Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 122

Worksheet time: 1hrs 1mins

Name
Class
Date
1.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hangi yaklaşımı esas alır?

a)

Parçalı ve ders merkezli yaklaşım

b)

Bütüncül eğitim yaklaşımı

c)

Sadece beceri temelli yaklaşım

d)

Sınav odaklı yaklaşım

2.

Aşağıdakilerden hangisi 'Öğrenci Profili: Yetkin ve Erdemli İnsan' başlığı altında verilen niteliklerden biri değildir?

a)

Ahlaklı

b)

Sorgulayıcı

c)

Üretken

d)

Rekabetçi

3.

Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi'nin merkezinde vurgulanan üç temel ilke hangileridir?

a)

Çalışkanlık-Özgürlük-Adalet

b)

Saygı-Sorumluluk-Adalet

c)

Dürüstlük-Sevgi-Estetik

d)

Cesaret-Sabır-Sağlık

4.

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim anlayışında vurgulanan temel değerlerden biri değildir?

a)

Adalet ve merhamet

b)

Çalışkanlık ve doğruluk

c)

Faydalı olmak ve güzellik

d)

Salt bireycilik ve toplumsal kopuş

5.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre eğitimde fırsat eşitliği hangi amaçla uygulanır?

a)

Öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını artırmak için

b)

Öğrencilerin inanç, kimlik ve sosyoekonomik farklılıkları nedeniyle dezavantaj yaşamamaları için

c)

Sadece özel yetenekli öğrencileri desteklemek için

d)

Okullarda disiplin kurallarını sıkılaştırmak için

6.

Metindeki ilkeye göre, bilme ile sorumluluk arasındaki ilişkiyi en iyi yansıtan ifade hangisidir?

a)

Bilgi, bireyin yalnızca kendine dönük gelişimini sağlar; sorumlulukla ilgisi yoktur.

b)

Bilgiye sahip olmak sorumluluğu azaltır; çünkü kararları uzmanlar verir.

c)

Bilgi ve sorumluluk birbirini bütünler; bilginin topluma, çevreye ve insanlığa yönelik eylemlerle desteklenmesi gerekir.

d)

Sorumluluk ancak cezai yaptırımlarla oluşur; bilgiyle ilişkisi sınırlıdır.

7.

Türkçe öğretimine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi metne uygundur?

a)

Türkçe yalnızca edebiyat dersleriyle sınırlı tutulmalıdır.

b)

Türkçe’nin doğru ve etkili kullanımı, iletişim ve anlamlandırma becerileri için temel görülür.

c)

Türkçe, eğitim sisteminde tali bir araçtır; öncelik yabancı dillerdedir.

d)

Türkçe’nin aktarımı nesiller arası öncelik taşımamaktadır.

8.

Öğretim programlarının genel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sadece akademik başarıyı ölçmek

b)

Okul öncesinden ortaöğretime kadar birbirini tamamlayan eğitim sunmak ve öğrencileri ilgi-yetenekleri doğrultusunda hayata hazırlamak

c)

Yalnızca üniversiteye hazırlık yapmak

d)

Sadece mesleki becerileri geliştirmek

9.

‘Yetkin ve erdemli insan’ profilinin vurguladığı temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sadece bilgi birikimi

b)

Bilgi, beceri, eğilim ve değerlerin bir aradalığı

c)

Yalnızca fiziksel güç

d)

Tek bir alanda uzmanlık

10.

Ontolojik bütünlük kavramı hangi boyutların bir aradalığını ifade eder?

a)

Zihin–dil

b)

Ruh ve beden

c)

Toplum–ekonomi

d)

Okul–aile

11.

Aşağıdakilerden hangisi ontolojik bütünlüğün korunması için temel bir koşuldur?

a)

Yalnızca akademik çalışmak

b)

Kişinin kendi kendini yönetme becerisine sahip olması

c)

Sosyal çevreden tamamen kopmak

d)

Sadece spor yapmak

12.

Epistemolojik bütünlük en çok hangi soruyla ilgilidir?

a)

Öğrencinin bedensel gelişimi nasıl sağlanır?

b)

Öğrenci bilgiyi nasıl öğrendi?

c)

Hangi spor daha yararlıdır?

d)

Sanat eserleri nasıl sınıflandırılır?

13.

Zamansal bütünlük neyi vurgular?

a)

Sadece bugünü düşünmeyi

b)

Geçmişten geleceğe uzanan eğitim sürecini

c)

Sadece geleceğe odaklanmayı

d)

Sadece bireysel deneyimi

14.

Aksiyolojik olgunluk kapsamında öğrenciden beklenenlerden biri aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Estetik duyarlılığa sahip olmadan üretmek

b)

Değerleri anlamadan uygulamak

c)

Ahlaki bilinç geliştirmek ve edindiği değerleri eylemlerine yansıtmak

d)

Sadece kurallara uymak

15.

Ahlaklı bireyin temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Herkesin eşit haklara sahip olduğuna inanmak ve adaleti benimsemek

b)

Sadece kendi haklarına odaklanmak

c)

Kuralları esneterek sonuca ulaşmak

d)

Toplumsal sorunlardan uzak durmak

16.

"Başkalarının haklarına saygı duyan" birey için hangisi doğrudur?

a)

Empati ve adaleti hayatının parçası hâline getirir

b)

Sadece kendi mahremiyetini önemser

c)

Hak ve özgürlükleri görmezden gelir

d)

Sözünde durmaz

17.

