el grupo: equinodermos. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

71.

Clasifica el grupo: anélidos. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

72.

Clasifica el grupo: aves. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

73.

Clasifica el grupo: artrópodos. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

74.

Clasifica el grupo: moluscos. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

75.

Clasifica el grupo: anfibios. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

76.

Clasifica el grupo: peces. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

77.

Clasifica el grupo: cnidarios. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

78.

Clasifica el grupo: reptiles. ¿Pertenecen a vertebrados o invertebrados?

a)

vertebrados

b)

invertebrados

79.

Las aves respiran mediante:

a)

la piel

b)

los pulmones

c)

las branquias

80.

Los mamíferos son, de forma característica:

a)

Herbívoros

b)

Carnívoros

c)

Omnívoros

d)

Vivíparos

81.

Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de:

a)

plumas

b)

pelo

c)

escamas

d)

lana

82.

Los peces tienen el cuerpo cubierto de:

a)

escamas

b)

plumas

c)

plumas

d)

espinas

83.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: Los reptiles presentan una respiración cutánea.

a)

Verdadero

b)

Falso

84.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: El sistema circulatorio de los reptiles es cerrado y doble.

a)

Verdadero

b)

Falso

85.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: Los reptiles son de sangre caliente.

a)

Verdadero

b)

Falso

86.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: Las escamas protegen a los reptiles y evitan la desecación.

a)

Verdadero

b)

Falso

87.

Indica si la afirmación es verdadera o falsa: Los anfibios tienen una respiración cutánea y pulmonar.

a)

Verdadero

b)

Falso

88.

Elige el grupo al que pertenece el animal indicado: Pingüino.

a)

Ave

b)

Anfibio

c)

Mamífero

d)

Reptil

e)

Pez

89.

Elige el grupo al que pertenece el animal indicado: Rana.

a)

Ave

b)

Anfibio

c)

Mamífero

d)

Reptil

e)

Pez

90.

Elige el grupo al que pertenece el animal indicado: Delfín.

a)

Ave

b)

Anfibio

c)

Mamífero

d)

Reptil

e)

Pez

91.

Elige el grupo al que pertenece el animal indicado: Ballena.

a)

Ave

b)

Anfibio

c)

Mamífero

d)

Reptil

e)

Pez

92.

Elige el grupo al que pertenece el animal indicado: Culebra.

a)

Ave

b)

Anfibio

c)

Mamífero

d)

Reptil

e)

Pez

93.

Según el plano cartesiano con figuras, ¿cuáles son las coordenadas del círculo verde?

a)

(3, 6)

b)

(6, 3)

c)

(4, 5)

d)

(2, 6)

94.

Evalúa la expresión indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $\sqrt{81}$ ?

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

95.

Evalúa la expresión indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $\sqrt[3]{64}$ ?

a)

3

b)

4

c)

6

d)

8

96.

Evalúa la expresión indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $\sqrt[3]{125}$ ?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

9

97.

Evalúa la potencia indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $9^{2}$ ?

a)

18

b)

72

c)

81

d)

90

98.

Evalúa la potencia indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $7^{2}$ ?

a)

14

b)

42

c)

48

d)

49

99.

Evalúa la potencia indicada según el cuadro de emparejamiento de raíces y potencias mostrado en la hoja: ¿cuál es el valor de $4^{3}$ ?

a)

12

b)

16

c)

32

d)

64

100.

Observa la figura y elige el nombre correcto del tipo de rectas mostrado (opciones posibles en la hoja: perpendiculares, secantes, paralelas).

a)

Perpendiculares

b)

Secantes

c)

Paralelas

101.

Observa la figura y elige el nombre correcto del tipo de rectas mostrado (opciones posibles en la hoja: perpendiculares, secantes, paralelas).

a)

Perpendiculares

b)

Secantes

c)

Paralelas

102.

Observa la figura y elige el nombre correcto del tipo de rectas mostrado (opciones posibles en la hoja: perpendiculares, secantes, paralelas).

a)

Perpendiculares

b)

Secantes

c)

Paralelas

103.

Observa la figura y elige el nombre correcto del tipo de rectas mostrado (opciones posibles en la hoja: perpendiculares, secantes, paralelas).

a)

Perpendiculares

b)

Secantes

c)

Paralelas

104.

Selecciona el grupo al que pertenecen: "Algas y protozoos".

a)

Hongos

b)

Protoctistas

c)

Móneras

105.

Selecciona el grupo al que pertenecen: "Son seres pequeños y muy antiguos; por ejemplo, las bacterias".

a)

Hongos

b)

Protoctistas

c)

Móneras

106.

Selecciona el grupo al que pertenecen: "Se alimentan de materia orgánica y la descomponen fuera del organismo".

a)

Hongos

b)

Protoctistas

c)

Móneras

107.

