WorksheetsGörünür Öğrenme Sınav Soruları
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
John Hattie'nin Görünür Öğrenme araştırmasına göre, öğrenci başarısını hızlandırma potansiyeli en yüksek olan ve etki büyüklüğü $1.0$ (bir yıl ilerleme) üzerinde olan öğretmen nitelikleri ile ilgili faktörlerden ikisi aşağıdakilerden hangisidir?
Öğretmen Netliği ($ES=0.75$) ve Öğretmen Alan Bilgisi ($ES=0.19$)
Kolektif Öğretmen Yeterliliği ($ES=1.57$) ve Öğretmen Başarı Tahminleri ($ES=1.29$)
Öğretmen Kişiliği ($ES=0.24$) ve Mesleki Gelişim Programları ($ES=0.41$)
Öğretmen Güvenilirliği ($ES=0.90$) ve Öğretmen-Öğrenci İlişkileri ($ES=0.52$)
Sunumda Robert J. Marzano’nun araştırmasına atıfta bulunulan, öğrenme stratejileri arasında en yüksek etki büyüklüğüne ($ES=1.61$) sahip olan ve öğrencilerin akademik başarısını artırmada en etkili olduğu belirtilen strateji hangisidir?
Özetleme ve Not Alma
Amaçları Belirleme ve Geri-Bildirim Verme
Benzerlik ve Farklılıkları Tanımlamak (Karşılaştırma ve Zıtlaştırma)
İşbirlikli Öğrenme
Hattie'nin araştırmasında, öğrenci başarısı üzerinde negatif veya düşük pozitif etkiye sahip olan, yani öğrenmeyi yavaşlatan veya çok az etkileyen faktörler bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi, öğrenci başarısı üzerinde negatif bir etki büyüklüğü ile sonuçlanan veya etkisi en düşük olan faktörlerden biridir?
Sınıf Yönetimi ($ES=0.35$)
Ödev ($ES=0.29$ - Dışarıdaki Öğrenim)
Öğrencinin Sınıfta Bırakılması/Tekrar Ettirilmesi ($ES=-0.32$)
Sınıf Mevcudunu Azaltma ($ES=0.21$)
John Hattie'nin araştırmasına göre, öğrenci başarısını artırmada en etkili olan öğretim stratejilerinden biri, etki büyüklüğü $ES=1.33$ ile hangi stratejidir?
Öğrenci Katılımını Artırma
Öğrenme Hedefleri Belirleme
Geri Bildirim Verme
Öğrenci Merkezli Öğrenme
Robert J. Marzano'nun araştırmalarına göre, öğretmenlerin sınıf içindeki etkili iletişim becerileri, öğrenci başarısını nasıl etkilemektedir? Aşağıdakilerden hangisi bu etkiyi en iyi tanımlar?
Öğrenci-öğretmen ilişkisini zayıflatır.
Öğrencilerin motivasyonunu artırır.
Öğrencilerin dikkatini dağıtır.
Öğrenme sürecini yavaşlatır.
Hattie'nin araştırmasında, öğretmenlerin mesleki gelişim programlarının öğrenci başarısı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Aşağıdakilerden hangisi, bu programların etkisinin düşük olduğu bir durumu ifade eder?
Öğretmenlerin sürekli eğitim alması ($ES=0.45$)
Öğretmenlerin işbirliği içinde çalışması ($ES=0.60$)
Öğretmenlerin kendi kendine öğrenmesi ($ES=0.10$)
Öğretmenlerin öğrenci geri bildirimlerini dikkate alması ($ES=0.80$)