Ahlaklı bireyin "doğru" davranışı hangisine dayanır?

a)

Akla, mantığa ve kurallara

b)

Çoğunluğun isteğine

c)

Anlık duygulara

d)

Çıkar ilişkilerine

18.

Bilge bireyin bağımsız ve özgür düşünmesi, aşağıdakilerden hangisini içerir?

a)

Farklı görüşleri eleştirel analiz etmek

b)

Bilgiyi sorgulamadan kabul etmek

c)

Sadece kendi inançlarıyla sınırlı kalmak

d)

İletişim becerilerini kullanmamak

19.

Bilge birey hangi tutumla "bilgilerini paylaşan" sayılır?

a)

Bilgi ve deneyimlerini aktararak bilgi alışverişine katkı sağlamak

b)

Bilgiyi saklayıp rekabeti artırmak

c)

Sadece sınavlarda kullanmak

d)

Yanlış bilgi yaymak

20.

Cesaretli bireyin "inisiyatif alan" özelliği en iyi nasıl tanımlanır?

a)

Kendi başına harekete geçme ve fikir üretebilme

b)

Sürekli izin bekleme

c)

Riskten tamamen kaçınma

d)

Sorumluluk almaktan kaçınma

21.

Aşağıdakilerden hangisi Cesaretli bireyin özelliklerinden değildir?

a)

Destekleyici olmak

b)

Girişimci olmak

c)

Öfkesini kontrol etmek

d)

Sözünde durmamak

22.

Estetik duyarlı bireyin temel yaklaşımı hangisidir?

a)

Güzeli görüp takdir eder, ahlaki değerlerle uyumlu bir güzellik anlayışı oluşturur

b)

Sadece dış görünüşe önem verir

c)

Güzelliği ölçüsüz davranışlarla arar

d)

Sanata mesafeli durur

23.

Estetik başlığı altında "zarif" olmak neyi ifade eder?

a)

Nazik iletişim ve saygılı yaklaşım

b)

Aşırılıklara yönelme

c)

Karar verirken acelecilik

d)

Sorumluluktan kaçma

24.

İradeli bireyin "tutarlı" olması ne anlama gelir?

a)

Sürekli çaba gösterip öğrenme süreçlerinde süreklilik sağlaması

b)

Kararlarını sık sık değiştirmesi

c)

Kuralları görmezden gelmesi

d)

Sadece kısa vadeli hedeflere odaklanması

25.

İradeli bireyin "ilkeli" davranışı aşağıdakilerden hangisini içerir?

a)

Ahlaki ve toplumsal değerleri hayatının parçası yapmak

b)

Sadece kişisel çıkarı öne almak

c)

Kuralları görmezden gelmek

d)

Sorumluluklardan kaçmak

26.

Merhametli birinin "yardımsever" olması hangi davranışa karşılık gelir?

a)

İhtiyaç sahiplerine yardım etmeye meyilli olmak ve toplumsal sorumluluklarını yerine getirmek

b)

Yardımı başkalarına bırakmak

c)

Yalnızca kendi çevresine destek olmak

d)

Paylaşmaktan kaçınmak

27.

Sağlıklı bireyin aşağıdakilerden hangisi doğru bir alışkanlığıdır?

a)

Düzenli uyumak ve dinlenmek

b)

Sürekli uykusuz kalmak

c)

Hiç spor yapmamak

d)

Kişisel temizliği önemsememek

28.

Sağlıklı başlığı altında "bağımlılıktan kaçınan" ifadesi neyi vurgular?

a)

Zararlı alışkanlıklardan uzak durmak ve bağımlılıkla mücadele etmek

b)

Yeni hobiler denemek

c)

Sosyal etkinliklere katılmamak

d)

Yardım istemekten kaçınmak

29.

Grafikte yer alan hangi özellik sağlıklı yaşamla doğrudan ilişkilidir?

a)

Düzenli spor ve egzersiz yapmak

b)

Belağat sahibi olmak

c)

Girişimci olmak

d)

Bağımsız düşünmek

30.

Aşağıdakilerden hangisi “Sorgulayıcı” öğrencinin araştırmacı yönünü en iyi açıklar?

a)

Yeni fikirlere kapalıdır.

b)

Sorun ve konuları daha iyi anlamak için araştırma yapmaya isteklidir.

c)

Sadece ezber yaparak öğrenir.

d)

Tek başına çalışmayı toplu çalışmaya tercih eder.

31.

“Üretken” bir öğrencinin hedeflerine yönelik tutumunu en iyi yansıtan ifade hangisidir?

a)

Zorluklarla karşılaştığında vazgeçer.

b)

Hayal ve hedef belirlemez, akışına bırakır.

c)

Zorluklarla karşılaştığında yılmaz, hedeflerine ulaşmak için azimle çalışır.

d)

Öğrenme fırsatlarını ötelemenin verimli olduğunu düşünür.

32.

Aşağıdakilerden hangisi “Vatansever” öğrenci profilinin bir göstergesi değildir?

a)

Bayrağına ve millî sembollere saygı gösterir.

b)

Türkçeyi geliştirir ve güzel kullanır.

c)

Millî çıkarları her durumda bireysel çıkarların gerisine koyar.

d)

Vatandaşlık hak ve sorumluluklarını bilir ve topluma karşı sorumluluklarını yerine getirir.

33.