Selecciona todos los grupos que son vertebrados entre los siguientes: mamíferos, equinodermos, anélidos, aves, artrópodos.

a)

mamíferos

b)

equinodermos

c)

anélidos

d)

aves

e)

artrópodos

108.

Selecciona todos los grupos que son vertebrados entre los siguientes: moluscos, anfibios, peces, cnidarios, reptiles.

a)

moluscos

b)

anfibios

c)

peces

d)

cnidarios

e)

reptiles

109.

Las aves respiran mediante:

a)

la piel

b)

los pulmones

c)

las branquias

110.

Los mamíferos son:

a)

Herbívoros

b)

Carnívoros

c)

Omnívoros

d)

Vivíparos

111.

Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de:

a)

plumas

b)

pelo

c)

escamas

d)

lana

112.

Los peces tienen el cuerpo cubierto de:

a)

escamas

b)

plumas

c)

espinas

113.

Marca las afirmaciones correctas sobre los reptiles y los anfibios. Selecciona todas las opciones verdaderas.

a)

Los reptiles presentan una respiración cutánea.

b)

El sistema circulatorio de los reptiles es cerrado y doble.

c)

Los reptiles son de sangre caliente.

d)

Las escamas protegen a los reptiles y evitan la desecación.

e)

Los anfibios tienen una respiración cutánea y pulmonar.

114.

¿Por qué es importante fortalecer las medidas de bioseguridad en Galápagos? Selecciona todas las respuestas correctas.

a)

Para proteger la biodiversidad endémica de las islas.

b)

Para prevenir la introducción y propagación de especies invasoras y enfermedades.

c)

Para mantener el equilibrio ecológico de los ecosistemas.

d)

Para facilitar la entrada de mascotas exóticas a las islas.

115.

¿Qué acciones individuales podríamos tomar para proteger los ecosistemas, aunque no estemos en Galápagos? Selecciona todas las respuestas correctas.

a)

Limpiar y desinfectar calzado y equipo al viajar entre ecosistemas.

b)

Evitar trasladar plantas, animales o suelo de un lugar a otro.

c)

Reducir el uso de plásticos y disponer correctamente los residuos.

d)

Participar en actividades de educación y sensibilización ambiental.

e)

Liberar mascotas exóticas en áreas verdes para que “se adapten”.

116.

¿Por qué creen que es importante continuar investigando sobre los ecosistemas de Galápagos?

a)

Proteger su biodiversidad única y orientar acciones de conservación.

b)

Aumentar el turismo sin límites.

c)

Reemplazar especies nativas por exóticas.

d)

Evitar cualquier regulación ambiental.

117.

¿Por qué es tan especial el ecosistema marino de Galápagos?

a)

Por su alta biodiversidad, especies endémicas y la influencia de corrientes oceánicas únicas.

b)

Porque es un desierto sin vida.

c)

Porque todas sus especies son domésticas.

d)

Porque no recibe influencia de corrientes.

118.

Iguanas de Galápagos: elige la característica especial correcta para la iguana común.

a)

Terrestre herbívora de color amarillento y café.

b)

Vive permanentemente en el mar.

c)

Presenta coloración rosada intensa.

d)

Solo existe en la isla Santa Fe.

119.

Iguanas de Galápagos: elige la característica especial correcta para la iguana rosada.

a)

Presenta coloración rosada y distribución muy restringida en el volcán Wolf.

b)

Es de color azul y vive bajo el agua.

c)

Es la más abundante en todas las islas.

d)

Tiene dieta exclusivamente carnívora.

120.

Iguanas de Galápagos: elige la característica especial correcta para la iguana de Santa Fe.

a)

Endémica de la isla Santa Fe y de coloración pálida y robusta.

b)

Solo se encuentra en el volcán Wolf.

c)

Es totalmente marina y se alimenta de algas bajo el agua.

d)

Es de color rosado intenso.

121.

Selecciona todos los animales que habitan en el ecosistema marino de Galápagos.

a)

Lobo marino de Galápagos

b)

Tiburón martillo

c)

Pingüino de Galápagos

d)

Cacto opuntia

e)

Pinzón terrestre

122.

Según las definiciones del ejercicio, ¿qué describe correctamente a una especie endémica?

a)

Es una especie que solo se encuentra en un lugar específico del mundo y no existe en ningún otro lugar.

b)

Implica el uso responsable de los recursos cuidando el medio ambiente, la sociedad y la economía.

c)

Conjunto de todos los seres vivos de un ecosistema.

d)

Es una especie domesticada por el ser humano.

123.

Lee y resuelve: Lorena compró 2,5 metros de tela para un terno y 1,5 metros para camisas. El metro de tela para terno cuesta $24,75 y el metro de tela para camisas cuesta$ 12,60. ¿Cuánto pagó en total por las telas?

a)

$80,78

b)

$80,75

c)

$79,50

d)

$82,35

Evaluación diagnóstica de Matemática – 7.º de EGB

Total questions: 123

Worksheet time: 1hrs 2mins

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