“Üretken” öğrencinin iletişim ve iş birliği anlayışını en iyi ifade eden seçenek hangisidir?

a)

Etkili iletişim kurar, bir ekibin parçası olur ve dayanışma içinde grup çalışmalarına katılır.

b)

Kendi başına çalışmayı her koşulda ekip çalışmalarına tercih eder.

c)

İletişimde açık olmasının üretkenlikle ilgisi yoktur.

d)

Yalnızca bireysel başarıyı önemser, paylaşımı reddeder.

34.

Bütüncül eğitimin genel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

İnsanı temel değerler doğrultusunda yetiştirip varoluşsal bütünlük içinde yaşamı anlamlı kılmak

b)

Sadece akademik başarıyı yükseltmek

c)

Teknoloji kullanımını en üst düzeye çıkarmak

d)

Yalnızca sosyal etkinliklere odaklanmak

35.

Daire şeklindeki model şemasında 'Farklılaştırılmış Öğretim' bileşeninin amacı hangisine en yakındır?

a)

Yarışmacı bir ortam kurmak

b)

Bireysel farklılıkları gözeterek nitelikli öğretimi sağlamak

c)

Sadece ölçme-değerlendirme yapmak

d)

Okul dışı öğrenmeleri kaldırmak

36.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde Türkçenin öğretimine dair ilke nedir?

a)

Yalnızca Türkçe dersi kapsamında ele alınır

b)

Doğru ve etkili kullanımına titizlikle dikkat edilir

c)

Yabancı dil öğretimi kadar önemsizdir

d)

Sadece ilkokul düzeyinde öğretilir

37.

Modele göre öğrenme-öğretme yaşantıları nasıl şekillenir?

a)

Öğretmenin tek yönlü anlatımı etrafında

b)

Öğrencinin aktif ve çevresiyle etkileşim içinde olduğu yaklaşımlar etrafında

c)

Sınav takvimine göre

d)

Rastgele etkinliklerle

38.

Aşağıdakilerden hangisi programlar arası bileşenler arasında vurgulanan bir unsurdur?

a)

Sosyal-duygusal öğrenme becerileri

b)

Yalnızca laboratuvar uygulamaları

c)

Sadece spor faaliyetleri

d)

Sınav soru bankaları

39.

Aşağıdakilerden hangisi metinde ölçme ve değerlendirme süreci için belirtilen bir özelliktir?

a)

Sadece sonuç notuna odaklanır

b)

Süreç ve ürün temelli kanıtlarla nesnel ve açık hale getirilir

c)

Öğrencinin katılımını gerektirmez

d)

Sadece yazılı sınavlardan oluşur

40.

Modelde bilim ve teknolojiye ilişkin hedef aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Öğrencileri yalnızca teknoloji tüketicisi yapmak

b)

Dijital yetkinliğe ve hayat boyu öğrenme kültürüne sahip üretici ve yönetici bireyler yetiştirmek

c)

Teknolojiyi eğitimden uzak tutmak

d)

Sadece bilgisayar dersini güçlendirmek

41.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme çıktıları çerçevesinin temel amacını en iyi açıklar?

a)

Öğrencilerin ezber gücünü artırmak

b)

Öğrencileri çağın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatmak ve bunları hayata geçirmek

c)

Sadece sınavlarda yüksek not almak

d)

Tek bir ders alanına odaklanmak

42.

Metne göre kavramsal beceriler hangi üç boyutta ele alınır?

a)

Temel, orta, ileri

b)

Bilişsel, duyuşsal, psikomotor

c)

Temel, bütünleşik, üst düzey düşünme

d)

Bilgi, beceri, tutum

43.

Kavramsal becerilerin şematik gösteriminde ok yönü hangi ilerlemeyi ifade eder?

a)

Üst düzeyden temele doğru gerileme

b)

Temel becerilerden bütünleşik becerilere ve oradan üst düzey düşünmeye doğru ilerleme

c)

Sadece bütünleşik becerilerde döngü

d)

Duygusal becerilerden sosyal becerilere geçiş

44.

Aşağıdakilerden hangisi Temel Beceriler (KB1) kapsamında örnek olarak verilmiştir?

a)

Genelleme yapma

b)

Sınıflandırma

c)

Saymak

d)

Tartışma

45.

Bütünleşik Beceriler (KB2) listesinde yer alan bir eylem aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Yazmak

b)

Kaydetmek

c)

Gözlemleme

d)

Çizmek

46.

Metne göre öğrenme öğretme yaşantılarının bir bileşeni olan ön değerlendirme neyi amaçlar?

a)

Öğrencilerin sahip olduğu bilgi ve becerileri belirlemek ve ihtiyaçlarını saptamak

b)

Sadece yıl sonu notlarını hesaplamak

c)

Öğrencilerin ders seçimini yapmak

d)

Öğretmenlerin ders süresini kısaltmak

47.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme-öğretme yaşantılarında köprü kurma ifadesinin anlamına en yakındır?

a)

Öğrencilerin mevcut bilgi ve becerileri ile edinecekleri arasındaki bağlantıyı kurmak

b)

Sadece farklılaştırma uygulamalarını artırmak

c)

Okul ile aile arasında iletişim sağlamak

d)

Teknoloji kullanımını zorunlu kılmak

48.

Aşağıdakilerden hangisi Çelişki Giderme Becerisinin (KB2.1) süreç bileşenlerinden biridir?

a)

Gözleme ilişkin amaç-ölçüt belirlemek

b)

Uygun yolu seçerek harekete geçmek ve takip etmek

c)

Nesne, olgu ve olayları etiketlemek

d)

Olay/konu/durumla ilgili ulaşılan bilgileri kaydetmek

49.

Gözlemleme Becerisi (KB2.2) kapsamında ilk adım hangisidir?

a)

Toplanan verileri sınıflandırmak ve kaydetmek

b)

Uygun veri toplama aracı ile veri toplamak

c)

Gözleme ilişkin amaç-ölçüt belirlemek

d)

Ulaşılan bilgileri doğrulamak

50.

Özetleme Becerisi (KB2.3) için aşağıdaki eylemlerden hangisi doğru değildir?

a)

Metin/olay/konu/durum ile ilgili çözümleme yapmak

b)

Metin/olay/konu/durumu yorumlamak (kendi cümleleri ile aktarmak)

c)

Metin/olay/konu/durumu sınıflandırmak

d)

Metin/olay/konu/durumu kısaca özetlemek

51.

Sınıflandırma Becerisi (KB2.5) ile doğrudan ilişkili süreç bileşenini seçiniz.

a)

Parçalar arasındaki ilişkileri belirlemek

b)

Nesne, olgu ve olayları tasnif etmek

c)

Uygun veri toplama aracı ile veri toplamak

d)

Elde edilen çözümü değerlendirmek

52.

Bilgi Toplama Becerisi (KB2.6) sürecinde ‘doğrulama’ aşağıdaki hangi adımda vurgulanır?

a)

İstenen bilgiye ulaşmak için kullanılacak araçları belirlemek

b)

Belirlediği aracı kullanarak olay/konu/durum hakkındaki bilgileri bulmak

c)

Olay/konu/durumla ilgili ulaşılan bilgileri doğrulamak

d)

Olay/konu/durumla ilgili ulaşılan bilgileri kaydetmek

53.

Aşağıdakilerden hangisi Karşılaştırma Becerisi (KB2.7) kapsamında belirtilen süreç bileşenlerinden biridir?

a)

Merak ettiği konuyu tanımlamak

b)

Belirlenen özelliklere ilişkin benzerlikleri listelemek

c)

Örüntüler üzerinden öngörüde bulunmak

d)

Kurala dayalı hesaplama yapmak

54.

Sorgulama Becerisi (KB2.8) için 5N1K kapsamında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

a)

Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirmek 5N1K'nın parçası değildir.

b)

5N1K yalnızca 'ne' ve 'nerede' sorularını içerir.

c)

5N1K soruları ilgili konu hakkında sorulur.

d)

5N1K soruları yalnızca sonuç çıkarımı için kullanılır.

55.

Çıkarım Yapma Becerisi (KB2.10) kapsamında aşağıdakilerden hangisi süreç bileşenleri arasında yer almaz?

a)

Mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunmak

b)

Örüntüleri listelemek

c)

Önerme sunmak

d)

Kural temelli hesaplama yapmak

56.

Gözleme Dayalı Tahmin Etme Becerisi (KB2.11) ile Mevcut Bilgi/Veriye Dayalı Tahmin Etme Becerisi (KB2.12) arasındaki temel fark nedir?

a)

KB2.11 gözlem/deneyime, KB2.12 ise eldeki veriler ve hesaplamalara dayanır.

b)

KB2.11 hesaplamalara, KB2.12 yalnızca sezgilere dayanır.

c)

İkisi de yalnızca 5N1K sorularına dayanır.

d)

Her ikisi de verisiz varsayım yapmayı zorunlu kılar.

57.

Aşağıdakilerden hangisi Mevcut Bilgi/Veriye Dayalı Tahmin Etme Becerisi (KB2.12) süreç bileşenlerinden biridir?

a)

Ön gözlem ve deneyimi ilişkilendirmek

b)

Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapmak

c)

Elde edilen veriler üzerinde kurala dayalı hesaplama yapmak

d)

Benzerlikleri ve farklılıkları listelemek

58.

Aşağıdakilerden hangisi KB2.13 Yapılandırma Becerisi’nin temel amacını en doğru biçimde açıklar?

a)

Mevcut olayı/konuyu bağlamından koparmak

b)

İlişkileri görerek uyumlu bir bütün oluşturma sürecini ifade etmek

c)

Sadece sonuçları ezberlemek

d)

Geleceğe yönelik tahminler yapmak

59.

KB2.14 Yorumlama Becerisi’nin süreç bileşenlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Deneyimi gözden geçirmek

b)

Olay/konuyu bağlamından kopmadan dönüştürmek

c)

Örüntü bulmak

d)

Genelleme yapmak

60.

KB2.16 Muhakeme (Akıl Yürütme) Becerisi kapsamında, "gözlem yapma, örüntü bulma, genelleme yapma" sıralaması en çok hangi alt beceriyle ilişkilidir?

a)

Tümdengelimsel akıl yürütme

b)

Analojik akıl yürütme

c)

Tümevarımsal akıl yürütme

d)

Yorumlama

61.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi KB2.14 Yorumlama Becerisi’nin süreç bileşenlerinden değildir?

a)

Mevcut olayı/konuyu incelemek

b)

Kendi ifadeleriyle durumu özünü değiştirmeden yeniden ifade etmek

c)

Deneyime dayalı çıkarım yapmak

d)

Bağlamından kopmadan dönüştürmek

62.

Analojik akıl yürütme için doğru adım sıralamasını seçiniz.

a)

Birden fazla durumu gözlemleme → benzerliklerden çıkarım yapmak → durumların niteliklerini tespit etmek

b)

Birden fazla durumu gözlemleme → durumların niteliklerini tespit etmek → benzerliklerden çıkarım yapmak

c)

Durumların niteliklerini tespit etmek → birden fazla durumu gözlemleme → benzerliklerden çıkarım yapmak

d)

Genelleme yapmak → örüntü bulmak → gözlem yapmak

63.

KB2.17 Değerlendirme Becerisi kapsamında aşağıdakilerden hangisi ölçme sonuçlarını belirlediği ölçütlerle karşılaştırma eylemini en iyi açıklar?

a)

Önerme dönüştürmek

b)

Ölçme yapmak

c)

Karşılaştırmalara ilişkin yargıda bulunmak

d)

Parçaları belirlemek

64.

KB2.18 Tartışma Becerisi’nin bir parçası değildir?

a)

Mantıksal temellendirme yapmak

b)

Mantıksal çelişkileri ve/veya tutarsızlıkları tespit etmek

c)

Görüşü körü körüne savunmak

d)

Görütmek veya kabul etmek

65.

KB2.20 Sentezleme Becerisi’ne göre parçaları bir bütün hâline getirme sırası en mantıklı biçimde hangisidir?

a)

Parçaları birleştirerek özgün bir bütün oluşturmak → Parçaları belirlemek → Parçalar arası ilişki kurmak

b)

Parçaları belirlemek → Parçalar arası ilişki kurmak → Parçaları birleştirerek özgün bir bütün oluşturmak

c)

Parçalar arası ilişki kurmak → Parçaları belirlemek → Parçaları birleştirerek özgün bir bütün oluşturmak

d)

Parçaları belirlemek → Parçaları birleştirerek özgün bir bütün oluşturmak → Parçalar arası ilişki kurmak

66.

Aşağıdakilerden hangisi karar verme becerisinin süreç bileşenlerinden değildir?

a)

Karar durumuna ilişkin amaç belirlemek

b)

Karara ilişkin bilgi aramak/toplamak

c)

Ulaşılan yapıya dayalı seçim yapmak

d)

Problemi özetlemek

67.

Karar verme sürecinde 'oluşturduğu önermeler/seçenekler üzerinde mantıksal denetleme yapmak' adımı hangi aşamadan hemen sonra gelir?

a)

Karara ilişkin olası alternatif önermeler/seçenekler oluşturmak

b)

Ulaşılan yapıya dayalı seçim yapmak

c)

Karar durumuna ilişkin amaç belirlemek

d)

Kararın sonuçları üzerinde yansıtma yapmak

68.

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

a)

KB3.2 - Problem Çözme, KB3.3 - Karar Verme

b)

KB3.1 - Karar Verme, KB3.2 - Problem Çözme

c)

KB3.3 - Eleştirel Düşünme, KB3.1 - Problem Çözme

d)

KB3.2 - Eleştirel Düşünme, KB3.3 - Problem Çözme

69.

Problem çözme becerisinde 'gözleme dayalı/mevcut bilgiye/veriye dayalı tahminde bulunmak' adımını en iyi izleyen aşama aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Problemi özetlemek

b)

Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinde akıl yürütmek

c)

Olay/konu hakkında sorgulama yapmak

d)

Kararın sonuçları üzerinde yansıtma yapmak

70.

Eleştirel düşünme becerisinin aşağıdaki süreç bileşenlerinden hangisi en son aşamayı ifade eder?

a)

Olay/konu/problemi sorgulamak

b)

Sorgulanan durum ile ilgili akıl yürütmek

c)

Akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtmak

d)

Problemi yapılandırmak

71.

Aşağıdakilerden hangisi fiziksel becerilerin tanımına en uygun ifadedir?

a)

Zihinsel süreçler ve duyguların koordinasyonu

b)

Kol, bacak, gövde ve kas gruplarının doğru ve tutarlı hareketleri

c)

Toplumsal kuralların öğrenilmesi

d)

Sadece spor dallarındaki performans

72.

Metne göre fiziksel becerilerin geliştirilmesi toplum için neden önemlidir?

a)

Kişilerin yalnızca akademik başarılarını artırır.

b)

Her bireyin uygun olanak ve yeteneklerine göre aktif bir yaşam sürdürebilmesi için istek, güven ve yeterlik kazandırır.

c)

Teknolojik araçların kullanımını öğretir.

d)

Sadece çocukluk döneminde gereklidir.

73.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde fiziksel beceriler ile diğer beceri setleri arasındaki ilişki için en doğru ifade hangisidir?

a)

Fiziksel beceriler diğer beceri alanlarından bağımsızdır.

b)

Fiziksel beceriler yalnızca beden eğitimi derslerinde ele alınır.

c)

Fiziksel beceriler programın diğer bileşenleriyle bağlantısal ve bütüncül bir anlayışla ele alınır.

d)

Fiziksel beceriler bilişsel süreçleri kullanmayı gerektirmez.

74.

Eğilim (disposition) kavramı metinde nasıl tanımlanmıştır?

a)

Kişinin doğuştan gelen yetenekleri

b)

Kişinin sahip olduğu becerileri gerekli durumlarda niyet, duyarlılık, istek ve değerlendirme öğeleri doğrultusunda nasıl kullandığına ilişkin zihinsel örüntüler

c)

Bir becerinin sadece davranışa dönüşmüş hali

d)

Sosyal çevrenin birey üzerindeki zorlayıcı etkisi

75.

Aşağıdakilerden hangisi Benlik Eğilimleri (E1) içinde yer alır?

a)

Empati

b)

Merak

c)

Uzmanlaşma

d)

Girişkenlik

76.

“Başka kişi veya otoritenin baskısı olmadan özgür tercihler yapabilme ve eylemlerinin sorumluluğunu alabilme” tanımı hangi eğilime aittir?

a)

Bağımsızlık (E1.2)

b)

Sorumluluk (E2.2)

c)

Güven (E2.4)

d)

Odaklanma (E3.2)

77.

“Belirlenen hedefleri gerçekleştirme sürecinde gerekli eylemleri planlama ve yürütme becerisine olan kişisel inanç” aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Kendine Güvenme (Öz Güven)

b)

Kendine İnanma (Öz Yeterlilik)

c)

Azim ve Kararlılık

d)

Uzmanlaşma

78.

Yeni ve ilginç bir bilgiyle karşılaşıldığında gözlemleme, araştırma ve keşfetme arzusu hangi eğilimdir?

a)

Merak

b)

Açık Fikirlilik

c)

Soru Sorma

d)

Oyunseverlik

79.

Sosyal Eğilimler (E2) içinde yer alan “Empati” en iyi nasıl tanımlanır?

a)

Kişinin hedefe ulaşma çabası

b)

Başkasının duygularını ve düşüncelerini hissedip içselleştirme

c)

Bilgiye şüpheyle yaklaşma

d)

Durumları düzenli yöntemle ele alma

80.

“Üstlenilen görevin sonuçlarına ilişkin hesap verme bilinci” hangi eğilimle ilgilidir?

a)

Sorumluluk (E2.2)

b)

Girişkenlik (E2.3)

c)

Güven (E2.4)

d)

Uzmanlaşma (E3.1)

81.

“Belirli sınırlar içinde istenileni belirleyebilme gücü ve enerjisiyle harekete geçme” hangi sosyal eğilimi açıklar?

a)

Oyunseverlik

b)

Girişkenlik

c)

Empati

d)

Odaklanma

82.

Karşı tarafın niyet ve davranışlarının ahlaka uygun, adaletli ve fayda sağlayacağına dair öngörülebilir olma inancı hangi eğilimdir?

a)

Güven (E2.4)

b)

Kendine Güvenme (E1.5)

c)

Açık Fikirlilik (E3.5)

d)

Sistematik Olma (E3.7)

83.

“Bilgi/konu/kavram öğrenme sürecini keyifli ve eğlenceli hâle getirebilme” hangi sosyal eğilimdir?

a)

Oyunseverlik (E2.5)

b)

Merak (E1.1)

c)

Yaratıcılık (E3.3)

d)

Eleştirel Bakma (E3.10)

84.

Aşağıdakilerden hangisi Entelektüel Eğilimler (E3) kapsamındadır?

a)

Girişkenlik

b)

Empati

c)

Uzmanlaşma

d)

Bağımsızlık

85.

“Belirlenen hedefe ulaşmak için zihinsel ve bedensel enerjinin en iyi düzeyde kullanılması” aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Odaklanma (E3.2)

b)

Azim ve Kararlılık (E1.3)

c)

Sistematik Olma (E3.7)

d)

Şüphe Duyma (E3.9)

86.

“Alışılmış kalıpların dışına çıkarak özgün ürün ve fikir üretme; problemlere çözümler oluşturma” tanımı hangi eğilimdir?

a)

Yaratıcılık (E3.3)

b)

Gerçeği Arama (E3.4)

c)

Açık Fikirlilik (E3.5)

d)

Özgün Düşünme (E3.11)

87.

“Nesnel ve dürüstçe bir yaklaşımla sorgulama ve doğruya ulaşmak için kararlılıkla hareket etme” hangi eğilimdir?

a)

Gerçeği Arama (E3.4)

b)

Şüphe Duyma (E3.9)

c)

Eleştirel Bakma (E3.10)

d)

Uzmanlaşma (E3.1)

88.

Aşağıdakilerden hangisi Açık Fikirlilik (E3.5) ile en çok ilişkilidir?

a)

Yargısız biçimde farklı deneyim ve önerilere açık olma

b)

Verilen kararların sonuçlarına hesap verme

c)

Kişisel hedeflere ulaşmak için plan yapma

d)

Düzenli ve örgütlü çalışma

89.

Problemlerin çözümünde olası durumları öngörerek akıl yürütme yoluyla sonuca ulaşma eğilimi hangisidir?

a)

Analitik Düşünme (E3.6)

b)

Sistematik Olma (E3.7)

c)

Soru Sorma (E3.8)

d)

Oyunseverlik (E2.5)

90.

“Çeşitli durumları belirli bir yöntemle düzenli, örgütlü ve odaklı biçimde ele alma” ifadesi hangi eğilime aittir?

a)

Sistematik Olma (E3.7)

b)

Uzmanlaşma (E3.1)

c)

Güven (E2.4)

d)

Bağımsızlık (E1.2)

91.

“Kendisine, çevresine ve evrene ilişkin öğrenme ve keşfetme arzusuyla özgürce sorgulamalar yapabilme” hangi eğilimdir?

a)

Soru Sorma (E3.8)

b)

Merak (E1.1)

c)

Açık Fikirlilik (E3.5)

d)

Şüphe Duyma (E3.9)

92.

“Sunulan bilgi karşısında emin olamama durumunda bilgiyi parçalara ayırarak her aşamada işlemlerini kontrol etme” hangi eğilimdir?

a)

Eleştirel Bakma (E3.10)

b)

Şüphe Duyma (E3.9)

c)

Gerçeği Arama (E3.4)

d)

Uzmanlaşma (E3.1)

93.

Aşağıdakilerden hangisi Eleştirel Bakma (E3.10) kapsamında değildir?

a)

Bilginin etkin elde edilmesi ve karşılaştırılması

b)

İfadelerin çelişik olup olmadığının sorgulanması

c)

Kesin yargıların kanıtlanmadan verilmesi

d)

Güvenilir olmayan ifadelerin belirlenmesi

94.

“Olaylara özgün bakış açısıyla bakabilme ve bu bağlamda ilginç, farklı fikirler üretebilme” hangi eğilimi açıklar?

a)

Özgün Düşünme (E3.11)

b)

Yaratıcılık (E3.3)

c)

Açık Fikirlilik (E3.5)

d)

Girişkenlik (E2.3)

95.

Alan becerileri hangi özelliklere göre yapılandırılmıştır?

a)

Sadece ezbere dayalı bilgiler

b)

Kavramsal ve/veya alana özgü bütünleşik becerileri kapsayacak şekilde

c)

Yalnızca ölçme-değerlendirme süreçlerine göre

d)

Sadece teknolojik araç kullanımına göre

96.

Aşağıdakilerden hangisi Türkçe Alan Becerileri içinde yer alan temel becerilerden biri değildir?

a)

Dinleme/izleme

b)

Yazma

c)

Konuşma

d)

Hipotez oluşturma

97.

Türkçe Alan Becerileri (TAB) kapsamında ‘anlama’ becerisi neyi ifade eder?

a)

Kişinin kendi duygularını ifade etmesi

b)

Başkaları tarafından gönderilen görsel ve işitsel uyaranların kişi tarafından anlamlandırılması

c)

Yazılı içerik üretme süreci

d)

Dil bilgisi kurallarını ezberleme

98.

Programa göre Türkçe alan becerileri neden süreç bileşenleri olarak da sunulmaktadır?

a)

Bu beceriler konu alanından tamamen bağımsızdır.

b)

Dil bilgisi konularını öğretmek için gereklidir.

c)

İletişim ortamının etkililiğini yönetme, anlam ve içerik oluşturma ve üretilen anlamı çözümleme gibi süreçleri içerir.

d)

Sadece yazım kurallarını uygulatmak için kullanılır.

99.

Dinleme/izleme becerisinde TAB1.1’in odaklandığı alt başlık hangisidir?

a)

Anlam Oluşturma

b)

Çözümleme

c)

Dinlemeyi/İzlemeyi Yönetme

d)

Yansıtma

100.

Aşağıdakilerden hangisi TAB1.2 Anlam Oluşturma sürecinin bir bileşeni değildir?

a)

Ön bilgilerle bağlantı kurmak

b)

Tahmin etmek

c)

Parçaları belirlemek

d)

Çıkarım yapmak

101.

TAB1.3 Çözümleme kapsamında hangi iş yapılır?

a)

İlişkiyi sürdürmek

b)

Sınıflandırmak

c)

Parçalar arasındaki etkileşimleri belirlemek

d)

Kendini değerlendirmek

102.

TAB1.4 Yansıtma sürecinde aşağıdakilerden hangisi yer alır?

a)

Seçim yapmak

b)

Tepki ortaya koymak

c)

Görselle anlam oluşturmak

d)

Plan hazırlamak

103.

Okuma Becerisi (TAB2) hangi bütünleşik becerilerden oluşur? En uygun seçeneği işaretleyin.

a)

Okumayı yönetme, anlam oluşturma, çözümleme, yansıtma

b)

Dinlemeyi yönetme, içerik oluşturma, kural uygulama, yansıtma

c)

Konuşmayı yönetme, sesle anlam oluşturma, sunmak, plan hazırlamak

d)

Yazmayı yönetme, görselle anlam oluşturma, noktalama, yansıtma

104.

TAB2.1 Okumayı Yönetme içinde yer alan bir süreç bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

a)

İnceleme ve görüş oluşturmak

b)

Karşılaştırmak

c)

Parçaları belirlemek

d)

Tepki ortaya koymak

105.

TAB2.3 Çözümleme kapsamında yer alan üç işlemden biri değildir:

a)

Parçaları belirlemek

b)

Parçalar arası ilişkileri belirlemek

c)

Parçalar arası etkileşimleri belirlemek

d)

İlişkiyi sürdürmek

106.

TAB2.4 Yansıtma sürecinde hangi adım bulunur?

a)

Plan hazırlamak

b)

Kendini değerlendirmek

c)

Noktalama kurallarını uygulamak

d)

Sunmak

107.

Konuşma Becerisi (TAB3) aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangilerini içerir?

a)

Konuşmayı yönetme, içerik oluşturma, kural uygulama, yansıtma

b)

Okumayı yönetme, çözümleme, yazım kuralları, sunmak

c)

Dinlemeyi yönetme, görselle anlam oluşturma, tepki vermek

d)

Yazmayı yönetme, plan hazırlamak, noktalama, sınıflandırmak

108.

TAB3.2 İçerik Oluşturma içinde aşağıdakilerden hangisi yer alır?

a)

Görselle anlam oluşturmak

b)

Noktalama kurallarını uygulamak

c)

Kendini değerlendirmek

d)

Parçaları belirlemek

109.

TAB3.3 Kural Uygulama’da iletiyi nasıl ifade etmek hedeflenir?

a)

İmâ yoluyla ve üstü kapalı

b)

Açık ve örtük biçimde

c)

Sadece açık biçimde

d)

Sadece jest-mimikle

110.

Yazma Becerisi (TAB4) hangi bütünleşik becerilerden oluşur?

a)

Yazmayı yönetme, içerik oluşturma, kural uygulama, yansıtma

b)

Okumayı yönetme, anlam oluşturma, çözümleme, yansıtma

c)

Konuşmayı yönetme, içerik oluşturma, plan hazırlama, sunma

d)

Dinlemeyi yönetme, çözümleme, tepki verme, sunma

111.

TAB4.2 İçerik Oluşturma kapsamında olmayan seçenek hangisidir?

a)

Yeniden ifade etmek

b)

Görselle anlam oluşturmak

c)

Sunmak

d)

Noktalama kurallarını uygulamak

112.

TAB4.3 Kural Uygulama’da yer alan yazıya özgü iki kural uygulamasını birlikte içeren seçenek hangisidir?

a)

Plan hazırlamak ve sunmak

b)

Yazım kurallarını uygulamak ve noktalama kurallarını uygulamak

c)

Tahmin etmek ve çıkarım yapmak

d)

Seçim yapmak ve ilişkiyi sürdürmek

113.

Aşağıdakilerden hangisi Matematiksel Muhakeme Becerisi (MAB1) içinde yer alan bütünleşik becerilerden biridir?

a)

Çözümleme

b)

Strateji seçimi

c)

Deneye dayalı çıkarım

d)

Temsilleri analiz etme

114.

KB2.4 kapsamında ‘Nesne, olgu ve olaylara ilişkin parçaları belirlemek’ hangi süreç başlığı altında geçer?

a)

Yorumlama

b)

Çözümleme

c)

Çıkarım yapma

d)

Matematiksel doğrulama veya ispat yapma

115.

‘Mevcut olay/konu/durumu bağlamdan kopmadan dönüştürmek’ ifadesi hangi beceri alanında ve süreçte açıkça yer alır?

a)

MAB1 – Yorumlama

b)

MAB2 – Yansıtma

c)

MAB3 – Temsilleri değerlendirme

d)

MAB2 – Çözümleme

116.

Aşağıdakilerden hangisi MAB1’de ‘Çıkarım Yapma’ sürecinin bir bileşenidir?

a)

Stratejiyi işe koşarak problemi çözmek

b)

Önerm e sunmak

c)

Temsilleri belirlemek

d)

Temsilleri analiz etmek

117.

‘Matematiksel doğrulama veya ispat yöntemlerini seçerek işe koşmak’ hangi alt başlık ve kodla verilmiştir?

a)

MAB1.1.SB1

b)

MAB2.1.SB2

c)

MAB3.1.SB3

d)

KB2.10.SB5

118.

Matematiksel Problem Çözme Becerisi (MAB2) aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangilerini içerir? En uygun seçeneği işaretleyiniz.

a)

Çözümleme, Yorumlama, Matematiksel Çözümler Geliştirme, Yansıtma

b)

Çözümleme, Temsil, Kanıt, Tahmin

c)

Veri Toplama, Modellenen, İletişim, Doğrulama

d)

Yorumlama, Doğrulama, Temsilleri Değerlendirme

119.

MAB2.1 kapsamında ‘Problemin çözümü için bir strateji oluşturmak’ hangi bileşen koduyla yer alır?

a)

MAB2.1.SB1

b)

MAB2.1.SB2

c)

MAB2.1.SB3

d)

KB2.15.SB2

120.

‘Deneyimi gözden geçirmek, deneye dayalı çıkarım yapmak ve ulaşılan çıkarımları değerlendirmek’ hangi süreç başlığının bileşenleridir?

a)

MAB3.2 Temsilleri Değerlendirme

b)

MAB2. Yansıtma

c)

MAB1. Çıkarım Yapma

d)

MAB2. Çözümleme

121.

Matematiksel Temsil Becerisi (MAB3) aşağıdaki tanımlardan hangisiyle en iyi açıklanır?

a)

Problemleri sadece sayısal işlemlerle çözüme ulaştırma süreci

b)

Matematik dilini kullanarak durum, problem, çözüm ya da ispatı anlamlandırma ve düşünceleri sergileme süreci

c)

Sadece şekil çizerek problem kurma süreci

d)

İspatların deneysel yollarla test edilmesi

122.

KB2.10 ‘Çıkarım Yapma’ bileşenlerinden hangileri aynı süreçte birlikte yer alır? Uygun olan seçeneği işaretleyiniz.

a)

Örüntüleri listelemek; Karşılaştırmak; Değerlendirmek

b)

Nesne ve olayların parçalarını belirlemek; İlişkileri belirlemek

c)

Deneyimi gözden geçirmek; Deneye dayalı çıkarım yapmak

d)

Temsilleri analiz etmek; Temsilleri karşılaştırmak

Similar Resources on Wayground

Cải cách hành chính

119 questions

Cải cách hành chính

quiz

Worksheet

•

University